Para los niños también se han desarrollado diversos programas de estimulación; por ejemplo, en el déficit de atención e hiperactividad la intervención se basa en la repetición de habilidades recién adquiridas hasta que sean dominadas, pues el objetivo principal es entrenar el control atencional y motor, las estrategias de planificación y mejorar la interpretación de las emociones mediante un método dinámico y lúdico (Pérez, 2007). Otras áreas de intervención en niños son el TCE (Yelín, 1996), los trastornos de aprendizaje (Etchepareborda, 1999) y diversos trastornos del desarrollo (Andrew, 1997; Ginarte-Arias