Las políticas educativas vigentes, ven en la investigación fundamento para la reestructuración del sistema, como un proceso para la producción eman...

Las políticas educativas vigentes, ven en la investigación fundamento para la reestructuración del sistema, como un proceso para la producción emancipadora de conocimiento, en el que la construcción transcurre en la fluidez del diálogo, de la crítica mutua, recíproca, la cual vaya configurando un sentido de docencia que paulatinamente se haga a los intereses de la problematización, del desarrollo, de la formación del nuevo espíritu científico; razones para pensar en la importancia de conocer lo que ha venido sucediendo con la investigación formativa en los programas de educación, por ser base y sustento de los demás niveles y ciclos educativos.