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Introducción a la Microeconomía 2019-1 
Ayudantes Coordinadores: 
Roberto Cases y José M. Mora 
 
 
Guía #1: 
Introducción, ¿Qué es la economía? Y FPP 
Fecha de entrega: 22 de marzo 
 
SECCIÓN I: COMENTES 
PREGUNTA 1 
a) Existen muchas personas que han esperado hasta jubilarse para empezar a cumplir sueños 
como ser escritores, escultores o pintores. Algunos hasta se han hecho famosos a edades 
bastante avanzadas. ¿Existe alguna explicación económica para que la gente espere hasta 
tan tarde para desarrollar estas actividades, en vez de hacerlas cuando son jóvenes? 
 
b) Su amiga Valeria le cuenta que ha decidido realizar su propio emprendimiento Ella tiene 
2 alternativas posibles: una opción es asociarse con su amiga Juana en su peluquería y la 
otra alternativa es montar un delivery de sushi. Ambos implican el mismo desembolso 
inicial y solamente se contemplan los gastos de una peluquera en el primer caso, y de un 
repartidor en el segundo. Dichos gastos son muy similares. Valeria espera que ambos 
proyectos de emprendimiento generen los mismos beneficios. Tras darle muchas vueltas 
Valeria le comenta que ha decidido optar por el segundo emprendimiento (el delivery de 
sushi) dado que ella podría ahorrarse el pago al repartidor si ella misma hiciese dicho 
trabajo gratis. Valeria le pide que le opine acerca de su decisión. ¿Qué le comentaría usted? 
 
 
c) Constanza y su amiga Lucía han comprado una entrada para ir al cine a ver la película 
“Capitana Marvel”, ya que ambas son fanáticas de las películas del Universo Marvel. 
Apenas pasados los primeros 15 minutos de la película, ambas se han dado cuenta que la 
película es malísima y que estaba sumamente sobrevalorada. Cuando Constanza decide irse 
a su casa en vez de seguir viendo la película, Lucía le dice “Pero si ya pagamos la entrada. 
¡Hay que amortizarla!”. ¿Actúa Constanza como un ser irracional al dejar el cine a mitad de 
la función? ¿Lucía tiene razón? Comente. 
 
d) Laos es un país que exporta café (C) y madera (M). Cada año debe decidir de qué manera 
distribuir sus limitados recursos. Puede asignarlos completamente a la producción de café, 
dejando de producir madera, asignarlos completamente a la producción de madera, dejando 
de lado la producción de café, o elegir algún punto intermedio en el que se producen ambos 
bienes. 
 
 
 
 
En cada uno de los siguientes casos, explique cómo afectan las situaciones a la FPP de Laos 
y grafíquelas. 
 
d.1) Gracias a un maravilloso clima en el último año, los árboles y los cafetos (planta 
productora del grano de café) crecieron más de lo esperado. 
 
d.2) Una plaga que afecta a los cafetos hace que sea necesario un mayor esfuerzo para extraer 
el café. 
 
 
SECCIÓN II: EJERCICIOS 
 
Pregunta 2 
Cristóbal tiene 18 años y está decidiendo estudiar Ingeniería Comercial o dedicarse al fútbol 
por 12 años y posteriormente ser entrenador. Los antecedentes disponibles son: 
Matrícula en la universidad $1.200/año 
Transporte y comida en la universidad $300/año 
Ingresos trabajo ingeniero comercial $1.300/año 
Ingreso por empresa propia $600/año 
Desagrado de estudiar $250/año 
Matrícula educación secundaria (propia) $300/año 
Ingreso promedio como futbolista $2.000/año 
Agrado de jugar fútbol $200/año 
Ingreso como entrenador $500/año 
Costos de ser entrenador $100/año 
Costos de mantención de cada hijo o esposa $200/año 
 
Además, se sabe también que Cristóbal se jubilará a los 65 años en ambas alternativas. Si se 
dedica al fútbol, se casará a los 30 años y tendrá 3 hijos; deberá hacer un curso de entrenador 
de 2 años, durante dicho período no va a percibir sueldo. Si estudia Ingeniería Comercial, 
carrera que dura 5 años, se casará a los 25 y tendrá 10 hijos; adicionalmente a los 40 años su 
experiencia le permitirá crear su propia empresa, que realizará paralelamente con su trabajo. 
En ambos casos, mantendrá a sus hijos por 23 años y a su esposa hasta que se jubile. ¿Qué 
alternativa debiese preferir Cristóbal? 
Nota: Este ejercicio pertenece a una familia de preguntas llamadas “preguntas cerradas”, 
es decir, en este tipo de preguntas no es permitido realizar supuestos adicionales que 
alteren la pregunta, por ejemplo, no pueden inventar que la vejez del empresario será 
más feliz o que el futbolista será una superestrella y eso tendrá otros beneficios. 
 
 
 
 
 
 
 
Pregunta 3: 
 
Javier es profesor de arte en un jardín infantil. Debe asegurarse de distribuir el tiempo 
eficientemente, tal que los niños aprovechen al máximo su experiencia pre-escolar. Javier se 
ha dado cuenta que los ejercicios con los que más aprenden los niños consisten en dibujar a 
su familia y en armar animales de plastilina. Por lo tanto, se enfocará únicamente en realizar 
ambos ejercicios este semestre. Sin embargo, también tiene muy claro que los niños se 
aburren si realizan durante mucho tiempo la misma tarea. 
Además, Javier sabe que durante el semestre contará con un total de 100 horas para hacer 
ejercicios. En base a su experiencia, Javier sabe que tiene las siguientes alternativas, en 
cuanto a combinación de tareas: 
 
Horas dedicadas a 
dibujar 
Horas dedicadas a 
plastilina 
Cantidad de 
dibujos 
Cantidad de 
animales de 
plastilina 
100 0 95 0 
90 10 94 10 
80 20 91 18 
70 30 85 25 
60 40 77 31 
50 50 68 36 
40 60 58 40 
30 70 47 43 
20 80 33 45 
10 90 18 46 
 
 
 
 
0 100 0 46 
 
a) Grafique la FPP de Javier. Indague sobre la forma que tiene la FPP. ¿Es lineal? 
b) Si la junta de apoderados del jardín infantil exige que al menos se hagan 50 dibujos de la 
familia, ¿cuál es la máxima cantidad de animalitos de plastilina que puede hacer? 
c) Si el objetivo es lograr hacer la mayor cantidad de trabajos posibles en total, ¿Cómo se 
deberían repartir las horas? 
d) Imagínese que hay una revolución en la industria de la plastilina y los niños pasan a ser 
el doble de productivos con ella, gracias a que ahora es más fácil utilizarla. Por lo tanto, por 
cada animalito que los niños hacían ahora pueden hacer 2, en el mismo tiempo. Responda 
nuevamente los incisos anteriores con este cambio. ¿Cómo cambia la FPP? 
 
Pregunta 4 
Suponga un mundo en que solo hay 2 países (Argentina y Brasil), que tienen igual cantidad 
de factores productivos y 2 bienes (Miel y Nueces). 
Suponga que, si Argentina destina todos sus recursos a la producción de Miel, producirá 
200 toneladas, en cambio si destina todo a la producción de Nueces, producirá X toneladas. 
Por su parte, si Brasil destina todos sus recursos a la producción de Miel, producirá 600 
toneladas, en cambio si destina todo a la producción de Nueces, producirá Y toneladas. 
 
a. ¿Qué condición debe cumplir X e Y para que Argentina tenga ventajas absolutas en 
la producción de Nueces? 
 
b. ¿Qué condición deben cumplir X e Y para que Argentina tenga ventajas 
comparativas en la producción de Nueces? 
 
c. Suponga que X=200 e Y=400: 
i. Defina el rango de precios que puede tomar 1 tonelada de miel si ambos 
países comercian entre sí 
ii. ¿Quién comprará miel? 
iii. Si en autarquía Argentina producía y consumía 100 ton de miel y 100 ton de 
nueces y Brasil producía y consumía 300 toneladas de miel y 200 de nueces 
 
 
 
 
¿Cuánto es lo máximo que puede ganar Brasil (en términos de nueces) si 
comercia con Argentina imponiendo el mejor precio al cual Argentina quiera 
comerciar voluntariamente y Argentina termina consumiendo 100 y 100 
toneladas de miel y nueces? 
 
Pregunta 5 
 
Consideredos países I y II. En ambos países se pueden producir dos bienes X e Y. La 
siguiente matriz muestra los costos de producción, medidos en horas de trabajo, de una 
unidad del bien X y de una unidad del bien Y, en cada uno de esos dos países. 
 
 
 
Los dos países son de distinto tamaño: el País I dispone de 100 horas de trabajo, mientras 
que en el País II hay 10.000 horas disponibles. Los países consumen las cantidades de bienes 
que producen, más lo que puedan intercambiar con el otro país. 
 
a) Grafique lo más detalladamente posible la FPP de cada país. 
 
b) ¿Qué país tiene la ventaja comparativa en la producción del bien X? ¿y la del bien Y? 
 
c) Inicialmente los dos países se hallan en una situación de autarquía, y destinan un 50% de 
sus recursos a la producción de cada bien. ¿Cuánto produce y consume cada país? Muestre 
la situación en el gráfico del inciso a). 
 
d) Suponga que el precio de intercambio de bienes entre los dos países es equivalente a los 
costos de oportunidad en el País II. Si el País I quiere mantener el consumo del bien Y 
constante (respecto al del inciso anterior) y maximizar el consumo del bien X, ¿qué le 
sugeriría usted al País I? Indique además el consumo del bien X que alcanzaría el País I y 
muestre la situación de ese país en el gráfico (a). 
 
País I País II
Bien X 10 5
Bien Y 2 5
Horas de trabajo