No se percibe algún cambio favorable en el desarrollo de nuevas actividades, lineamientos, directrices, objetivos estratégicos, en beneficio del me...

No se percibe algún cambio favorable en el desarrollo de nuevas actividades, lineamientos, directrices, objetivos estratégicos, en beneficio del mejoramiento de la educación inclusiva, haciendo que esta temática en particular sea más difícil de abordar por estudiantes, docentes y familiares. Para González (2015) es importante establecer las medidas necesarias para que las instituciones educativas empiecen a mejorar sus procesos educativos favoreciendo la educación inclusiva, ya sea, por adecuación propia, o a presión por decretos constitucionales.