Gabarito I - Habilidades em Língua Espanhola II (LES108 ) Uniasselvi

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GABARITO | Avaliação I - Individual 
Peso da Avaliação 1,50
Prova 44256323
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
El idioma necesita de la Ortografía y de la Gramática, si bien a través del tiempo el idioma va
cambiando por diversas situaciones como: modismos, inclusión y adaptación de vocablos de otros idiomas,
etc. no se puede aceptar la escritura con faltas, por esta simple razón, redactar sin faltas de ortografía
debería ocupar un lugar importante a la hora de escribir. El texto es la unidad superior de comunicación y
de la competencia organizacional del hablante, por lo tanto debemos considerar factores en relación con la
competencia discursiva, la situación, contexto y reglas textuales y ortográficas. Su extensión es variable y
corresponde a un todo comprensible que tiene una finalidad comunicativa en un contexto dado. Con las
faltas de ortografía el contenido de un texto, de un comentario en un blog, una respuesta en un tema de
algún foro o incluso de un mensaje o recado, pierde calidad. Además, quien lo escribió también pierde
autoridad y prestigio, más aún si se trata de un maestro. Basado en eso, marca la alternativa CORRECTA:
FUENTE: https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n5/e2.html. Acceso en: 2 jul. 2019.
A La ortografía es un conjunto de reglas y normas relativas a la escritura.
B Mantener la buena escritura es desnecesario en los tiempos actuales.
C Los errores de escritura no impiden la comprensión del mensaje.
D Una mala ortografía no afecta al escritor/emisor del mensaje.
En relación a la tipologia textual el factor más importante es la intencionalidad del discurso que se
está entregando. Así, puede ser para informar, disculpar, aclarar, persuadir, etc. Cada una de estas acciones
se realiza dentro de un contexto social, donde se van tomando diferentes roles según corresponda. De esta
forma, por ejemplo, cuando una persona escribe una carta de reclamo, considera argumentos para dicho
tipo de texto y acomoda su discurso a lo que está escribiendo, utilizando un lenguaje más formal y
manejando ciertas estructuras (que no manejaría en una tarjeta de cumpleaños, por ejemplo). Con base en
esa afirmación, analiza las sentencias a seguir: I- Si la intención del texto es describir algo o alguien es de
tipo descriptivo. II- Si la intención del texto busca intercambio de informaciones entre personas es de tipo
argumentativo. III- Si el texto relata sucesos es de tipo narrativo. Marca la alternativa CORRECTA:
A Las alternativas II y III están correctas.
B Las alternativas I y III están correctas.
C Solamente la alternativa II está correcta.
D Solamente la alternativa I está correcta.
 
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Diana
Habilidades em Língua Espanhola II (LES108) 
Observa a la figura: Acerca de la ortografía, marca la alternativa INCORRECTA: FONTE:
https://twitter.com/mafaldadigital/status/710217561997254656. Acesso em: 17 mar. 2020.
A Gabriel García Marquez quiso terminar con la ortografía.
B Su uso es muy importante.
C Errores ortográficos no impiden la comprensión de un mensaje pero causan confusión.
D Es un conjunto de reglas relacionadas a la escritura.
En el cuerpo del texto, los párrafos se distinguen ya sea con una sangría en la primera línea de cada
uno (párrafo ordinario), que es el método tradicional, ya sea con un blanco entre ellos. No es conveniente
aplicar ambos métodos a la vez ya que los blancos resultarán muy irregulares en forma y ello restará
simetría visual y legibilidad. No debe confundirse este blanco para separar sistemáticamente los párrafos
con el que en ocasiones se añade en puntos concretos para separar grupos de párrafos que forman una
unidad conceptual y a los que no se da título. Con esto, se puede afirmar que: I- La estructura y
organización de un párrafo es fundamental para la debida transmisión del mensaje. POR QUE II- De ese
modo puede facilitar o dificultar la comprensión del mensaje. Marca la alternativa CORRECTA: FUENTE:
https://www.monografias.com/docs113/parrafo-estructura-factores-esenciales-textualidad/parrafo-
estructura-factores-esenciales-textualidad.shtml. Acceso: 2 jul. 2019.
A Las aserciones I y II están incorrectas.
B Las aserciones I y II están correctas, y la II es la justificativa de la I.
C Las aserciones I y II están correctas, y la II no es la justificativa de la I.
D La aserción I está correcta y la II está incorrecta.
Los signos de puntuación son señales o marcas gráficas que permiten al redactor estructurar un
discurso escrito, al tiempo que le permite al lector identificar las inflexiones del texto, es decir, el modo de
entonación y las pausas necesarias que facilitan su comprensión. Con base a lo que dice el texto, analiza las
siguientes alternativas: I- Es la marca gráfica del final de una oración, un párrafo o un texto. II- Es un signo
de puntuación que marca pausas breves entre los enunciados y de uso obligatorio en determinados casos.
III- Representa una pausa más fuerte que la de la coma y más débil que la del punto. ( ) Punto y coma. ( )
Coma. ( ) Punto. Marca la alternativa que presenta la secuencia CORRECTA: FONTE:
https://www.significados.com/signos-de-puntuacion/. Acesso em: 17 mar. 2020.
A I - II - III
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A I - II - III.
B III - II - I.
C I - III - II.
D III - I - II.
La coma es uno de los signos de puntuación de nuestro idioma más importantes. [...] ¿Y por qué
afirmamos que es "tan importante"? Simplemente porque su uso (o su mal uso) en la lengua escrita puede
cambiarle el sentido a una oración. Ve un ejemplo de eso en la imagen. Basado en eso, marca V para
verdadero y F para falso: ( ) La coma es usada para indicar pausas cortas. ( ) Separa elementos
independientes de la oración. ( ) Palabras como sin embargo, además etc., no deben ser seguidas por coma.
( ) Es usada para inserir explicaciones. Marca la alternativa que presenta la secuencia CORRECTA:
FUENTE: https://twitter.com/srfilloas/status/431357549154418688 Acceso en: 2 jul. 2019
https://www.orientacionandujar.es/2015/01/15/ortografia-la-importancia-y-la-riqueza-en-el-uso-de-la-
coma/ Acceso en: 2 jul. 2019.
A F - F - F - V.
B F - V - V - V.
C V - F - V - F.
D V - V - F - V.
"Ricoeur (Op.cit., 61) afirma que la sustitución del habla por la escritura dio origen al texto escrito;
éste es, pues, la evidencia de una forma alterna de relacionarnos con lo que decimos, de carácter complejo
y procesual. Dado que es una evidencia, el texto escrito se constituye también en objeto, cuyo principal
rasgo de identidad es ser producto del proceso al cual pone de manifiesto" Juan Porras Pulido - Universidad
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Nacional Autónoma de México. Acerca de la producción escrita para el aprendizaje de lenguas, marca la
alternativa CORRECTA:
A Es importante para el proceso de enseñanza de una lengua.
B Cassany afirma que la gente sabe escribir o no lo sabe.
C No hay estrategia de escrita.
D No es necesario que el profesor lo desarrolle en su alumnado.
La ortografía española que hoy en día aplicamos comenzó a codificarse hace mucho tiempo atrás,
precisamente en el siglo XVIII, cuando una recién fundada Real Academia Española propuso las primeras
reglas ortográficas. Con base a esa información y acerca de la ortografía del español analiza las sentencias
en seguida: I- La letra Z en español no se usa frente a la E o a la I. II- La SS es sustituida por la SC en
español. III- Palabras terminadas en /AJE/ o /EJE/ en español son escritos siempre con la J. Marca la
alternativa CORRECTA: FONTE:
https://www.ecured.cu/Ortograf%C3%ADa_del_idioma_espa%C3%B1ol. Acesso em: 2 jul. 2019.
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença I está correta.
Una tipología textual es una forma de organizar la diversidad textual y de clasificar los distintos
textos. Los textos, como producto de la actuación lingüística, se presentan en una multiplicidad y
diversidad prácticamente inabarcables; ello no obstante, son susceptiblesde ser ordenados en tipologías
que los clasifiquen y agrupen a tenor de conjuntos de rasgos que los identifiquen y los diferencien entre sí.
La clasificación más comúnmente aceptada en los trabajos de lingüística del texto es la que distingue entre
narración, descripción, argumentación, explicación y diálogo. Hay autores que reducen esta cantidad a otra
inferior, hay quienes la amplían a otra más extensa. Basado en eso, marca V para verdadero y F para falso:
( ) Una receta o un manual de instrucción son ejemplos de textos inyuntivos ( ) Un texto expositivo busca
exponer diferentes opciones de cómo preparar algo. ( ) La narración puede o no describir elementos del
texto. ( ) La descripción describe solo a los personajes del texto. Marca la alternativa que presenta la
secuencia CORRECTA: FONTE:
https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/tipologia.htm. Acesso em: 2 jun.
2019
A V - V - F - F.
B V - F - V- F.
C F - V - F - V.
D F - V - V - V.
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La escrita, para que tenga un resultado satisfactorio no puede ser realizada de cualquier forma. Tal
como un pintor planea sus obras, realiza bocetos, el escritor debe tener la oportunidad de dejar que sus
ideas se desarrollen. Acerca del proceso de escritura, marca la alternativa CORRECTA:
A Es la idea, la escritura y la finalización.
B Se desarrolla en tres etapas, pre-escritura, escritura y postescritura.
C Planificación, escritura y revisión.
D Se trata de la realización de un borrador, revisión y finalización.
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