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Aula 09 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) Autor: Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 09 5 de Setembro de 2020 1 Sumário 1 – Conhecimentos Gramaticais: Pretéritos de indicativo ......................................................................... 2 1.1 –Pretérito Indefinido ........................................................................................................................ 2 1.2 – Pretérito Imperfecto ..................................................................................................................... 5 1.3 – Pretérito Perfecto Compuesto ...................................................................................................... 7 1.4 – Pretérito Pluscuamperfecto .......................................................................................................... 8 1.5 – Contraste entre los usos de los pretéritos de indicativo ............................................................. 10 2– Prática e Atividades ........................................................................................................................... 15 3 – Considerações Finais ......................................................................................................................... 22 Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 09 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 2 1 - PRETÉRITOS DE INDICATIVO En esta clase estudiaremos los pretéritos del modo indicativo. Como el propio nombre expresa, veremos como expresar acciones del pasado en un modo que nos permite estar seguros sobre su realización en un momento anterior al presente. Es decir, hay formas que podemos conjugar los verbos para especificar como los hechos pasados ocurrieron. Por consiguiente, además de los usos, estudiaremos las conjugaciones de cada uno. 1.1 - Pretérito Indefinido o Pretérito Perfecto Simple El pretérito indefinido, o pretérito perfecto simple, de indicativo se utiliza en español para expresar acciones que comenzaron y finalizaron en el pasado y tuvieron lugar de manera puntual o en un espacio temporal delimitado, o que interrumpieron a otro curso de acción también pasado y que se expresa en pretérito imperfecto. Ejemplos: - El año pasado llegó una chica nueva a clase. Era china, de Pekín. Con un mapa nos explicó todo sobre su país y su ciudad. - Me encantó conocerla, pero justo cuando empezábamos a ser amigos de verdad tuvo que marcharse. Fue una verdadera lástima. Me quedé muy triste. El pretérito indefinido se emplea en español para expresar: ▪ acciones que tienen lugar en un determinado momento del pasado de manera puntual; Ejemplos: - El año pasado llegó una chica nueva a clase. - Con un mapa, nos explicó todo sobre su país y su ciudad. - Me encantó conocerla, … - Fue una verdadera lástima. - Me quedé muy triste. ▪ una nueva acción que ocurre en el pasado y que interrumpe a un curso de acción que ya estaba en progreso y que se expresa en pretérito imperfecto. Ejemplo: - Justo cuando empezábamos a ser amigos de verdad tuvo que marcharse. Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 09 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 3 La conjugación Para conjugar un verbo en pretérito indefinido hay que suprimir las terminaciones -ar, -er, - ir de infinitivo y añadir las correspondientes a cada persona, como se muestra en la tabla. Los verbos que acaban en -er e -ir adoptan las mismas terminaciones. Persona -ar hablar -er aprender -ir vivir yo hablé aprendí viví tú hablaste aprendiste viviste el/ella/usted habló aprendió vivió nosotros/-as hablamos aprendimos vivimos vosotros/-as hablasteis aprendisteis vivisteis ellos/-as/ustedes hablaron aprendieron vivieron Verbos irregulares: Algunos verbos en indefinido se conjugan de manera irregular. ▪ Esta tabla recoge la conjugación irregular en indefinido de los verbos más comunes. Infinitivo Pretérito indefinido andar anduve, anduviste, anduvo, anduvimos, anduvisteis, anduvieron caber cupe, cupiste, cupo, cupimos, cupisteis, cupieron dar di, diste, dio, dimos, disteis, dieron decir dije, dijiste, dijo, dijimos, dijisteis, dijeron estar estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron haber hube, hubiste, hubo, hubimos, hubisteis, hubieron hacer hice, hiciste, hizo, hicimos, hicisteis, hicieron ir fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron oír oí, oíste, oyó, oímos, oísteis, oyeron poder pude, pudiste, pudo, pudimos, pudisteis, pudieron poner puse, pusiste, puso, pusimos, pusisteis, pusieron querer quise, quisiste, quiso, quisimos, quisisteis, quisieron Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 09 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 4 Infinitivo Pretérito indefinido saber supe, supiste, supo, supimos, supisteis, supieron ser fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron tener tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis, tuvieron traer traje, trajiste, trajo, trajimos, trajisteis, trajeron venir vine, viniste, vino, vinimos, vinisteis, vinieron ver vi, viste, vio, vimos, visteis, vieron ▪ En ocasiones es necesario cambiar la consonante final de la raíz en la primera persona del singular de los verbos terminados en -ar. Esto se hace para mantener en indefinido la pronunciación de la raíz que ofrece el infinitivo. Ejemplo: - de c a qu → atracar - atraqué - de g a gu → colgar - colgué - de gu a gü → averiguar - averigüé - de z a c → empezar - empecé ▪ Los verbos acabados en -er e -ir que contienen un vocal al final de la raíz no añaden una i sino una y en la tercera persona del singular y del plural. Ejemplo: - leer - leí, leíste, leyó, leímos, leísteis, leyeron - distribuir - distribuí, distribuiste, distribuyó, distribuimos, distribuisteis, distribuyeron ▪ Los verbos acabados en -er o -ir cuya raíz termina en -ll o -ñ no añaden una i en la tercera persona del singular y del plural. Ejemplo: - tañer - tañó/tañeron - bullir - bulló/bulleron ▪ Algunos verbos acabados en -ir exigen modificar la vocal de la raíz, e → i, o → u, en la tercera persona singular y del plural. Consulta la lista de verbos irregulares. Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 09 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 5 Ejemplo: - pedir - pedí, pediste, pidió, pedimos, pedisteis, pidieron - dormir - dormí, dormiste, durmió, dormimos, dormisteis, durmieron ▪ Los verbos acabados en -ducir (como traducir o conducir) adoptan la terminación irregular -uje en la primera persona del singular y sustituyen la c por una j en el resto. Ejemplo: - traducir - traduje, tradujiste, tradujo, tradujimos, tradujisteis, tradujeron 1.2 - Pretérito Imperfecto de indicativo El pretérito imperfecto de indicativo se utiliza en español para expresar cursos de acciones pasados cuyo principio y fin no se concretan. Del mismo modo, sirve para recalcar la continuidad o regularidad de una acción en el pasado. En este apartado aprenderás a identificar las situaciones en las que se debe emplear en español el pretérito imperfecto y las reglas de conjugación de los verbos regulares e irregulares. En la sección de ejercicios puedes poner a prueba tus conocimientos. Ejemplos: - A Rubén le encantaba el fútbol. Se pasaba el día corriendo detrás de la pelota. Entrenaba con su equipo los martes y los jueves. - Su madre le reñía constantemente porque siempre estaba dispuesto a jugar un partido con sus amigos, pero nunca tenía tiempo para hacer losdeberes. El pretérito imperfecto en español se emplea para: ▪ describir una situación en el pasado; Ejemplo: - A Rubén le encantaba el fútbol. ▪ relatar rutinas del pasado o cursos de acción pasados que se repiten; Ejemplo: - Entrenaba con su equipo los martes y los jueves. - Su madre le reñía constantemente. ▪ señalar cursos de acciones pasadas que se prolongan en el tiempo y cuyo comienzo y fin no se concretan; Ejemplo: - Se pasaba el día corriendo detrás de la pelota. Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 09 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 6 ▪ describir cursos de acciones pasadas que mientras ocurren se ven interrumpidas por una nueva acción puntual que se expresa en pretérito indefinido. Ejemplo: - Mientras entrenaba con su equipo, se lesionó el tobillo. La conjugación Para conjugar un verbo en pretérito imperfecto hay que eliminar las terminaciones -ar, -er, - ir del infinitivo y añadir las correspondientes a cada persona, como se muestra en la tabla. Los verbos terminados en -er e -ir adoptan las mismas terminaciones. Persona -ar hablar -er aprender -ir vivir yo hablaba aprendía vivía tú hablabas aprendías vivías el/ella/usted hablaba aprendía vivía nosotros/-as hablábamos aprendíamos vivíamos vosotros/-as hablabais aprendíais vivíais ellos/ellas/ustedes hablaban aprendían vivían Verbos irregulares: En español solo hay tres verbos de conjugación irregular en pretérito imperfecto: Persona ir ser ver yo iba era veía tú ibas eras veías el/ella/usted iba era veía nosotros/-as íbamos éramos veíamos vosotros/-as ibais erais veíais ellos/ellas/ustedes iban eran veían Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 09 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 7 1.3 - Pretérito Perfecto Compuesto de indicativo El pretérito perfecto, o pretérito perfecto compuesto, de indicativo se utiliza en español para expresar acciones ya terminadas que dan lugar a un estado o situación que sigue teniendo validez en el presente. En este apartado aprenderás a identificar las situaciones en las que se debe emplear en español el pretérito perfecto y las reglas de conjugación de los verbos regulares e irregulares. Pon a prueba todo lo que sabes en la sección de ejercicios. Ejemplos: - Esta semana Antonio ha ordenado su oficina. - Ha planeado mantener el orden en el futuro. El pretérito perfecto se emplea en español para expresar: ▪ acciones realizadas en un espacio de tiempo que se extiende hasta el presente (esta …, hoy); Ejemplo: - Esta semana Antonio ha ordenado su oficina. ▪ acciones realizadas en el pasado que dan lugar a una situación o resultado que tiene implicaciones en el presente o en el futuro. Ejemplo: - Ha planeado mantener el orden en el futuro. La conjugación Para conjugar un verbo en pretérito perfecto se toma el verbo auxiliar haber en presente y el participio del verbo principal. Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 09 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 8 Persona Verbo auxiliar Participio yo he hablado aprendido vivido tú has él/ella/Usted ha nosotros/-as hemos vosotros/-as habéis ellos/ellas/Ustedes han 1.4 - Pretérito Pluscuamperfecto de indicativo El pretérito pluscuamperfecto de indicativo se utiliza en español para expresar la anterioridad de una acción pasada respecto a otra también pasada. Es decir: es el pasado del pasado. En este apartado aprenderás a identificar las situaciones en las que se debe emplear el pretérito pluscuamperfecto en español y las reglas de conjugación de los verbos regulares e irregulares. En la sección de ejercicios puedes poner a prueba tus conocimientos. Ejemplos: - En una competición de talentos Luisa tocó una pieza de música muy complicada con su flauta. - Había practicado mucho para presentar esta pieza tan perfectamente. El pretérito pluscuamperfecto se emplea en español para expresar acciones que tienen lugar con anterioridad a un determinado momento del pasado. Ejemplo: Había practicado mucho para presentar esta pieza tan perfectamente. Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 09 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 9 La conjugación Para conjugar un verbo en pretérito pluscuamperfecto se toma verbo auxiliar haber en imperfecto y el participio del verbo principal. Persona Verbo auxiliar Participio yo había hablado aprendido vivido tú habías él/ella/usted había nosotros/-as habíamos vosotros/-as habíais ellos/ellas/ustedes habían Es importante recordar como declinamos los verbos en la forma del participio. El participio en español se obtiene quitando las terminaciones del infinitivo -ar, -er, -ir, y añadiendo -ado o -ido a la raíz a los verbos acabados en -ar y -er/-ir, respectivamente. Ejemplo: - hablar - hablado - aprender - aprendido - vivir - vivido Algunos participios en español son irregulares. ▪ Cuando la raíz de un verbo acaba en vocal, la i de la terminación -ido del participio debe acentuarse. Así se indica que la vocal de la raíz del verbo y la de la terminación son independientes y no forman un diptongo. Ejemplo: - leer – leído - traer - traído Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 09 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 10 ▪ Algunos verbos en español tienen dos participios: uno regular y uno irregular. Se trata en todo caso de participios aceptados por la RAE y pueden utilizarse indistintamente, pues son correctos. La tabla siguiente recoge los verbos con participios irregulares de uso más frecuente en español. Verbo Participio irregular Participio regular abrir abierto decir dicho escribir escrito hacer hecho freír frito freído imprimir impreso imprimido morir muerto poner puesto proveer provisto proveído suscribir suscrito/suscripto ver visto volver vuelto 1.5 - Contraste entre los pretéritos del indicativo El español tiene más tiempos verbales para el pasado que otros idiomas, por lo que para algunos estudiantes de ELE resulta difícil distinguirlos y usarlos correctamente. A continuación te proponemos una explicación comparada de los tiempos verbales que más complicaciones suponen y una visión general de todos los tiempos que existen en español en el modo indicativo. Pretérito Perfecto o Indefinido Tanto el pretérito perfecto como el pretérito indefinido describen acciones que han tenido lugar en el pasado. Sin embargo, se aplican a situaciones diferentes: el pretérito indefinido se usa para acciones que ocurrieron puntualmente en el pasado y no guardan ninguna relación con el presente; mientras que el pretérito perfecto, por su parte, expresa una acción que ocurre en un marco temporal que aún no ha finalizado, o bien que da lugar a una situación que sigue teniendo validez en el presente. Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 09 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 11 Ejemplos: - La semana pasada me apunté a un curso de tenis. Lo primero que hice fue comprarme una raqueta en la tienda de deportes de la esquina. - La primera clase ha sido esta mañana y me ha encantado. Así que he decidido comprar un bono anual de entrenamiento. Una manera de distinguir qué pretérito debe emplearse en español es prestar atención a los marcadores temporales. Estossitúan la acción en un marco temporal que te permitirán identificar el tiempo correcto. Estos son los marcadores temporales de uso más frecuente para cada tiempo. Marcadores para el pretérito perfecto ▪ esta mañana/semana/… este mes/verano/año/siglo/… Ejemplo: Esta mañana me he despertado a las seis. ▪ hoy Ejemplo: Hoy no he comprado el periódico. ▪ últimamente Ejemplo: ¿Has tomado el sol últimamente? ▪ nunca Ejemplo: Nunca he ido a México. Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 09 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 12 ▪ siempre Ejemplo: He vivido siempre en esta casa. ▪ ya Ejemplo: La ducha ya se ha roto dos veces. ▪ aún, todavía Ejemplo: Aún/Todavía no he regado las plantas. Marcadores para el pretérito indefinido ▪ ayer Ejemplo: Ayer me desperté a las seis. ▪ el año pasado Ejemplo: El año pasado fui a México. ▪ la semana pasada Ejemplo: La semana pasada no compré el periódico. ▪ en (mes/estación/año) Ejemplo: En 2010 me mudé a esta casa. ▪ de repente Ejemplo: De repente, se rompió la ducha. Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 09 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 13 ▪ anoche Ejemplo: Anoche regué las plantas. En algunos países latinoamericanos, así como en determinadas comunidades españolas, no se emplea el pretérito perfecto, o los tiempos compuestos en general. Así, se utiliza el indefinido incluso para expresar las situaciones más cercanas en el tiempo. Ejemplo: Esta mañana fui a clase de tenis. Pretérito Imperfecto o Indefinido Los pretéritos imperfecto e indefinido del español son los dos tiempos verbales que sin duda dan más quebraderos de cabeza a los estudiantes de español como lengua extranjera. Sin embargo, se usan para fines comunicativos muy distintos: el pretérito imperfecto se refiere a un curso de acción que tiene lugar en el pasado y cuyo principio y fin no se especifican; mientras que el pretérito indefinido, por su parte, se emplea para expresar una acción del pasado que sucede puntualmente y que a menudo interrumpe otra acción de mayor duración. Ejemplos: - El año pasado decidí hacer el Camino de Santiago en bici con unos amigos. Pedaleábamos todos los días desde que salía el sol hasta que anochecía. Mientras charlábamos animadamente, contemplábamos los magníficos paisajes. - Mientras descansábamos en una posada, conocimos a un pastor que nos acompañó durante el último tramo del viaje. Fue una experiencia inolvidable. Estábamos todos tan contentos que comimos una mariscada para celebrar el fin de nuestra aventura. Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 09 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 14 Marcadores temporales para el pretérito imperfecto: ▪ siempre ▪ todos los/las … (días, sábados, semanas) ▪ cuando era joven ▪ cada vez que ▪ mientras Diferentes Significados El uso del pretérito imperfecto o indefinido con determinados verbos conlleva un cambio de significado. Imperfecto Infinitivo Indefinido sabía: saber algo Ejemplo: No sabíamos que el camino era tan duro. saber supe: enterarse de algo Ejemplo: Supimos de la posada por un peregrino. conocía: conocer bien algo o a alguien Ejemplo: El pastor conocía ese sitio al dedillo. conocer conocí: conocer por primera vez Ejemplo: Lo conocimos en una posada. Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 09 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 15 2 - ACTIVIDADES PROPUESTAS 1. Verbos regulares. Conjuga los verbos entre paréntesis en pretérito indefinido. 1. Ayer Marta y Luis (perder) ________________________ el autobús. 2. Hace cinco años (ganar/yo) ________________________ una competición de gimnasia. 3. Vosotros no (asistir) ________________________ a la ceremonia. 4. Teresa de Calcuta (dedicar) ________________________ su vida a los más necesitados. 5. Rafael Azcona (vivir) ________________________ del año 1926 al 2008. 2. Verbos irregulares. Conjuga los verbos entre paréntesis en pretérito indefinido. 1. Mis padres (tener) ________________________ que abandonar sus estudios. 2. (andar/yo) ________________________ dos kilómetros para encontrar una fuente. 3. Lo que (hacer/vosotros) ________________________ es imperdonable. 4. Tú no (traer) ________________________ nada a la fiesta. 5. Nunca (saber/nosotros) ________________________ la verdad. 3. Todo tipo de verbos. Conjuga los verbos entre paréntesis en pretérito indefinido. 1. La película (comenzar) ________________________ con media hora de retraso. 2. La semana pasada (colgar/yo) ________________________ unas fotos en la red. 3. (pedir/ella) ________________________ un montón de regalos para su cumpleaños. 4. Anoche los niños se (dormir) ________________________ en seguida. 5. El año pasado, todos los alumnos (aprobar) ________________________ los exámenes finales. 4. Verbos regulares. Conjuga los verbos entre paréntesis en pretérito imperfecto. 1. Siempre (compartir/nosotros) ________________________ nuestro almuerzo con los demás. 2. Antes (soler/yo) ________________________ comer en la cafetería. 3. El año pasado (dormir/tú) ________________________ aún con tu hermano. 4. Los actores (firmar) ________________________ autógrafos después de cada función. 5. A mi antiguo coche le (costar) ________________________ arrancar. Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 09 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 16 5. Verbos irregulares. Conjuga los verbos entre paréntesis en pretérito imperfecto. 1. Hace dos años, el transporte público (ser) ________________________ mucho más barato. 2. En verano (ir/nosotros) ________________________ todas las tardes a la playa. 3. Nuria y Ramón (ser) ________________________ los más jóvenes del grupo. 4. Al anochecer (ir/vosotros) ________________________ a pasear. 5. El jardín de Inés (ser) ________________________ el más florido del pueblo. 6. Todo tipo de verbos. Conjuga los verbos entre paréntesis en pretérito imperfecto. 1. Edgar Degas (pintar) ________________________ esencialmente bailarinas y carreras de caballos. 2. En aquella época no (ser/nosotros) ________________________ conscientes de nuestro comportamiento. 3. El año pasado (ir/tú) ________________________ a clases de alemán. 4. En mi instituto no (haber) ________________________ ordenadores. 5. Los automóviles no (existir) ________________________ en el siglo XVII. 7. Verbos regulares. Conjuga los verbos entre paréntesis en pretérito perfecto. 1. (jugar/nosotros) ________________________ al mus. 2. ¿Qué nota (sacar/tú) ________________________ en el examen? 3. ¿(comer/vosotros) ________________________ ya? 4. Me (tocar) ________________________ unas entradas de cine. 5. El árbitro (pitar) ________________________ el final del primer tiempo. 8. Verbos irregulares. Conjuga los verbos entre paréntesis en pretérito perfecto. 1. El grupo (volver) ________________________ de su gira americana. 2. Te (decir/yo) ________________________ cien veces que vengas. 3. Esta mañana no (hacer/nosotros) ________________________ las camas. 4. Los comercios (abrir) ________________________ a las diez. 5. Alberto (imprimir) ________________________ sus apuntes esta tarde. 9. Todo tipo de verbos. Conjuga los verbos entre paréntesis en pretérito perfecto. 1. Esta mañana (desayunar/yo) ________________________ un café y una tostada. 2. ¿Todavía no (poner/tú) ________________________la mesa? 3. Nunca (escribir/vosotros) ________________________ un poema. 4. Todos los periódicos (publicar) ________________________ la misma noticia. 5. En el accidente (morir) ________________________ decenas de personas. Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 09 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 17 10.Verbos regulares. Conjuga los verbos entre paréntesis en pretérito pluscuamperfecto. 1. Mario (comer) ________________________ mucho antes de tirarse a la piscina, por eso tuvo un corte de digestión. 2. (entrenar/nosotros) ________________________ duro para ganar la competición. 3. Estaban agotados porque (caminar/ellos) ________________________ mucho. 4. No (dormir/vosotros) ________________________ lo suficiente para estar en forma. 5. Ya nos (vestir/nosotros) ________________________ todos cuando él se levantó de la siesta. 11. Verbos irregulares. Conjuga los verbos entre paréntesis en pretérito pluscuamperfecto. 1. Han publicado unas fotos de la luna como nunca antes la (ver/nosotros) ______________________. 2. Quise avisarles, pero era demasiado tarde: ya (abrir/ellos) ________________________ el sobre. 3. Cuando llegamos ya (descubrir/vosotros) ________________________ la verdad. 4. Ignorábamos lo que le (hacer) ________________________ cambiar de opinión. 5. No le (decir/yo) ________________________ la verdad. 12. Todo tipo de verbos. Conjuga los verbos entre paréntesis en pretérito pluscuamperfecto. 1. Pensé que no (reflexionar/tú) ________________________ lo suficiente. 2. Nos dijeron que la película no les (gustar) ________________________ nada. 3. Hasta ese día, nunca me (contradecir/ellos) ________________________. 4. (cubrir/nosotros) ________________________ el patio para poder utilizarlo los días de lluvia. 5. A pesar de que su primera película no (tener) ________________________ mucho éxito, él seguía decidido a triunfar. TRADUCCIÓN Traduce los textos para el español. TEXTO 1 Hoje eu levantei cedo, escovei os dentes, me vesti, tomei café da manhã, falei com meus pais e fui para o trabalho. Eu trabalhei muito e almocei às 11:45. De tarde, eu telefonei para um amigo e disse a ele para ir até minha casa semana que vem. Agora, eu estou comendo pão com manteiga e tomando suco. Hoje à noite, eu vou assistir um jogo de futebol na TV com meus amigos da faculdade. Hoje eu não tive problemas mas não tive muitas coisas para fazer. Amanhã, eu vou ter muitas coisas para fazer, mas eu não vou cometer erros porque eu vou prestar atenção nas coisas. _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 09 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 18 _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ ____ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ TEXTO 2 ERA UMA VEZ um rei que vivia num reino distante, com a sua filha pequena, que se chamava Branca de Neve. O rei, como se sentia só, voltou a casar, achando que também seria bom para a sua filha ter uma nova mãe. A nova rainha era uma mulher muito bela mas também muito má, e não gostava de Branca de Neve que, quanto mais crescia, mais bela se tornava. A rainha malvada tinha um espelho mágico, ao qual perguntava, todos os dias: - Espelho meu, espelho meu, haverá mulher mais bela do que eu? E o espelho respondia: - Não minha rainha, és tu a mulher mais bela! Mas uma manhã, a rainha voltou a perguntar o mesmo ao espelho, e este respondeu: - Tu és muito bonita minha rainha, mas Branca de Neve é agora a mais bela! Enraivecida, a rainha ordenou a um dos seus servos que levasse Branca de Neve até à floresta e a matasse, trazendo-lhe de volta o seu coração, como prova. Mas o servo teve pena da Branca de Neve e disse-lhe para fugir em direcção à floresta e nunca mais voltar ao reino. Já na floresta, Branca de Neve conheceu alguns animais, os quais se tornaram seus amigos. Também encontrou uma pequenina casa e bateu a sua porta. Como ninguém respondeu e a porta não estava fechada à chave, entrou. Era uma casa muito pequena, que tinha sete caminhas, todas muito pequeninas, assim como as cadeiras, a mesa e tudo o mais que se encontrava na casa. Também estava muito suja e desarrumada, e Branca de Neve decidiu arrumá-la. No fim, como estava muito cansada, deitou-se nas pequenas camas, que colocou todas juntas, e adormeceu. A casa era dos sete anões que viviam na floresta e, durante o dia, trabalhavam numa mina. Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 09 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 19 Ao anoitecer, os sete anões regressavam à sua casinha, quando deram com Branca de Neve, adormecida nas suas caminhas. Que surpresa! Com tanta excitação, Branca de Neve acordou, espantada e rapidamente se apresentou: - Eu sou a Branca de Neve. E os sete anões, todos contentes, também se apresentaram: - Eu sou o Feliz! - Eu sou o Atchim e este é o Miudinho. - Eu sou o Sabichão, e estes são o Dorminhoco e o Envergonhado. - E eu sou o Rezingão! - Prazer em conhecê-los. Respondeu Branca de Neve, e logo contou a sua triste história. Os anões convidaram Branca de Neve a viver com eles e ela aceitou, prometendo-lhes que tomaria conta da casa deles. Mas a rainha má, através do seu espelho mágico, descobriu que Branca de Neve estava viva e que vivia na floresta com os anões. Então, furiosa, vestiu-se de senhora muito velha e feia e foi ter com Branca de Neve. Com ela levou um cesto de maças, no qual tinha colocado uma maça vermelha que estava envenenada! Quando viu Branca de Neve, cumprimentou-a gentilmente, e ofereceu-lhe a maça que tinha veneno. Ao trincá-la, Branca de Neve caiu, como se estivesse morta. A malvada rainha fugiu e, avisados pelos animais do bosque, os sete anões regressam apressadamente a casa, encontrando Branca de Neve caída no chão. Muito chorosos, os anões colocam Branca de Neve numa caixa de vidro, rodeada por flores. Estavam todos em volta de Branca de Neve, quando surgiu, no meio do bosque, um príncipe no seu cavalo branco. Ao ver Branca de Neve, o príncipe de imediato se apaixonou por ela e, num impulso, beijo-a. Branca de Neve acordou: Afinal estava viva! Os anões saltaram de alegria e Branca de Neve ficou maravilhada com o príncipe! O príncipe levou Branca de Neve para o seu castelo, onde casaram e viveram muito felizes para sempre. Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 09 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 20 _______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ 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_______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________ Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 09 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br 22 3 – Considerações Finais Chegamos a um ponto muito importante do curso. Os pretéritos são essenciais para se dominar um idioma. Os gabaritos dessa unidade estarão disponíveis em um arquivo a parte. Quaisquer dúvidas, sugestões ou críticas entrem em contato conosco. Estou disponível no fórum no Curso, e por e-mail. ¡Les espero en la próxima clase! Carlos Martins E-mail: civ.esp@gmail.com Carlos Eduardo Marques de Souza Martins Aula 09 Espanhol p/ CACD (Diplomata) Terceira Fase - Resumo e Versão - Pós-Edital (4 Correções por Aluno) www.estrategiaconcursos.com.br
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