En el presente trabajo de pasantía encontraremos las causas de la situación problemática, que se dan a partir de la necesidad de fortalecer el desarrollo motriz en los niños de pre-jardín y jardín del preescolar gimnasio infantil del norte de la ciudad de Popayán y se redactan los interrogantes de la búsqueda, su objetivo y la justificación del problema a investigar. Es fundamental ver que el desarrollo del ser humano se explica a través de la lúdica y la motricidad, ya que desde que el niño nace, entra en contacto con el mundo a través del cuerpo, empieza a investigar su medio, a conocerlo y expresar a partir del conocimiento y manejo de objetos y de los movimientos que es capaz de efectuar. Gradualmente, a medida que logre más habilidades motoras, irá ampliando su perspectiva, prestará atención a las personas y cosas que lo rodean, será capaz de agarrar los objetos que quiera y conocer sus formas y funciones, cada vez estará más competente para moverse y desplazarse, su gateo y la capacidad de caminar, correr, saltar le permitirá ser independiente y dominar su entorno; son estas prácticas las que serán el pilar para su desarrollo mental. Seguido a esto se encuentra las bases teóricas sustentan que la motricidad es un ejercicio primordial, constituyen el centro del proyecto de grado, pues es sobre estas que se construye todo el documento, Las bases teóricas permiten a los docentes, identificar las dificultades que pueden tener los niños en lo referente al desarrollo psicomotriz, y por otro lado que le enseñen, cómo a través de su cuerpo pueden comunicarse, aprender y mejorar su desarrollo físico intelectual y afectivo que se vea reflejado en lo académico. Seguido a esto se encuentra un diseño metodológico, donde se siguen cinco fases para llegar debidamente documentada los datos del diario de campo para poder verificar lo propuesto y seguir con el diseño de la propuesta del problema que es que “no se evidencia un desarrollo motriz adecuado en los niños del preescolar Gimnasio Infantil del Norte”. El diseño permitió conocer lo que debe hacer para solucionar dicha problemática y se mostraron los instrumentos a través de los cuales se trabajó y la forma en la que se aplicaron para llevar a término los objetivos propuestos. Finalmente, en el último apartado de la presente pasantía se hacen algunas conclusiones y recomendaciones las cuales podrán ser útiles para quien quiera implementar las actividades motrices como didáctica de aprendizaje. Lo anterior fue esencial para los niños porque no solo les ayuda a crecer sanos en el aspecto físico, sino también a desarrollarse cognitiva, emocional y afectivamente, permitiéndoles entender su cuerpo, las posibilidades que ofrece, cómo expresarse y cómo relacionarse con el entorno.