De allí la importancia de la motricidad en la formación integral de los niños y de integrar el movimiento como eje fundamental en el proceso de aprendizaje, además (Piaget, 1997) afirma que la inteligencia se construye a partir de la actividad motriz del niño y niña en los primeros años de su desarrollo la inteligencia motriz. Además (Piaget, Psicologia genetica, 1935), basado en extensos estudios sobre psicología genética, elaboró los conceptos básicos sobre la formación de la inteligencia, teoría que hasta la fecha sigue siendo fundamental para comprender el desarrollo psicológico del niño. Partiendo de dos ideas; las funciones mentales se inscriben en la evolución del ser humano (aspecto Psicogenético del desarrollo). Y el individuo establece una interrelación con el medio ambiente (aspecto psicosocial del desarrollo). Para este autor la base de la inteligencia es el movimiento y su interacción con el medio, por eso es importante implementar actividades en la labor docente que estimulen la inteligencia en los niños desde el movimiento. En relación a lo anterior es vital que los educadores brinden a los dicentes en los primeros años de escolaridad actividades para estimular la educación psicomotriz, donde se integren las vivencias para que ellos asocien y asimilen los nuevos conocimientos, con el fin de fortalecer el proceso de aprendizaje, además permitirles que exploren el mundo que le rodea, que se descubran a sí mismo y a los demás, aprendan de cualquier circunstancia y se enriquezcan en cada una de las áreas: motriz, cognitiva y afectivo-social.