(c) Los sentidos del maestro, entendidos como intencionalidades en la investigación, tienen su origen en su propia formación y experiencias persona...

(c) Los sentidos del maestro, entendidos como intencionalidades en la investigación, tienen su origen en su propia formación y experiencias personales y profesionales en relación con el contexto y las demandas de la práctica pedagógica. Parece ser que a nivel institucional, mediante esta tensión, se va configurando el sentido.