Los enfoques teóricos de los cuales parte la RN son diversos, aunque destacan aquellos que son centrales en la historia de la psicología; a saber: ...

Los enfoques teóricos de los cuales parte la RN son diversos, aunque destacan aquellos que son centrales en la historia de la psicología; a saber: conductismo, cognitivismo, cognitivo-conductual y sociohistórico (Ginarte-Arias, 2002; Bilbao y Bize, 2003). Todos pretenden explicar la conducta humana y los procesos mentales. El conductismo parte de la observación sistemática de los aspectos observables y medibles de la propia conducta, y sostiene que los efectos del mundo exterior (como reforzadores) pueden provocar cambios en ella. La corriente cognitivista, por el contrario, con base en los aspectos no observables de la conducta explica la manera en que el cerebro procesa la información del entorno y cómo este proceso se transforma en un “fenómeno psicológico” con determinada estructura; el énfasis está, pues, en los procesos cognitivos. De su lado, el enfoque cognitivo-conductual procura integrar técnicas conductuales y estrategias cognitivas para lograr cambios de conducta. Por último, el enfoque sociohistórico, desarrollado por Lev Vigotsky y muy vinculado a las posturas teóricas de Luria, se centra en el carácter sociohistórico concreto de los procesos psíquicos, destacando la importancia de lo social en todos los actos de enseñanza-aprendizaje y del desarrollo evolutivo.