Apuntes de Cátedra - A Riquelme Arredondo

Vista previa del material en texto

Lenguaje y Comunicación I, Angélica Riquelme Arredondo 
LENGUA, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 
 
Cuando interactuamos con “los otros” la capacidad de 
transmitir ideas, sentimientos y emociones, mediante el uso de 
palabras pronunciadas y escritas correctamente, con significados 
precisos y exactitud de pensamiento, se hace imprescindible. Con el 
paso del tiempo, el conocimiento y dominio de estas destrezas 
constituyen una herramienta muy eficaz en la comunicación y en 
realización personal y profesional. 
 
COMPONENTES BÁSICOS DE LA COMUNICACIÓN 
 
 LENGUA, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 
 
Entendemos por lengua : 
 
• A aquel sistema de signos lingüísticos que tiene una 
existencia histórica y geográfica determinada. 
• Es el instrumento de comunicación que implica el 
conocimiento de su estructura formal, el desarrollo de 
habilidades comunicativas y el lograr hacer uso con propiedad 
y adecuación de todos sus elementos con el propósito de ser 
hablantes competentes, capaces de elaborar discursos en los 
cuales se transmitan ideas, pensamientos, sentimientos y 
emociones con claridad y eficacia. 
 
La lengua es una herramienta o instrumento de 
comunicación y lo más adecuado es estudiarla a partir de 
su estructura formal y continuar con el desarrollo de 
habilidades comunicativas que nos permitan lograr su uso 
con propiedad y adecuación, es decir; 
 
“ la adquisición de una competencia comunicativa eficaz: formar 
hablantes competentes , capaces de relacionarse con otros hablantes, de 
adecuarse al contexto, de regular sus discursos, de negociar los 
significados, de hacerse entender, de transmitir ideas y de transmitir 
afecto.” 
(Mendoza, 2003:17) 
 
 
 
Lenguaje y Comunicación I, Angélica Riquelme Arredondo 
El lenguaje es la facultad que posee el ser humano y que le da la 
oportunidad de relacionarse con los demás. 
• Éste se materializa a través de la lengua, refleja la realidad y 
el estilo de vida compartido por los miembros de una cultura; 
básicamente comprende dos aspectos: 
 
1.- la forma o imagen acústica (significante) y 
 
2.-el contenido (significado), conformantes del signo lingüístico 
permite unificar todo el quehacer de las personas y se 
manifiesta en cada una de las actividades que ellas realizan a 
través de la comunicación. 
 
 
Llamamos comunicación al proceso por el cual : 
• Se transmite una información entre un emisor y un receptor, 
entendiendo la comunicación como interpretación y 
construcción de significados, generados a través de la 
participación activa de los interlocutores que les permite 
relacionarse con otros y vivir en sociedad. 
 
• Es una actividad cotidiana que realizan las personas para 
compartir opiniones expresar sentimientos dar o pedir 
información, se trata de un proceso básico de intercambio y 
construcción, que constituye el proceso central mediante el 
cual las personas desde los primeros años de vida 
intercambian y construyen significados con los otros. 
 
La participación de interlocutores, la presencia de señales, la 
interpretación de éstas y su transformación en signos, nos lleva a la 
construcción, creación que hace cada persona de lo que escucha 
y/o lee como receptor , así como de la elaboración hecha por el 
emisor cuando escribe y/o habla. Esto abarca las cuatro 
habilidades lingüísticas básicas: escuchar, hablar, leer y escribir. 
 
Todos los componentes de la comunicación tienen la misma 
importancia y consideraciones: 
• El emisor está en un contexto, tiene una intención, posee un 
acervo cultural. 
• El Mensaje tiene un formato dependiendo del contenido, de 
la intención y de la función. 
• El receptor tiene, a su vez, un contexto, una disposición, un 
acervo cultural. 
Lenguaje y Comunicación I, Angélica Riquelme Arredondo 
Por lo tanto en el acto comunicativo se deben considerar 
las diferentes variables que podrían afectar la comunicación 
que el receptor perciba lo que el emisor quiere comunicar: 
 
 
 
 
 ORAL ESCRITO 
 
 
 
ESCUCHAR HABLAR ESCRIBIR LEER 
 
 
La expresión escrita acompaña, en la mayoría de los casos, a la 
expresión oral. Sin embargo, las personas no siempre tienen 
habilidades comunicativas orales y escritas en igual medida. 
Muchas veces se trata de fenómenos independientes. 
 
 
 
 
 
 
La escritura, desde su invención, ha aumentado enormemente la 
producción informativa. Al extremo, que se ha llegado a pensar que 
es demasiada la información circulante, pero, como estamos 
inmersos en este mundo, es imposible evadirnos de esta realidad y 
debemos asumir que de una u otra forma hay que apropiarse de 
ella eficientemente. 
 
Para escribir debemos usar reglas gramaticales y diccionarios, pero 
la escritura es mucho más que eso porque es un instrumento que 
nos acerca y relaciona con la realidad . A través de ella vemos los 
objetos más lejanos y más cercanos, observamos los paisajes, 
observamos todo lo que nos rodea con precisión, decimos todo lo 
que sentimos con detalle; a través de la escritura podemos 
aprender, imaginar, reflexionar y gozar de la belleza de la realidad o 
de la invención. 
Sabemos que la lengua escrita implica mayor complejidad, ya que 
su aprendizaje es intencionado y es un aprendizaje que nunca 
cesa sino que continúa a lo largo de toda la vida . 
LENGUA 
CÓDIGO 
 
 
El ser humano habla, fabrica, escribe y produce inf ormación 
en cada una de estas actividades.