La pregunta guiada por el docente debe favorecer en el niño la curiosidad, el asombro, observar, predecir, experimentar, comprobar, sistematizar (a través de pictogramas, fotos) Exploración “El proceso de exploración Proporcionan oportunidades a los niños para interactuar con objetos y materiales, observar lo que ocurre u obtener una percepción del fenómeno. En este proceso las ideas pueden cambiar o desarrollarse.” Morales y Moreno (2004, pág. 47) Jugando hacer Ciencias La exploración se realiza con el método científico que permite a los niños trabajar sobre sus ideas y reflexionar sobre la veracidad de las mismas al poner en juego diversas habilidades. Observar Preguntar Hipótesis Experimentar Concluir Diferentes materiales del entorno Experimentado con los experimentos “El experimento tiene como objetivo que los niños pregunten, observen, propongan, exploren, experimenten, indaguen, razonen, concluyan, entre otras habilidades intelectuales, estimulando así sus aptitudes científicas.” Ministerio de Educacion del Ecuador (2014, pág. 8)