CalderónEspinoza_Yuliana_M0_G15_S3_AI5 - lisyu Hernandez (1)

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Actividad integradora 5
Semana 3
Mi pasado y presente educativos
En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las preguntas guía para completar tu propia tabla.
1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.
Ejemplo:
	
Preguntas guía
	Cómo fue mi educación en...
	
	Primaria
	Secundaria
	Participación del profesor
· ¿Cómo te enseñaba?
· ¿Qué materiales o recursos utilizaba para enseñar?
· ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
	Nos enseñaban en un aula y había una profesora asignada a cada grupo te impartía todas las materias, apoyado de libros y actividades. Después de enseñarnos algún tema, nos preguntaba si había dudas y levantábamos la mano para tener un turno.
	Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve un profesor por año, que nos proyectaba vía satélite programas especiales que duraban 20 minutos. Después nos explicaba con un libro.
El profesor nos pedía hacer resúmenes, cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios por tema en el cuaderno.
Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que viéramos los programas.
Preguntaba si teníamos dudas; algunos compañeros levantaban la mano para decir las suyas.
	Participación del estudiante
· ¿Qué actividades realizabas en las clases?
· ¿Cómo interactuabas con tus compañeros en el salón de clases?
· ¿Las actividades en clase las realizabas con compañeros o individualmente?
	Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de las actividades en clase o de tarea las realizábamos de manera individual, Aunque para exposiciones o maquetas trabajábamos en equipo después de la escuela. 
	Las actividades que realizaba en las clases eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar todos los apuntes en hojas blancas y copiar en los cuadernos todos los ejercicios.
Las actividades siempre se realizaban de manera individual.
Los profesores no permitían que platicáramos durante las clases, aunque fuera sobre el tema que se revisaba.
	Salón de clases
· ¿Cómo era tu salón de clases y cómo estaban distribuidas las bancas para sentar a los estudiantes?
· ¿Cuántos estudiantes había en tu salón de clases?
	Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas, estaban acomodadas en filas. Éramos alrededor de 30 estudiantes y en cada grado cambiábamos de salón, pero todos eran muy parecidos, sólo cambiaban los adornos o carteles que las profesoras colocaban. 
	Mi salón era muy pequeño. En promedio asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el aula con otro grado que sólo tenía cinco alumnos.
En ocasiones teníamos que traer sillas de nuestras casas y entrábamos a un salón especial para ver los videos.
	Forma de evaluación
· ¿Quién te evaluaba?
· ¿Cómo te evaluaba?
· ¿Cuándo te evaluaba?
· ¿Dónde se asentaba tu calificación?
	La profesora se encargaba de evaluar a todos, consideraba la asistencia, las tareas y el trabajo diario en clases, pero lo que tenía mayor valor eran los exámenes de cada bimestre, uno por cada materia que llevábamos. 
	El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y registraba mi asistencia.
Realizaba exámenes al término de cada unidad. 
Anotaba bimestralmente las calificaciones en una boleta; las reprobatorias las escribía con rojo.
	Formas de estudio
· ¿Qué espacios utilizabas en la escuela o la casa para estudiar?
· ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
· ¿Qué actividades realizabas para estudiar?
· ¿Qué herramientas de estudio utilizabas?
	Estudiábamos dentro del aula alrededor de 4 horas, y en casa después de clases eran cerca de tres horas diarias para hacer las tareas y estudiar para los exámenes. Solíamos leer, escribir, realizar dibujos y maquetas; nos apoyábamos en el libro de texto.
	Fuera de la escuela, estudiaba en la mesa de mi casa, después de comer, junto con mis hermanos. En promedio, pasaba dos horas diarias haciendo mis apuntes y subrayando en los libros lo más importante.
	Servicios institucionales 
· ¿Con qué otras áreas contaba tu escuela? (servicio médico, control escolar, orientación, trabajo social, servicios estudiantiles o alguna otra) 
	Teníamos un patio, una pequeña biblioteca y la dirección. 
	El profesor era nuestro orientador y tenía las juntas con padres de familia.
Había un área de servicios escolares que se encargaba de los trámites.
Teníamos un director.
No contábamos con servicio médico. 
2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria:
	
Preguntas guía
	Cómo fue mi educación en...
	
	Primaria
	Secundaria
	Participación del profesor
· ¿Cómo te enseñaba?
· ¿Qué materiales o recursos utilizaba para enseñar?
· ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
	Nos leía la actividad a realizar y nos ponía ejemplos de como lo teníamos que resolver.
Libros y en ocasiones con guías
	Tenia un maestro por cada materia y duraba una hora la clase en ella nos dictaba apuntes y nos dejaba investigar el tema del día y resolver ejercicios en clase.
Nos enseñaba con el pizarrón y en ocasiones se apoyaba con el proyector y con los libros.
	Participación del estudiante
· ¿Qué actividades realizabas en las clases?
· ¿Cómo interactuabas con tus compañeros en el salón de clases?
· ¿Las actividades en clase las realizabas con compañeros o individualmente?
	Lecturas, y dictado de cuestionarios en ocasiones nos juntaba en equipo para resolver problemas que en los libros requerían hacer equipos de varias personas.
	Ejercicios de la materia que tocaba en clase y nos preguntaba que opinábamos o q haríamos para resolver la actividad.
Casi no hacíamos trabajos en equipo, cada quien lo hacía individualmente.
	Salón de clases
· ¿Cómo era tu salón de clases y cómo estaban distribuidas las bancas para sentar a los estudiantes?
· ¿Cuántos estudiantes había en tu salón de clases?
	Era un poco pequeño éramos como 15 alumnos y cada alumno tenía asignada una mesa
	Grande y ordenado , éramos alrededor de 25 alumnos y eran bancas metálicas donde se sentaba un alumno por banca.
	Forma de evaluación
· ¿Quién te evaluaba?
· ¿Cómo te evaluaba?
· ¿Cuándo te evaluaba?
· ¿Dónde se asentaba tu calificación?
	Mi maestra se basaba en asistencias,participaciones y trabajo en clases nos evaluaba cada dos meses con exámenes y hacía firma de boletas donde colocaba nuestra calificación.
	Cada profesor evaluaba conforme a su materia, contaban las asistencias participaciones, tareas, investigaciones nos evaluaban de manera bimestral mediante exámenes y entrega de trabajos y también hacían junta para firma de boletas.
	Formas de estudio
· ¿Qué espacios utilizabas en la escuela o la casa para estudiar?
· ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
· ¿Qué actividades realizabas para estudiar?
· ¿Qué herramientas de estudio utilizabas?
	En mi casa llegaba a comer y después empezaba a hacer mi tarea. Me tardaba como una hora para hacer mi tarea y leía mis libros para poder contestar los cuestionarios que me dejaban.
	Cuando tenía hora libre repasaba mis apuntes en la escuela, al llegar a mi casa después de cenar hacía mi tarea y veía si podía adelantar un poco de tarea de otras materias aproximadamente tardaba unas dos horas en hacerla, ocupaba mis apuntes y mis libros para repasar.
	Servicios institucionales 
· ¿Con qué otras áreas contaba tu escuela? (servicio médico, control escolar, orientación, trabajo social, servicios estudiantiles o alguna otra)
	No contaba con servicios institucionales
	Contaba con un trabajadora social y orientadores
2. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el espacio de bachillerato lo que se solicita en cada fila.
	Cómo será mi educación en…
	Bachillerato de Prepa en Línea-SEP
	Participación delfacilitador
· ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje?
· ¿Qué materiales o recursos utilizará?
· ¿Cómo se comunicará contigo?
	Resuelve duda de manera individual y colectiva, explica mediante videoconferencia e informa los pasos a seguir para poder realizar las actividades y proporciona asesoría académica durante 4 semanas que dura el módulo y se comunica mediante mensajes en el foro de la plataforma.
	Participación del estudiante
· ¿Qué actividades realizarás?
· ¿Cuándo las realizarás?
· ¿Cómo será la interacción con tus compañeros?
	Leer con atención las indicaciones para pode resolver satisfactoriamente mus actividades integradoras y cuestionarios, realizare mis actividades durante la semana que corresponde con el límite de tiempo estipulado para la entrega,la comunicación con mis compañeros s mediante el foro de la plataforma ya sea en mensaje privado o colectivo.
	Salón de clases
· ¿Cómo está conformado tu grupo (en qué grupo estás, cuántas personas lo conforman, de qué ciudad son)?
	Mi grupo esta conformado por 103 personas, de distintas edades y de cualquier ciudad donde este el alcancé de la plataforma prepa en línea sep
	Forma de evaluación
· ¿Quién te evaluará?
· ¿Cómo te evaluará?
· ¿Cuándo te evaluará?
	Mi facilitador, cada semana mediante la entrega de las actividades integradoras de cada semana y la interacción en el foro con mis compañeros.
	Formas de estudio
· ¿Qué espacios utilizarás para estudiar?
· ¿Cuánto tiempo dedicarás a estudiar?
· ¿Qué actividades realizarás para estudiar?
· ¿Qué herramientas de estudio están a tu disposición?
	Mi casa y mis ratos libres donde tenga acceso a internet, durante un lapso de dos horas diarias, leer cada uno de los apartados de la guía y me apoyare con enciclopedias, libros y herramientas básicas de internet.
	Servicios institucionales
· ¿Qué servicios te ofrece Prepa en Línea-SEP?
	Servicio gratuito para estudiar mi bachillerato con validez oficial en todo el país.
3. Con base en la información que colocaste en ambas tablas, reflexiona y comenta de manera breve (de 4 a 8 renglones):
· ¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP?
· ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?
La primer diferencia son los horarios ya que mi experiencia en primaria y secundaria cuentan con horarios establecidos, en prepa en línea sep se va estudiando cada materia por módulos que duran un mes cada uno, y realizas solo dos actividades integradoras y tres cuestionarios y en la primaria y secundaria son clases presenciales diario y las tareas por igual.
Mi reto mas importante es concluir mi bachillerato de forma satisfactoria y poder aprender a utilizar las herramientas tecnológicas de las que no tengo mucho conomiento.
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