Se encontró una preferencia marcada por desarrollar métodos propios y limitaciones de implementación en algunos proyectos por falta de información sobre los ecosistemas y las especies. Aunque no se evaluó en el presente análisis si estas tendencias son producto de un limitado acceso a la información o son una peculiaridad del gremio de profesionales en restauración ecológica, es muy probable que se deba a lo primero. Esto potencialmente conduce al trabajo inmerso en un círculo vicioso carente de información. El sector académico, los institutos de investigación y las ONG tienen la tarea de generar el conocimiento básico necesario a nivel nacional para (a) identificar las áreas de mayor prioridad para la restauración, (b) analizar cronosecuencias para los ecosistemas más vulnerables y degradados y documentar los patrones de sucesión ecológica, (c) identificar y valorar, para cada bioma y región, las especies más apropiadas para restauración y desarrollar para cada una protocolos de propagación y siembra, (d) establecer protocolos de extracción de semillas de sistemas naturales que no pongan en riesgo la viabilidad de las fuentes semilleras y (e) identificar los mecanismos más eficientes para una vinculación efectiva de las comunidades a los proyectos de restauración. Además, sería necesario que los profesionales que trabajan en restauración ecológica se esfuercen por conocer los resultados de proyectos que se realizan en otros países para poder beneficiarse de lecciones aprendidas. Existen algunos recursos en línea que acopian información de proyectos a nivel global, los cuales informan sus metas, métodos, resultados e información de contacto. Por ejemplo, está la base de datos de proyectos de la Sociedad de Restauración Ecológica SER (http://www.globalrestorationnetwork.org/) la cual acopia estudios de caso de todo el planeta con el objetivo de facilitar el intercambio de información.