53 METODOLOGÍA EN EL ESTUDIO DE LOS PROCESOS SOCIOCULTURALES - SÍNTESIS LA PSICOLOGÍA SOCIAL EN MIS PROPIAS PALABRAS - E S (1)

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ACTIVIDAD 2
SÍNTESIS "LA PSICOLOGÍA SOCIAL" EN MIS PROPIAS PALABRAS
MÓDULO: 0204 - METODOLOGÍA EN EL ESTUDIO DE 
LOS PROCESOS SOCIOCULTURALES
GRUPO: 9223
FECHA: 24 DE FEBRERO DEL 2018 
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA
PSICOLOGÍA A DISTANCIA
UNIDAD 1
 
Introducción 
A lo largo de la historia el ser humano le ha dado significado a las cosas, por lo que se 
ha visto con la necesidad de entender y comprobar todo. La ciencia ha sido importantí-
sima en muchos aspectos para la evolución de la humanidad pero también ha sido la 
que en ocasiones no nos ha dejado ver otros caminos que también hubieran podido 
ayudar en la transformación, y es que nadie puede decir que la física y las matemáticas 
no nos han facilitado y ayudado en muchos aspectos, pero el querer medir todo nos ha 
impedido ver otros puntos de vista que no son tan deterministas, es decir, cuantitativa-
mente 2 + 2 = 4 y siempre va ser 4, pero cualitativamente el comportamiento de una 
persona puede diferir mucho de otra, y es por eso que no se puede generalizar. 
Las personas están tan acostumbradas a etiquetar ,y a solo ver blanco y negro, que re-
sulta difícil en ocasiones observar los diferentes matices que puede haber, un ejemplo 
podría ser el bajo rendimiento de un niño, no se puede llegar y decir que el niño es tonto 
, sino que se tienen que evaluar muchas cosas como: su entorno social, su entorno fa-
miliar, su cultura, sus experiencias, etc, hay demasiadas variables por lo que es imposi-
ble seguir un camino establecido para poder entender por que ese niño no tiene un 
buen desempeño en la escuela. 
Cuando una teoría o una metodología no ha sido cuestionada y se ha seguido a raja 
tabla, es ahí cuando la psicología critica social interviene enfrentando los valores y prac-
ticas que los psicólogos solo han seguido, pero no se han preguntado si existe diferen-
tes opciones al supuesto camino correcto o verdad absoluta. 
Los contextos sociales y culturales tienen un gran influencia en el comportamiento de 
cada individuo, por ese es importante que el psicólogo entienda y estudie esos temas 
que le permitirán reducir más el esquema y general de la investigación cualitativa en la 
psicología social. 
Para darle validez a la investigación cualitativa, se le da el mismo tratamiento que a la 
investigación cuantitativa, y es que otro investigador externo a la investigación com-
pruebe los resultados y pueda darle veracidad a los mismos. 
La psicología crítica permite visualizar otras posibilidades, y no solo encerrarse en un 
modo de conocer y entender los fenómenos psicosociales, y aunque siempre puede ha-
ber una explicación predominante, es importante desechar explicaciones únicas, méto-
dos únicos, teorías únicas, que simplemente lo único que hacen es obscurecer el pano-
rama e impedir generar otras alternativas a los problemas estudiados. El cambiar la 
perspectiva y profundizar en los temas sociales que han sido ignorados o simplemente 
han pasado por explicaciones científicas no revisadas es importante para la creación de 
nuevos caminos. 
 
 
A. Características de la psicología social crítica. 
La psicología social crítica es una forma de autocrítica que se hace la propia psicología 
y, al mismo tiempo también es una crítica de la sociedad. Se mantiene una crítica cons-
tante por medio de la observación de su propia práctica, ya sea por el reconocimiento 
de sus valores, prejuicios y metodologías que ejerce la psicología, esto ha permitido y 
seguirá teniendo un autocontrol que permita la evolución de la misma. 
La critica puede presentarse de una manera natural o con argumentos, ya sea por el 
contexto histórico o la moda en la que se este viviendo, por esa razón es que la critica 
no está libre de critica debido a que nos encontramos en una transformación constante 
en donde lo que ayer tenia sentido, hoy ya no lo tiene mucho, la critica de la psicología 
social es usada cuando se necesita, ya que refleja las necesidades del momento sa-
liéndose de lo estipulado para producir un cambio. 
En ocasiones los seres humanos estamos acostumbrados a repetir patrones de los de-
más, ya que inconscientemente pensamos que no hay otras alternativas, es así como 
usamos conceptos y los acatamos como si fueran realmente verdaderos, ese es un 
problema que enfrentamos debido a que en algunos momentos van en contra de nues-
tro bienestar pero los usamos como si no hubiera otros, y no podemos visualizar que 
nosotros mismos le damos el significado a las cosas, por ejemplo el concepto de poder 
ha tenido muchas connotaciones, el tener recursos te hace sentir bien y con poder, pero 
si no los tienes te hacen sentir sin poder, la pregunta es ¿qué son los recursos?, pues si 
se ve desde la perspectiva de la mayoría de las personas, se puede decir que los recur-
sos son aquellos que tienen dinero y cosas materiales, esto puede resultar caótico y 
muy triste para los que no poseen aquello, ya que se sentirán excluidos y sin poder, 
pero si se mira de una perspectiva mas positiva, se puede decir que los recursos pue-
den ser de muchos tipos como materiales, inmateriales y espirituales, en ese sentido 
habrá mas identificada con ese concepto, pero se hizo posible gracias a la critica del 
concepto y la capacidad de poder ver la situación desde otro enfoque. 
B. Importancia y objetivo de la psicología social crítica. 
La psicología social crítica tiene como objetivo depositar la duda para que de ese modo 
se busquen diferentes alternativas que permitan adquirir conocimiento sacándonos de 
nuestra zona de confort e impulsándonos a caminos alternos, no sólo se trata de opinar 
sino de profundizar en temas e investigar arduamente en búsqueda de nuevos horizon-
tes. 
En la psicología social crítica se va a confrontar las explicaciones existentes, por lo que 
se debe tener claro que se va a tener un proceso de redefinición, no solamente indivi-
dual, sino colectivo, ya que se producirá una teoría generada por los investigadores in-
volucrados. Al mismo tiempo se tiene que tener encuesta que la reflexión critica estará 
sujeta a la crítica. 
 
 
C. Dificultades metodológicas en los estudios en psicología social, como son: Ilu-
sión objetivista y provisionalidad del saber, Crítica y Credibilidad frente a Validez 
y Pureza. 
Al generalizar y al establecer una teoría como la fuente de la realidad, se puede estar 
cometiendo un grave error, debido a que se cerraran las puertas a otras alternativas, 
igualmente cuando se le da más importancia a la practica de las teorías que a la bús-
queda de opciones que permitan resolver el problema. El mantenerse al margen y no 
involucrarse con el paciente, puede resultar muy malo, debido a que no se tendrá empa-
tía y no se entenderá el contexto por el que se está pasando, y lo más seguro es que 
evalúe con una teoría trillada. 
Se suele atacar a la investigación cualitativa con criterios positivistas como la objetivi-
dad, validez interna externa y fiabilidad, pero en realidad no existe método mágico que 
garantice la validez de una teoría, por lo que se recurre a la credibilidad de los investi-
gadores, dandole importancia a la significación que se le da colectivamente a las cosas. 
Se debe tener muy en cuenta que cuando se realiza una investigación, y está produce 
resultados singulares y únicos, no se debe caer en la generalización y pensar que se 
descubrió la verdad absoluta, ya que estaríamos cometiendo el mismo error que al prin-
cipio evitábamos. 
En la investigación cualitativa hay una constante actualización y diferentes matices, es 
por esa razón que en ocasiones, no se ha visto con seriedad, debido a que su contra-
parte la investigación cuantitativa es muy determinista. 
D. Dificultades metodológicas consecuencias de la división cuantitativo vs. cuali-
tativo. 
En la investigación cualitativa, el conocimiento se adquiere por medio de la interpreta-
ción del investigador, él se encarga de integrar, reconstruir y darle formaal conocimiento 
que se va adquiriendo progresivamente según sea según el avance de cada individuo, a 
diferencia de la investigación cuantitativa, en esta, no hay una determinada medida que 
pueda establecer el comportamiento exacto de un fenómeno, sino que se tiene que 
prestar atención de manera individual a cada paciente, debido a que cada uno va tener 
su propia historia, una sociedad y cultura que va moldear sus comportamientos, pero al 
ser responsable un individuo, va depender del éxito o fracaso, la calidad de su interpre-
tación. 
Siguiendo con el método cualitativo, se puede decir que es de suma importancia que el 
investigador se involucre y desarrolle una buena relación con el paciente, ya que esto 
será el punto medular para que sea satisfactoria la investigación o la terapia, al estar 
concentrado en un trato más humano, le permitirá tener empatía que será fundamental 
para que se pueda entender la realidad de la persona y su entorno. Es importante que 
el investigador en ocasiones deje de lado las estadísticas, las probabilidades y hasta 
sus propias creencias, y tenga una apertura a lo nuevo y a lo singular, debido a que al 
estar enfocado a las cualidades y estar interpretando, es probable que se pueda caer en 
hacer diagnósticos erróneos, simplemente por moda o miedo a lo diferente, se debe es-
 
 
tar abierto a la primera vez de un evento ya que lo que hoy es conocido también pasó 
ese momento de transición. 
Conclusión 
Creo que como futuros psicólogos debemos ser nosotros mismos los que más critique-
mos nuestro trabajo y desempeño, ya que como se ha visto en las lecturas esto repre-
sentará una constante evolución, por lo que tener un gran equilibrio de escepticismo en 
las teorías y metododologías ya establecidas, nos ayudará a tener un espíritu de inves-
tigador que no se debe perder, y no ser una simple marioneta que lleva acabo indica-
ciones, esto es muy importante, debido a que estaremos tratando a personas diferentes 
todo el tiempo y no podemos caer en la tradicional receta, en ocasiones si servirán otros 
casos como referencia o como guía pero no debemos perder ese cambio de enfoque 
que nos permitirá hacer diagnósticos y evaluaciones de una mejor forma. También es 
cierto que uno debe pedir el punto de vista o la comprobación de alguien más para po-
der incursionar en algo diferente, antes de llevar acabo dicha investigación, esto agre-
gará objetividad y le quitara subjetividad, así como también es de vital importancia no 
cegarse por el ego y creer que lo que descubrimos es la verdad absoluta, ya que nos 
estaríamos cerrando la puertas de muchas alternativas. 
 
 
Bibliografía 
Jiménez, B (1999). Investigación cualitativa y psicología social crítica. Contra la lógica 
binaria y la ilusión de la pureza. Dossier 17. Recuperado de: http://www.cge.udg.mx/re-
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Jiménez, M. y Montecillos, E. (s/f) Metodología en el estudio de los Procesos Sociocul-
turales . Lectura introductoria. Inédito.

Montero, Maritza (2010) Crítica, autocrítica y construcción de teoría en la psicología so-
cial latinoamericana. Rev. Colombiana de Psicología, Vol.19 Núm. 2., Bogotá Colombia.