En relación a la lúdica, Caillois (2006) la describe como “una actividad que es esencialmente libre/voluntaria, separada en el tiempo y el espacio,...

En relación a la lúdica, Caillois (2006) la describe como “una actividad que es esencialmente libre/voluntaria, separada en el tiempo y el espacio, incierta e improductiva que se rige por las reglas de la fantasía y que se desarrolla de manera virtual, digital e interactiva”. (p.320). Los juegos tienen reglas, procedimientos que enseñan a los estudiantes a mantenerse dentro de la acción y controlar sus instintos, así como también incrementar los saberes en ramas específicas como matemática, física, literatura o ciencias sociales, es decir juegos donde se desenvuelvan a las personas y sociedades.