Se realizara un estudio del proceso de autoevaluación utilizando el “Diagrama de Pareto”, el cual consiste en un gráfico de barras similar al histo...

Se realizara un estudio del proceso de autoevaluación utilizando el “Diagrama de Pareto”, el cual consiste en un gráfico de barras similar al histograma que se conjuga con una ojiva o curva de tipo creciente y que representa en forma decreciente el grado de importancia o peso que tienen los diferentes factores o causas que afectan a un proceso, operación o resultado. Para iniciar con la investigación se definen una serie de causas que aquejan al problema del proceso de autoevaluación actual, esta lista fue definida por medio de entrevistas y a partir de la experiencia vivida por el personal de COTEUES y otros actores involucrados en procesos de autoevaluación realizados anteriormente. Dichas causas definidas para problema del proceso de autoevaluación se muestran en la tabla 8.2. Dificultad para recolectar las respuestas de las encuestas. Poco personal para llevar a cabo el proceso. Dificultad para tabular las respuestas de las encuestas. Falta de tiempo para realizar el proceso de autoevaluación. Poco acceso a la información que apoye el desarrollo del proceso. Poco interés del personal involucrado en la autoevaluación. Poca utilidad para los resultados que ofrece la autoevaluación. Falta de experiencia en el proceso de autoevaluación. Dificultad para conocer el grado de avance del proceso. Dificultad en la reproducción y distribución de encuestas. El proceso demanda mucho recurso económico. Poco apoyo institucional al proceso. Con la lista de causas se procedió a elaborar una encuesta dirigida a los miembros de COTEUES y de los CLA de las facultades de Química y Farmacia, Odontología, Ciencias Naturales y Matemática, Multidisciplinaria Paracentral y Multidisciplinaria Oriental. Se decidió encuestar estas facultades por las razones descritas a continuación: Realización del último proceso de autoevaluación de forma completa, satisfactoria. Disposición en contestar una encuesta para realizar este análisis. Participación en los talleres orientados a integrar los estudios por área de conocimiento y a nivel institucional. En la tabla 8.3 se muestran las causas del problema.