planeacion psicotecnicas pedagogicas

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LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
	
	
	NOMBRE DEL PROFESOR: OMAR RODRÍGUEZ RAMÍREZ.
	FECHA: 11 DE AGOSTO DE 2018.
 
	
	
	Bloque
	Nombre del bloque o Unidad
	Tiempo asignado
	
OCTAVO CUATRIMESTRE.
	
PSICOTECNICAS PEDAGOGICAS.
	
90 MINUTOS.
	
	
	
	
	
	
	Desempeño del estudiante al concluir el bloque (Unidad)
	
• estima el expediente y su utilidad en el campo pedagógico con el fin utilizar dicha herramienta en su campo laboral.
• conoce el uso de la ficha individual y acumulativa con el fin de implementar estas fichas en el contexto áulico.
• reflexiona sobre la importancia de elaborar una autobiografía y un sociograma con el fin de implementar estas técnicas entre sus alumnos si es necesario.
	
	
	
	
	Objetos de Aprendizaje
	Competencias a desarrollar
	
• estimará el expediente y su utilidad en el campo pedagógico.
• conocerá la ficha individual y la acumulativa así como sus diferentes usos.
• reflexionará sobre la importancia de realizar una autobiografía y un sociograma.
	
• Al termino de la clase, el alumno estimará el expediente y su utilidad en el campo pedagógico con la finalidad de aplicar dicha herramienta en su campo laboral, a su vez conocerá el uso de la ficha técnica individual y acumulativa con el propósito de utilizarlas en el contexto áulico, además reflexionará sobre la importancia de elaborar una autobiografía y un sociograma entre sus alumnados.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	 
	Actividades de enseñanza
	Actividades de aprendizaje
	Instrumentos de evaluación
	INICIO: el maestro inicia la clase presentando el tema y dando a conocer a los alumnos la forma de trabajar y la forma en que serán evaluados.
DESARROLLO: con la ayuda de la pizarra el maestro explicará el tema a los alumnos con la finalidad de que estimen el expediente y su utilidad en el campo pedagógico, además los alumnos conocerán la ficha individual y la acumulativa y sus diferentes usos, reflexionarán sobre la importancia de realizar una autobiografía y un sociograma.
CIERRE: el maestro dará una breve conclusión del tema visto en clase y resolverá las dudas que hayan tenido los alumnos para posteriormente pasar a las actividades de aprendizaje.
	
• los alumnos realizaran un ensayo sobre el tema “el expediente y su utilidad en el campo pedagógico”.
• los alumnos realizarán un cuadro comparativo de la ficha individual y la ficha acumulativa.
• los alumnos realizaran en su cuaderno su propia autobiografía y un sociograma. Darán lectura en voz alta a su autobiografía.
	 
• se evalúa al alumno un ensayo (30%).
• se evalúa al alumno una autobiografía y un sociograma (40%).
• se evalúa al alumno un examen escrito (30%).
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Rol de Docente
	
• Facilita y guía el proceso enseñanza-aprendizaje.
• Motiva y apoya a los alumnos durante el proceso.
• Propicia que el alumno profundice en sus conocimientos y descubra la relevancia que estos tienen.
• Da seguimiento al trabajo realizado por los estudiantes y los orienta en caso de ser necesario
	
	
	
	Material Didáctico 
	 
Pizarra, plumones, impresiones, fotocopias, cuadros comparativos, etc. 
	
	
	
	
	
	
	Fuentes de Consulta
	http://hadoc.azc.uam.mx/evaluacion/aquien.htm 
http://guia.oitcinterfor.org/como-implementar/etapas-implementar-evaluacion-impacto