Encontramos que respecto del conocimiento de las emociones básicas, el 68.6% refleja poco conocimiento de la importancia del manejo de las emociones básicas, mientras que el 22.9% evidencian alto conocimiento de este aspecto, y el 8,6% muy alto. Este es un indicador que se relaciona con el desempeño óptimo de las estudiantes en los contextos académico, relacional y familiar. Por lo que los resultados invitan a trabajar en este grupo la consciencia de sus emociones, ya que a partir de esto podrán utilizarlas para convertir sus pensamientos en acción y tener la capacidad de atender y esforzarse frente a situaciones complejas.