En parejas busquen o inventen un juego que apoye a sus estudiantes en la comprensión del valor posicional que tienen los números en el sistema de numeración decimal. Por ejemplo, pueden tener varias tarjetas con algunos números escritos entre el 1 y el 100 o el 1000 (dependiendo del grado de primaria que atienda). Con un dado jueguen a que en la tarjeta se identifique el número que caiga en el dado. Usted o algún estudiante deberán indicar primero si buscarán el número en las unidades, decenas o centenas. El estudiante que lo identifique correctamente se lleva la tarjeta y ganará la niña o el niño que más tarjetas tenga cuando todas se hayan terminado, o también quien sume más puntos en las tarjetas que haya acumulado. Puede hacer la actividad con todo el grupo o en equipos pequeños.