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En la escena 4: ¿qué se propone averiguar el docente al separar los corazones y pedir al niño que le diga si es la misma cantidad, pero sin contarl...

En la escena 4: ¿qué se propone averiguar el docente al separar los corazones y pedir al niño que le diga si es la misma cantidad, pero sin contarlos?

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135 pag.

Matemática Teodoro OlivaresTeodoro Olivares

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