Por orden de mención, en el caso del Día de la mujer se organizarían actividades relacionadas con el lenguaje machista y la figura de la mujer en l...

Por orden de mención, en el caso del Día de la mujer se organizarían actividades relacionadas con el lenguaje machista y la figura de la mujer en las canciones de moda entre los adolescentes, aunque en el caso de esta programación dedicada a 4º E.S.O., puesto que este curso posee derecho a huelga y ya es habitual que se convoque este día, se realizarían solo con el alumnado que asistiera a clase, por lo que más que una actividad complementaria se trataría de una sesión especial. Por su parte, por el Día del libro, se organizarán actividades tanto a nivel de centro como a nivel curso. En cuanto a aquellas actividades que afectarían directamente al alumnado de 4º E.S.O. estas incluirían la participación, al igual que todos los demás cursos, de un concurso de disfraces literarios y el recital de poesía y encuentro con poetas en el Centro Polivalente de enfrente del instituto. Estas actividades, por lo que pude comprobar tras mi experiencia en las prácticas, resultan gratamente recibidas por el alumnado. En el caso del concurso de disfraces, debido a su creatividad y carácter lúdico, y en lo referente al recital y encuentro, acercando la poesía al alumnado de forma mucho más participativa (al ser los alumnos quienes deban recitar los poemas) además de presentarles poetas de la actualidad poética asturiana. Por último, durante el Dia del Reciclaje y en pos de fomentar una conciencia ecológica y el gusto por la lectura, se realizaría una rueda de libros, en la que cada alumno llevaría un libro a clase que se intercambiaría por sorteo con sus compañeros. El objetivo de esta actividad es reutilizar estos libros, de forma que con los años se mantenga esta rueda, pasando de dueño en dueño. Se trataría de una actividad complementaria desarrollada en la biblioteca durante el recreo, y en la que podría participar todo el alumnado que así lo quisiera. En lo referente a actividades extraescolares propiamente dichas, en esta programación didáctica se proponen dos actividades distintas. Por un lado y relacionado con los contenidos más literarios, la ruta literaria de La Regenta. Por otro lado, y con un planteamiento mucho más cercano a los contenidos comunicativos, la visita a la TPA. En el caso de la ruta literaria de La Regenta, actividad que consiste en la visita guiada del casco antiguo de Oviedo en base a los lugares descritos por Clarín en su obra, estaría directamente relacionado con las unidades didácticas dedicadas al estudio del realismo español (unidades 3 y 4). Sin embargo, y en vista de que se trata de una actividad al aire libre y el tiempo de Asturias suele ser tormentoso, esta actividad estaría planteada para las última antes de Semana Santa (del 4 al 8 de abril) o la primera semana tras la vuelta de estas (del 18 al 22 de abril) en busca del buen tiempo. Además, se aprovecharía que estas semanas suelen tener poca carga de trabajo en la mayoría de las asignaturas, puesto que se aprovechan en muchos casos para la realización de estas actividades. Por su parte, la visita a una institución como es la TPA estaría directamente relacionada con todos los aspectos de contenido de la asignatura desde los que se trabajan los medios de comunicación, y sus distintos formatos y, por lo tanto, se llevaría a cabo durante el tercer trimestre. Esto se debe a que estos contenidos, si bien aparecen en más de una unidad, son trabajados principalmente durante la unidad didáctica 9, a mediados del tercer trimestre. Por lo tanto, se realizaría entre el 3 y el 27 de mayo, sin fecha fija para poder adaptarse tanto a las necesidades del alumnado como a la propia oferta de la institución.