Identifique el diálogo por partes. En las escenas 1 y 2: ¿qué hace el niño para saber cuántos corazones hay? ¿Logra saber la cantidad de corazones ...
Identifique el diálogo por partes. En las escenas 1 y 2: ¿qué hace el niño para saber cuántos corazones hay? ¿Logra saber la cantidad de corazones que hay sin contar uno por uno? ¿Por qué?
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