Expresión verbal Todas las anteriores actividades van acompañadas de lenguaje, desde la manipulación, pasando por la observación hasta la experimentación, se constituyen en verdaderas actividades pedagógicas gracias a las interacciones lingüísticas, tanto con sus pares como con los maestros y agentes educativos. Asimismo, es importante mencionar las preguntas de los niños y las niñas, ya que a partir de los tres años, cuando han enriquecido su lenguaje y desde luego si se les ha permitido y acompañado el proceso de manipulación y observación, van plantearse innumerables por qué. Estos serán la base de los proyectos que van surgiendo. (Fandiño & Reyes, 2012, pág. 106) Colombia Exploración del medio Objetos varios del ambiente, fomentado el ¿Por qué? De las cosas.