DIAGNÓSTICO

Los resultados de la investigación indican claramente que los estudiantes, padres de familia y docentes de la Institución Educativa de Zapata conocen la problemática medio ambiental que se genera a raíz de la proliferación de los residuos sólidos, pero no tienen una actitud ni han desarrollado hábitos necesarios para conservar el ambiente en la escuela. Por lo que tienen la disponibilidad y el entusiasmo para cooperar en la aplicación de las capacitaciones para la puesta en práctica del uso de residuos sólidos; utilizando los métodos que vayan de acuerdo a la creación de grupos ecológicos, elaboración de un folleto que ilustre a la comunidad sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos y la construcción de un relleno sanitario para la disposición final de los mismos.
Se ha detectado además que los docentes requieren de mayor capacitación aun cuando alguna vez la han recibido. No cuenta la Jornadas de aseo 12% Salidas ecológica 28% Plantar un Árbol o cuidar los del entorno 10% Cuidar una mascota 7% Aprender a respetar los animalitos del entorno, (ormigas, gusanos, etc.) 5% Convertirse en recicladores para cuidar el planeta 8% Escuchar y ver videos ambientales 30%
institución con mecanismos que conlleven a ejercer control y a evaluar objetivamente las actividades involucradas en los proyectos ambientales.
Hay desconocimiento en la comunidad educativa sobre las bases legales que regulan la gestión ambiental en Colombia. Se hace necesario que los padres de Familia reciban capacitación permanente como una manera de sensibilización, acompañamiento y orientación en la planeación, organización y ejecución de los proyectos de los cuales ellos son partícipes.
Los resultados también evidencian que falta concientizar la teoría, específicamente se generan verdaderos cambios en la manera de