Los resultados generales obtenidos del estudio se muestran en la Figura 1. Los estudiantes de ingeniería próximos a graduarse poseen en su mayoría ...

Los resultados generales obtenidos del estudio se muestran en la Figura 1. Los estudiantes de ingeniería próximos a graduarse poseen en su mayoría una creencia moderadamente positiva en relación con las matemáticas, con su utilidad en la profesión y vida diaria. Así mismo, se consideran capacitados como aprendices de las matemáticas y tienen una buena imagen de los docentes que imparten las asignaturas, así como de la efectividad del programa de estudio de su carrera, coincidiendo con lo hallado por Caballero y Blanco [1] sobre las creencias de estudiantes en relación a las matemáticas: “son útiles y necesarias tanto para desenvolverse adecuadamente en la sociedad como para asimilar y dominar otras asignaturas que guardan relación con dicha disciplina”. Empero, 9.82% de los alumnos no comparte esa visión positiva, consideran a las matemáticas poco útiles para la vida diaria, reconocen no ser los mejores aprendices y cuestionan la forma de enseñar de sus profesores.