La técnica de juego en psicoterapia de niños La técnica de juego como técnica terapéutica parte de la premisa de que la observación del jugar infan...

La técnica de juego en psicoterapia de niños La técnica de juego como técnica terapéutica parte de la premisa de que la observación del jugar infantil muestra pistas privilegiadas que, articuladas de acuerdo al marco referencial, permitirán desarrollar hipótesis sobre la estructuración psíquica. El juego se constituye así en un modo de expresión privilegiado para conocer el mundo interno del niño, muchas veces inaccesible de otro modo. Klein (1955) describió la técnica del juego utilizada por ella, que surgió de manera intuitiva, al ofrecerle unos juguetes a una paciente para establecer una comunicación con ella. M. Klein no solo prestará atención a la actividad del niño con los juguetes, también a las otras actividades que el niño realiza en el consultorio: las verbalizaciones en torno al juego, el dibujo y la pintura, las personificaciones o juego dramatizado, esto es, cuando adjudica roles tanto a sí mismo como al terapeuta. Winnicott plantea que lo importante no es la interpretación sino el momento en el cual el niño se sorprende a sí mismo, y que una interpretación fuera de tiempo produce resistencia. Con relación a la elección de los juguetes, a partir de las conceptualizaciones psicoanalíticas del juego, el juguete es una construcción del niño que se apoya en un objeto de la realidad. Su riqueza no radica en sus características materiales, sino en lo que se opera en él por quien lo manipula como modo de expresión de sus necesidades, fantasías, sentimientos y experiencias.