Escuela-secundaria-particular-en-la-ciudad-de-Sahuayo-Michoacan

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UNIVERSIDAD DON VASCO A.C. 
 
ESCUELA DE ARQUITECTURA 
 
INCORPORADA A LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO 
INCORPORACIÓN No. 8727-03 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR 
EN LA CIUDAD DE SAHUAYO MICHOACÁN 
 
TESIS PROFESIONAL QUE PRESENTA: 
JAVIER DE JESÚS ACHA GARCÍA 
 
PARA OBTENER EL TÍTULO DE: 
ARQUITECTO 
 
ASESORA: 
ARQ. LOURDES CARMIÑA ÁLVAREZ FIGUEROA 
 
 
 
 
 URUAPAN 
MICHOACÁN 
NOVIEMBRE 
DEL 2011 
 
 
UNAM – Dirección General de Bibliotecas 
Tesis Digitales 
Restricciones de uso 
 
DERECHOS RESERVADOS © 
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL 
 
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mencionando el autor o autores. Cualquier uso distinto como el lucro, 
reproducción, edición o modificación, será perseguido y sancionado por el 
respectivo titular de los Derechos de Autor. 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGRADECIMIENTOS. 
 
El terminar esta etapa es la mejor manera de agradecer: 
 
A mi padre que admiro por haber sido un gran padre y un gran hombre, que 
fue siempre un buen ejemplo y me guio para ser una persona de bien y 
aunque no está conmigo físicamente lo llevo y le estaré profundamente 
agradecido. 
A mi madre que ha estado siempre a mi lado con buenos consejos y amor. 
A mi hermano que ante la ausencia de mi padre tomo ese papel y la 
responsabilidad para conmigo. 
A mis hermanas que con su apoyo moral me han hecho sentir que la vida es 
fácil. 
A mi novia que me ha dado su apoyo constantemente. 
A mis profesores porque admiro su trabajo, su dedicación, y su paciencia. 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 3 
 
ÍNDICE. página 
INTRODUCCIÓN 
 
INTERES POR EL TEMA 
 
5 
LUGAR DONDE EXISTE LA NECESIDAD 
 
6 
MARCO TEÓRICO 
 
9 
 
PRIORIDADES DE LA ESCUELA SECUNDARIA EN MÉXICO 
 
PLANTEAMIENTO DE LA NECESIDAD 
 
TIPO DE PROYECCIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL EN MÉXICO 
Y DEFINICIÓN DE TIPO DE ESCUELA SECUNDARIA 
 
FUNDAMENTACIÓN 
 
ALCANCE Y ANTECEDENTES 
 
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MÉXICO 
E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN SAHUAYO MICHOACÁN 
 
CAPÍTULO 1. ASPECTO ECONOMICO Y SOCIOCULTURAL. 
 
 
SISTEMA ANÁLOGO (ESCUELA SECUNDARIA #55 EN SAHUAYO MICHOACÁN) 
 
21 
SISTEMA ANÁLOGO (COLEGIO LA PAZ DE URUAPAN MICHOACÁN) 
 
31 
DETERMINACIÓN DE USUARIOS 
 
37 
 
ANÁLISIS DEL USUARIO 
 
38 
JERARQUÍA DE ROLES 
 
41 
CAPÍTULO 2. ASPECTO FUNCIONAL. 
 
DIAGRAMA DE FLUJOS 
 
43 
DIAGRAMA DE LIGAS 
 
46 
ÁRBOL DEL SISTEMA 
 
47 
PATRONES DE DISEÑO 
 
48 
PROGRAMA ARQUITECTÓNICO 
 
57 
10 
12 
15 
16 
17 
18 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 4 
 
CAPÍTULO 3. ASPECTO LEGAL. 
 
REGLAMENTO DE CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO DE MICHOACÁN 
 
60 
NORMATIVIDAD DE LA SECRETARÍA DE DESARROLLO SOCIAL 
 
63 
 
Diario oficial de la federación (secretaria de educación pública) 
 
CAPÍTULO 4. ASPECTO FÍSICO. 
 
67 
 
 
 
UBICACIÓN DE LA CIUDAD DE SAHUAYO MICHOACÁN 
 
71 
CARACTERISTICAS FÍSICAS DE LA CIUDAD DE SAHUAYO 
 
72 
ELECCIÓN DEL TERRENO 
 
76 
UBICACIÓN DEL TERRENO EN LA CIUDAD DE SAHUAYO MICHOACÁN 
 
77 
ANÁLISIS DEL TERRENO 
 
78 
CAPÍTULO 5. ASPECTO CONCEPTUAL. 
 
CONCEPTO 
 
82 
HÍPOTESIS 
 
83 
ZONIFICACIÓN 
 
85 
MEMORIA DESCRIPTIVA 
 
86 
 
CAPÍTULO 6. PROYECTO ARQUITECTÓNICO 
 
RENDERS DEL PROYECTO 
 
94 
PLANOS CONSTRUCTIVOS 
 
96 
PLANOS CONSTRUCTIVOS 
 
96 
PRESUPUESTO 
 
135 
BIBILOGRAFÍA Y CONSULTA DE BASE DE DATOS 
 
168 
 
página 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 INTRODUCCIÓN 
 
 
 
 
 
INTERÉS POR EL TEMA 
 
En México la crisis de valores está induciendo a la juventud a cometer hechos delictivos diversos, esto da 
como resultado problemas de inseguridad, corrupción y violencia, es un cáncer que está viviendo y afectando 
a la sociedad en estos tiempos, la educación básica en nuestro país tiene como objetivo en sus tres niveles 
(preescolar, primaria y secundaria) para todos los alumnos, la adquisición de los conocimientos, el 
desarrollo de habilidades, así como la construcción de valores y actitudes. Uno de los mejores métodos para 
combatir la delincuencia es la educación. 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 6 
 
 Lugar donde existe la necesidad. 
 
Mediante una investigación previa que se realizó al hacer un trabajo 
con el objeto de saber las necesidades arquitectónicas en la ciudad 
de Sahuayo Michoacán y con la ayuda de las autoridades del 
departamento de desarrollo urbano, se tuvo como resultado la 
necesidad de una escuela secundaria en la zona poniente de la 
ciudad, ya que el crecimiento de la mancha urbana va de manera 
acelerada hacia este sector y desde hace algunos años se ha 
urbanizado y se han desarrollado algunos fraccionamientos de 
clase media alta y de tipo interés social, sin considerar la 
construcción de equipamiento educativo. Por esto, existe la 
necesidad de una escuela secundaria en esta zona de la ciudad, con 
lo que se evitaría que los estudiantes y padres de familia de la zona 
poniente se tengan que trasladar a la parte oriente. Este movimiento 
a diario repercute en su bolsillo y en su tiempo, ya que la ciudad 
presenta fuertes problemas de vialidad en la zona centro por donde 
se tiene que pasar forzosamente al realizar este recorrido. Se 
realizó un trabajo de investigación documental y de campo para 
obtener datos históricos del sitio, así como la parte cultural y 
económica de la ciudad de sahuayo Michoacán, con la finalidad de 
saber cómo se ha desarrollado y principalmente como han 
desarrollado los espacios del género educativo. 
En la educación de nivel secundaria se analizaron los planteles 
educativos que existen actualmente en la ciudad; en donde están 
ubicados, y hacia qué personas o sector de la población están 
dirigidos, Si son dependientes de gobierno o son de índole 
particular. Todo esto con la finalidad de saber más del tema y de 
verdad acercarse a fondo a la necesidad que estáviviendo 
actualmente la población para de esta manera poder dar una 
respuesta acertada y real. 
 
Plaza principal de Sahuayo Michoacán. 
Calle constitución. Circula de oriente a 
poniente pasando por la plaza principal. 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 7 
 
Con respaldo en cifras se da a conocer la cantidad de población y si 
son o no son suficientes las secundarias que existen y dan servicio 
actualmente, así mismo se da conocer qué tipo de secundaria y las 
características que debe tener esta, para que sea apropiada en la 
ciudad de sahuayo, posteriormente la aplicación de reglamentos y 
normativas para el desarrollo de un proyecto arquitectónico y 
ejecutivo, esto con la finalidad de seguir y respetar en su totalidad 
y tomar en consideración las sugerencias de los diferentes 
organismos y dependencias involucrados en este tipo de proyecto. 
De la misma manera se analizó el aspecto físico del sitio de lo 
general a lo particular. Desde su ubicación geográfica hasta el tipo 
del terreno que será tomado para desarrollar el proyecto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Calle Israel
Avenida Santa Rita
Sa lv a d o r An a y a Gudiño
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CAMPO DE FUTBOL
BOCA DE TORMENTA
CAPILLA DE MARIA AUXILIADORA
SEMINARIO CON BOSCO
0.00 MTS.
280 MTS.
695 MTS.
1129 MTS.
1454 MTS.
1661 MTS.
1861 MTS.
2183 MTS.
SAHUAYO, MICH. 
 
Zona poniente. Donde se 
presenta la necesidad de 
La escuela secundaria. Escuela secundaria técnica #55 
de Sahuayo Michoacán. 
Escuela secundaria 
para trabajadores. 
Plaza principal de la 
ciudad de sahuayo 
Michoacán. 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 8 
 
La ciudad de Sahuayo se localiza al noroeste del Estado de 
Michoacán, en las coordenadas 20º03’ de latitud norte y 102º44’ 
de longitud oeste, a una altura de 1,530 metros sobre el nivel del 
mar. Limita al norte con Venustiano Carranza, al este con Villa mar, 
al sur con Jiquilpan, y al Noreste con Regules. Su distancia a la 
capital del Estado (Morelia) es de 215 km. (1) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 (1) http://es.wikipedia.org/wiki/Sahuayo_de_Morelos. 15/agosto/08 
Mapa del estado de Michoacán. 
Sahuayo 
Michoacán. 
Fotografía aérea de la ciudad de sahuayo Michoacán. 
http://es.wikipedia.org/wiki/Sahuayo_de_Morelos
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 9 
 
MARCO TEÓRICO. 
 
Significados de palabras clave del tema 
 
Escuela. 
Institución u organismo que tiene por objeto la educación. 
 
Educación. 
El proceso bidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de 
actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, está presente en todas nuestras acciones, 
sentimientos y actitudes. 
El proceso de inculcación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación las 
nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de 
ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos. 
 
PROFESOR, DOCENTE O ENSEÑANTE. 
es quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, bien con carácter general, bien especializado en una 
determinada área de conocimiento, asignatura, disciplina académica, ciencia o arte. Además de la transmisión 
de valores, técnicas y conocimientos generales o específicos de la materia que enseña, parte de la función 
pedagógica del profesor consiste en facilitar el aprendizaje para que el alumno (estudiante o discente) lo 
alcance de la mejor manera posible. 
 
ESTUDIANTE. 
El uso actual de la palabra estudiante proviene de la edad media. Es resultado de una deformación del 
significado de la palabra latina "studere" y su sustantivo “studium”. “studere” se podría traducir como 
esforzarse, o más correctamente “poner celo en”, pues este verbo latino siempre se usaba con un 
complemento. Luego un estudiante en la época romana era alguien que se esforzaba, no alguien que aprendía, 
estos últimos eran llamados "discípuli" lo cual se traduce como “aprendedores”. Aún más, La matriz de este 
verbo la encontramos en el griego “spudatzo”, el cual tiene el mismo significado que en el latín, pero con un 
énfasis mucho mayor. (2) 
 
 
 (2) http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Windows 15/agosto/08 
http://es.wikipedia.org/wiki/Profesional
http://es.wikipedia.org/wiki/Ense%C3%B1anza
http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=%C3%81rea_de_conocimiento&action=edit&redlink=1
http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Asignatura&action=edit&redlink=1
http://es.wikipedia.org/wiki/Disciplina_acad%C3%A9mica
http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia
http://es.wikipedia.org/wiki/Arte
http://es.wikipedia.org/wiki/Valores
http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnica
http://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento
http://es.wikipedia.org/wiki/Pedag%C3%B3gica
http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje
http://es.wikipedia.org/wiki/Alumno
http://es.wikipedia.org/wiki/Estudiante
http://es.wikipedia.org/wiki/Discente
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 10 
 
 PRIORIDADES DE LA ESCUELA SECUNDARIA EN MÉXICO. 
 
Asegurar que los estudiantes profundicen y ejerciten su 
competencia para utilizar el español en forma oral y escrita; 
desarrollar las actividades para expresar ideas y opiniones con 
precisión y claridad; entender, valorar y seleccionar material de 
lectura ensus diferentes funciones informativas, prácticas y 
literarias. 
Ampliar y consolidar los conocimientos y habilidades matemáticas, 
así como las capacidades para aplicar la aritmética, el álgebra y la 
geometría en el Planteamiento y la resolución de problemas de la 
actividad cotidiana, y para entender y organizar información 
cuantitativa. 
 
Fortalecer la formación científica de los estudiantes y superara los 
problemas de aprendizaje que se presentan en este campo. Para este 
propósito, el Plan de 
Estudios se suprime de manera definitiva los cursos integrados de 
ciencias naturales, a la vez que se establecen dos cursos para el 
estudio de cada una de las disciplinas fundamentales del campo: la 
Física, la Química y la Biología, cuyo propósito es facilitar la 
transición entre las formas de trabajo de la educación primaria y el 
estudio por disciplinas que se realiza en la secundaria. 
En este enfoque propuesto para estos cursos establece una 
vinculación continua entre las ciencias y los fenómenos del entorno 
natural que tienen mayor importancia social y personal: la 
protección de los recursos naturales y el ambiente, la preservación 
de la salud, así como la comprensión de los procesos de 
transformación que caracterizan a la adolescencia. 
 Profundizar y sistematizar la formación de los estudiantes en 
 Historia, Geografía y Civismo, al establecer cursos por asignaturas 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 11 
 
Que sustituyen a los del área de Ciencias Sociales. Con este cambio se pretende que los estudiantes 
adquieran elementos de análisis para comprender los procesos de desarrollo de las culturas, para adquirir 
una visión general del mundo contemporáneo y de la interdependencia creciente entre sus partes, así como 
para participar en relaciones sociales Regidas por los valores de la legalidad, el respeto a los derechos, la 
responsabilidad personal y el aprecio y la defensa de la soberanía nacional. 
Aprender una Lengua Extranjera (Inglés o Francés), destacando los aspectos de uso más frecuente en la 
comunicación 
 
PLAN DE ESTUDIOS PARA LA EDUCACION SECUNDARIA EN MÉXICO viernes 26 de mayo de 2006 
Los lineamientos establecidos en el artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, 
la Ley General de Educación y el Programa Nacional de Educación 2001-2006 concretan el compromiso del 
Estado Mexicano de ofrecer una educación democrática, nacional, intercultural, laica y obligatoria que 
favorezca el desarrollo del individuo y su comunidad, así como el sentido de pertenencia a una nación 
multicultural y plurilingüe, y la conciencia de solidaridad internacional de los educandos. En dichos 
documentos se encuentran los propósitos generales y se describen las características de una educación 
básica considerada plataforma común para todos los mexicanos. 
El cumplimiento del carácter obligatorio de la secundaria implica, en primer lugar, que el Estado proporcione 
las condiciones para que todos los egresados de primaria accedan oportunamente a la escuela secundaria y 
permanezcan en ella hasta concluirla (idealmente, antes de cumplir los 15 años). En segundo lugar, significa 
que la asistencia a la secundaria represente, para todos los alumnos, la adquisición de los conocimientos, el 
desarrollo de habilidades, así como la construcción de valores y actitudes. 
Ya sea que continúen con una educación formal o ingresen al mundo laboral, la escuela secundaria asegurará 
a los adolescentes la adquisición de herramientas para aprender a lo largo de toda su vida. (3) 
CONCLUSIÓN 
La escuela secundaria como el nivel medio que representa de la trayectoria académica en nuestro país 
fortalece la educación primaria con algunas de sus materias básicas como es español, matemáticas, civismo, 
educación física y da comienzo a otras con un carácter más enfocado a ciertas disciplinas como lo es biología, 
física, química etc. 
(3) http://es.scribd.com/doc/9702399/Plan-y-Programas-de-Estudio-para-Educacion-Secundaria-del-Diario-Oficial-en-Mexico- parte-1.16/ago/08 
.16/ago/08 
http://es.scribd.com/doc/9702399/Plan-y-Programas-de-Estudio-para-Educacion-Secundaria-del-Diario-Oficial-en-Mexico-%20parte-1.16/ago/08
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 12 
 
PLANTEAMIENTO DE LA NECESIDAD. 
 
La educación secundaria en el país se ha ido dando conforme a la necesidad de la población. La secretaría de 
educación pública que es la organización encargada a nivel nacional del sistema educativo básico 
(preescolar, primaría y secundaria). Se encarga de otorgar los permisos para establecer escuelas de nivel 
básico ya sean públicas o privadas y para otorgar estos tiene que demostrar la necesidad de esta, conforme 
al número de posibles usuarios y la ubicación principalmente. 
En la ciudad de sahuayo existen básicamente 5 escuelas que son las que sobrellevan la educación secundaria 
- escuela secundaria técnica No 55 (pública) en sus dos turnos tiene 1440 alumnos. 
- escuela secundaria para trabajadores en su único turno nocturno tiene 240 alumnos. 
- escuela secundaria hermanos López rayón. 
- escuela secundaria Ingeniero José luís Aguirre. 
- escuela secundaria don Bosco. 
La cifra estimada de alumnos entre estas tres escuelas es de 1200 alumnos. Son escuelas ubicadas en el 
centro de la ciudad adaptadas en edificios no propios para la actividad. La suma de alumnos inscritos en las 5 
escuelas secundarias de la ciudad de sahuayo es de 2880 alumnos. 
Según las cifras del INEGI la población total de sahuayo es de 59,312 personas vivas y de esta cifra el 30% 
de la población está ocupada por personas menores de 15 años. De acuerdo a esto 
se estima que en la ciudad de sahuayo hay 3,559 personas entre la edad que es manejada por la SEP para 
recibir la educación secundaria, jóvenes entre los 12 y 15 años de edad. (4) 
En la cifra que se obtiene de la suma de de alumnos activos en este momento en la ciudad de sahuayo nos 
damos cuenta que existen 679 jóvenes con la edad propia de nivel secundaria que no aparecen como usuarios 
en cualquiera de las escuelas de este nivel en la ciudad de sahuayo y es por que los padres que cuentan con 
la posibilidad económica de manda sus hijos a otras ciudades a estudiar la más cercana Jiquilpan a 7kms de 
distancia. 
 
 
 
 
 
 
 
(4) http://www.inegi.org.mx/sistemas/mexicocifras/default.aspx?ent=16 .16/ago/08 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 13 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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O
CAMPO DE FUTBOL
BOCA DE TORMENTA
CAPILLA DE MARIA AUXILIADORA
SEMINARIO CON BOSCO
0.00 MTS.
280 MTS.
695 MTS.
1129 MTS.
1454 MTS.
1661 MTS.
1861 MTS.
2183 MTS.
Zona centro. 
área donde se 
encuentran las 
secundarias. 
Hermanos López 
rayón, ingeniero 
José luís Aguirre y 
don Bosco. las 
cuales tienen (1200 
alumnos) entre las 3 
PLANO DE LA CIUDAD DE SAHUAYO 
Zona poniente área 
sin servicio de 
educación 
secundaria. 
Escuela secundaria 
técnica No 55. 
(1440 alumnos) 
Escuela secundaria 
para trabajadores 
(240 alumnos) 
 
PLANO DE UBICACIÓN Y CUPOS DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS EXISTENTES EN LA 
CIUDAD DE SAHUAYO MICHOACÁN. 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 14 
 
Como se puede observar en el plano, la necesidad de la secundaria en sahuayo no solo viene de insuficiencia 
en el cupo que ofrecen actualmente las instituciones existentes. La ubicación de las escuelas actualmente 
cubren la necesidad de la zona centro y oriente de la ciudad por el radio que cubren, la zona poniente aun no 
cuenta con servicios educativos de nivel secundaria y lo requiere ya que las personas de esta área de la 
ciudad a diario enfrentan el conflicto vial que se presenta en la zona centro de la ciudad. 
 
CONCLUSIÓN. 
 
En El análisis de los motivos por los cuales se requiere una escuela secundaria en la ciudad de sahuayo 
Michoacán, nos damos cuenta que tipo de necesidades se deben de cubrir. 
-la cantidad de habitantes de la ciudad de sahuayo Michoacán que están en la edad marcada por la SEP para 
recibir la educación secundaria (679 personas) que no aparecen dentro de alguna institución que presta este 
tipo de servicio en la ciudad. El 95% de estas personas salen de la ciudad para recibir educación de nivel 
secundaria en ciudades aledañas, esta cifra nos da una referencia para el cupo que se puede proponer en el 
proyecto a desarrollar y que cubra con esta necesidad. 
 
-la zona poniente está creciendo aceleradamente ya que están fraccionando y no se ha pensado en servicios 
educativos a nivel secundaria. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 15 
 
TIPO DE PROYECCIÓN DE LA ESCUALA SECUNDARIA FEDERAL EN MÉXICO. 
 
Toda escuela secundaria de gobierno está diseñada bajo el sistema de INIFED o Instituto nacional de la 
infraestructura física educativa antes CAPFCE. que es el departamento encargado de diseñar estos espacios 
educativos bajo las normas y presupuesto del gobierno, por lo cual son escuelas de diseños austeros y 
económicos sin la más mínima intención de desarrollar espacios arquitectónicos que cumplan con la amplia 
satisfacción del usuario en cualquiera de los aspectos como lo es el funcional, espacial, formal, técnico, 
físico, socioeconómico cultural, este tipo de organizaciones desarrolla proyectos que cubren las necesidades 
básicas del usuario. 
 
DEFINICIÓN DEL TIPO DE ESCUELA SECUNDARIA. 
 
Uno de los objetivos de una tesis de arquitectura es que la persona que la presenta desarrolle y exprese lo 
aprendido en la carrera, y uno de los puntos más importantes es el diseño arquitectónico, la creatividad y la 
destreza adquirida. Los proyectos arquitectónicos de espacios educativos en el país obedecen a las 
dependencias encargadas de la educación las cuales desarrollan el programa para la población en general 
teniendo muy presente a las personas de bajos recursos, es por este motivo que las escuelas secundarias 
federales o generales, así como las técnicas manejan tecnologías o talleres de oficios. 
Este es el motivo principal por el cual la línea del proyecto siga por desarrollar una escuela secundaria 
general de índole particular, de esta forma se tendrá más libertad de diseño y se pueden manejar libremente 
los conocimientos obtenidos en la escuela de arquitectura esto sin romper o pasar por alto con los 
reglamentos, mobiliarios que maneja y sugiere las dependencias correspondientes pero si mejor los patrones 
de diseño, distribución, entre otros puntos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 16 
 
 
 
En la ciudad de Sahuayo Michoacán hay una escuela llamada 
instituto sahuayense ubicada en al centro de la ciudad en las calles 
constitución y la Av. Lázaro Cárdenas. Este instituto (marista) es 
escuela particular y solamente cuenta con los servicios de 
educación primaria y tiene la firme intensión de crecer para dar los 
servicios de educación secundaria y le interesa mucho cubrir la 
necesidad que se presenta la ciudad de Sahuayo Michoacán en su 
lado poniente. 
Las instituciones maristas cuando deciden iniciar una obra lo hacen 
planteando etapas de construcción, esto lo deciden así por diversas 
razones propias, por este motivo en el presupuesto se realizará una 
propuesta de etapas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ubicación del 
Instituto 
Sahuayense. En la 
ciudad de Sahuayo 
Michoacán. 
Fachada del instituto sahayense por 
la Av. Lázaro Cárdenas. 
Fachada del instituto sahayense por 
calle constitución. 
FUNDAMENTACIÓN. 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 17 
 
 
 
El proyecto a desarrollar tendrá un enfoque de reto, ya que existen 
reglas y procesos que se deben de seguir para que se pueda realizar 
una obra para espacio educativo, este desafió consiste en no caer en 
el diseño ya existente y proponer modelos que den solución a las 
necesidades, la cultura y las costumbres de la población, así como a 
las cuestiones físicas del sitio, ya que cada población y lugar son 
diferente y no deben de tener en mismo modelo arquitectónico en 
todo el estado de Michoacán. 
La enorme necesidad de una escuela secundaria en la zona poniente 
de la ciudad de Sahuayo Michoacán, la disponibilidad de la 
población y el interés del sector social para el desarrollo de esta 
abre la posibilidad de que este desarrollo se pueda realizar y 
ejecutar, es por este motivo que el alcance de este proyecto llegara 
hasta el punto en donde se den a conocer los detalles 
arquitectónicos, técnicos y financieros del mismo, es decir planos de 
presentación, imágenes en 3D, planos ejecutivos y presupuesto.ANTECEDENTES. 
La educación está tan difundida que no falta en ninguna sociedad ni 
en ningún momento de la Historia. 
En toda sociedad por primitiva que sea, encontramos que el hombre 
se educa. 
El hecho educativo no lo presenta la historia como un hecho 
aislado, se estudia vinculándolo con las diversas orientaciones 
filosóficas, religiosas, sociales y políticas que sobre él han 
influido. Al verlo así, como un conjunto de circunstancias que lo 
han engendrado, permite apreciar en qué medida la educación ha sido 
un factor en la historia y en qué medida una cultura es fuerza 
determinante de una educación. 
 
ALCANCE 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 18 
 
 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MÉXICO. 
Desde las primeras décadas de México como país independiente y 
hasta 1925, los estudios secundarios en nuestro país formaron 
parte de las escuelas 
Preparatorias, de las escuelas para maestros, institutos, liceos o 
colegios y su orientación principal respondía a los fines de esas 
instituciones, es decir, preparar a los jóvenes para adquirir una 
profesión. A partir del 29 de agosto de 1925 la educación 
secundaria se organiza como un nivel educativo más en nuestro país 
y el 22 de diciembre del mismo año. Autoriza a la Secretaría de 
Educación Pública la creación de las escuelas secundarias, desde 
esa fecha hasta la actualidad, ha tenido un auge sin precedente y 
constituye parte importante de la educación básica. (5) 
 
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN SAHUAYO 
MICHOACÁN. 
La educación de nivel secundaria se inició con formalidad cuando 
llegó a esta ciudad la escuela secundaria técnica #55 en la década 
de los 70s con el plan de estudios tipo oficios es decir con 
tecnologías posteriormente llegó la escuela secundaria para 
trabajadores con turnos nocturnos, 
En la actualidad se cuenta con otras tres secundarias de índole 
particular esta la escuela secundaria ingeniero José Luís Aguirre, 
escuela secundaria Don Bosco y la escuela secundaria hermanos 
López Rayón. Ubicadas en el plano de la pagina No 13 
 
 
 
 
 
 
 
 
(5) http:// www.ice.deusto.es/RINACE/reice/vol2n1/Zorrilla.16/agosto/08 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 19 
 
 
 
 
 
 CAPÍTULO 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ASPECTO ECONÓMICO Y SOCIOCULTURAL 
 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 20 
 
SISTEMAS ANÁLOGOS. 
 
¿Qué es un sistema análogo? 
Es un sistema similar a otro, no tiene que serlo en todos los aspectos basta con que algunas de sus partes 
funcione de manera similar ejemplo una sala de espera de un aeropuerto y un lobby de un hotel, no es el 
mismo edificio ni tiene el mismo rol, pero cumple con la actividad de esperar en los dos casos. 
 
¿Para qué sirve un sistema análogo? 
Sirve para analizarlo y darnos una idea en qué forma está resuelto, si en realidad funciona o no, que le falta 
y que le sobra, que podría funcionar mejor y de esta manera poder proponer algo que cumpla con la función 
en los espacios que lleguemos a diseñar. 
 
¿Cómo se elige un sistema análogo? 
Puedes elegir el sistema que se ve que funcione, y cumpla con la necesidad, para analizar si en realidad es así. 
O se puede elegir un sistema que a se vea que no responda a la necesidad y analizarlo por qué no lo hace. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 21 
 
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA #55 en Sahuayo Michoacán. Ubicada 
en la calle Brasil #428 en sahuayo Michoacán. 
 
Inaugurada por el ciudadano presidente de la república licenciado 
José López Portillo en el mes de mayo del año 1979. 
Esta institución es de gobierno y está regida, planeada y ejecutada 
bajo el sistema de C.A.P.F.C.E. es decir el comité administrador del 
programa federal de construcción de escuelas, este es organismo de 
gobierno encargado de proyectar las escuelas que se realizan con 
dinero del gobierno federal. 
C.A.P.F.C.E trabaja con diseños arquitectónicos similares para todo 
el país diseños por área o espacios que al momento de proyectar una 
nueva escuela solamente acomodan estas áreas al terreno y 
obedeciendo a la secretaría de desarrollo social. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Escuela 
secundaria 
técnica # 55 
 
PLANO DE LA CIUDAD DE 
SAHUAYO MICH. 
Fachada principal de la escuela 
secundaria técnica #55 de sahuayo 
Michoacán. 
UBICACIÓN EN LA CIUDAD. 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 22 
 
Ubicación en la colonia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
boulevard Lázaro Cárdenas nte. 
Escuela secundaria 
técnica #55. 
Calle Brasil. 
Plano de la colonia oriente de la ciudad de sahuayo Michoacán. 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 23 
 
CONTEXTO URBANO. 
 
La escuela secundaria técnica #55 ubicada en la 
zona oriente de la ciudad de Sahuayo Michoacán. 
El contexto urbano está conformado 
principalmente por casas habitación con pequeños 
comercios. Está ubicada en la colonia oriente, la 
cual está catalogada como popular según el 
departamento de desarrollo urbano. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Esquina suroeste de la 
secundaria entre la calle 
Carlos Gálvez Betancourt 
y la calle Alfredo 
Gutiérrez. 
Calle sur de la escuela 
secundaria. 
ZONIFICACIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 
no 55 EN LA CIUDAD DE SAHUAYO MICHOACÁN. 
 
José Sánchez Villaseñor. 
Brasil. 
C
a
r
l
o
s 
 
G
á
l
v
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z 
C
a
n
a
d
á 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 24 
 
LISTA DE USUARIOS 
SECUNDARIA TÉCNICA N0 55 DE 
SAHUAYO MICHOACÁN. 
 
-1440 alumnos (2 turnos) 
-2 directores. 
-2 subdirectores. 
-5 prefectos. 
-2 profesores de dibujo técnico. 
-2 profesores de electricidad. 
-2 profesores de carpintería. 
-2 profesores de mecánica automotriz. 
-2 profesoras de secretariado. 
-2 profesores de computación.-2 profesores de laboratorio de química. 
-3 profesores de educación artísticas. 
-2 profesores de inglés. 
-3 profesores de educación física. 
-4 profesores de matemáticas. 
-3 profesores de español. 
-1 profesor de orientación educativa. 
-1 profesor de física elemental. 
-1 profesor de historia de México y 
 Universal. 
-1 profesor de biología. 
-1 trabajadora social. 
-2 bibliotecarias. 
-2 secretarias. 
-1 portero. 
-2 encargados de mantenimiento. 
-3 intendentes. 
-2 encargadas de cocina y venta de 
 Alimentos. 
 
 
 
SALÓN Y ESPACIOS DE C.A.P.F.C.E. 
 
Con una capacidad de 18 grupos, este tipo de plantas cuenta con: 
-área administrativa. 
-dirección. 
-cooperativa. 
-biblioteca. 
-talleres de carpintería, mecánica, 
Dibujo técnico, computación, secretariado, electricidad y 
contabilidad. 
Es este caso estamos hablando de escuela de gobierno es decir 
que la infraestructura y el mantenimiento están a cargo del estado. 
Aspectos a mejorar y tomar. 
-Se ligarán las áreas quedando los volúmenes ordenados por 
orientación y por función. 
-Se orientaran las canchas adecuada (norte-sur). 
 
Aspectos a tomar. 
-una de los principales objetivos de C.A.P.F.C.E. es respetar las 
orientaciones norte sur en aulas. 
-el sistema lineal funciona. 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 25 
 
 
Aula tipo de escuela secundaria. 
 
Este tipo de aulas tiene un cupo para 40 alumnos 40 butacas. 
Esta aula tiene la forma rectangular y cuenta con trazos regulares 
mide 6.8m de un costado y 7.5m del otro costado esto nos da 
51.00m2 
 
Aspectos a mejorar y tomar. 
-Se propondrán espacios generosos para tomar clase, obedeciendo 
un patrón de diseño. 
-El flujo peatonal entre fila y fila de butacas será apto para que 
circulen de una manera espaciosa en dos sentidos. 
- Se contará con almacén para material didáctico 
-no se propondrán ventanas por el lado del acceso a las aulas 
teóricas porque distrae la atención de los alumnos. 
-Se propondrá un sistema constructivo que ayude en la cuestión 
acústica y térmica. 
 
Aspectos a tomar. 
-el sistema constructivo es resistente ya que se piensa en este tipo 
de espacios para que realicen la función de albergue en caso de un 
desastre natural. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 26 
 
 Plaza cívica. 
 
Es un espacio hecho para realizar actos cívicos, y diversas 
actividades patrias. como lo vemos en la imagen C.A.P.F.C.E lo 
maneja como un remate visual al ingreso y lo plantea como una 
plancha de concreto que además realiza la función de un gran 
distribuidor uniendo varios espacios de la escuela como en este caso 
las aulas teóricas con el área administrativa y algunos servicios. 
 
Aspectos a mejorar y tomar. 
 
-Las planchas de concreto de grandes dimensiones reflectan el 
calor, la ciudad sahuayo mantiene la mayor parte del año 
temperaturas altas, por lo cual se propondrán materiales porosos y 
absorbentes de alta temperatura y de lluvia. 
 
 
Aspectos a tomar. 
 
-este tipo de plazas dan carácter al edificio ya que obedecen a las 
funciones que se desarrollan en este. 
-este tipo de espacios libres apoyan mucho a las disciplina de la 
secundarias que permite una gran visibilidad para casi cualquier 
parte de los lugares públicos de la institución. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Plaza cívica vista hacia las 
aulas teóricas. 
Plaza cívica con vista hacia el 
pórtico principal. 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 27 
 
Dirección. 
Espacio utilizado por el director de la institución y diseñado para 
las actividades que desempeña esta persona, estas actividades se 
refieren básicamente a tareas de oficina y de atención a usuarios que 
solo visitan por un lapso muy corto de tiempo la institución por 
poner un ejemplo los padres de familia. 
La oficina es un rectángulo regular y sus medidas son 3.80m de un 
lado y 4.40 de otro lado, los mobiliarios con los que cuenta es un 
escritorio, un mueble de computadora un mueble tipo librero y 2 
sillas. 
Aspectos a mejorar y tomar. 
-la iluminación y ventilación natural debe llegar por el lado 
opuesto del brazo con el que se escribe, para no provocarse sombra 
así mismo. 
-Los patrones de diseño darán las dimensiones adecuadas para la 
actividad que desempeña un director de una escuela secundaria y no 
proponer espacios que queden pequeños o grandes. 
Aspectos a tomar. 
-Se siente privacidad dentro del espacio. 
Coordinación. 
Este espacio es utilizado por el coordinador de la escuela en la 
imagen podemos ver como es únicamente un cubículo mas o un 
pequeño módulo de los que se repiten en la escuela. 
Este espacio tiene forma rectangular en planta, sus dimensiones son 
4m por un lado y 3.4 por otro esto nos dice que cuenta con un área 
de 13.6m2 
Aspectos a mejorar y tomar. 
-Algunas veces se adecuan espacios para alguna actividad pero no 
son propios y por lo tanto no funcionan correctamente por lo cual 
se propondrá para cada actividad su debido espacio. 
Aspectos a tomar. 
Está ubicado en el pórtico del acceso principal. 
Dirección
. 
Coordinación. 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 28 
 
 Departamento escolar. 
En esta área se desarrollan varias actividades, en la imagen 
superior se puede ver una línea de escritorios (4) en donde se 
desarrollan las actividades de trámites escolares como capturar 
datos, calificaciones, etc. 
 
Aspectos a mejorar y tomar. 
-Algunas veces se desarrolla muchas actividades en un mismo espacio 
y esto ocasiona distracciones y molestias entre los usuarios se debe 
de proponer divisiones de alguna manera con espacio adecuado y no 
se desarrolle la actividad tan apretada. 
 
Aspectos a tomar. 
-pueden tener relación las actividades y de alguna manera existe 
una liga. 
 
 
Esta escuela está diseñada bajo el sistema de C.A.P.F.C.E. No tiene 
una identidad propia o un diseño adecuado a su entorno, clima, 
Usuarios, etc. Este sistema rige a nivel nacional manejando un 
diseño similar en cualquier estado de la república mexicana. Este 
diseño y sistema constructivo consiste en aulas rectangulares con 
las mismas medidas, muros de tabicón con terminados lisos pintados 
con pintura de aceite, techo a dos aguas de losa maciza, ventanas en 
cancelaría de color natural manejado con ventilas tipo rejilla y 
cristales transparentes, áreas verdes en proporción a la cantidad 
de alumnos para la cual está destinada. 
 
 
 
 
Pasillo del edificio de aulas 
teóricos. 
Escritorios para secretarias 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN.29 
 
Una escuela secundaria técnica en México imparte las materias 
básicas que obliga el sistema educativo nacional de este país tales 
como educación cívica, historia, ciencias naturales, biología, 
español, matemáticas, ingles, educación física entre otras, además de 
impartir tecnologías es decir como introducción de distintos oficios 
como por ejemplo electricidad, carpintería, secretariado, 
computación, mecánica, dibujo técnico, contabilidad. 
 
 
Talleres para impartir tecnologías con soluciones formales similares 
es decir volúmenes rectangulares con puertas y ventanas de 
herrería y solucionado en muros de la misma forma que las aulas, 
techos en lamina zinc con estructura metálica. Áreas 
administrativas, biblioteca, disciplina y otras de apoyo estudiantil 
tienen la misma estructura en diseño y resueltas constructivamente 
que las aulas de clase. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Adaptación del sistema de aire 
acondicionado en un aula teórica. 
Área para estacionar bicicletas 
los usuarios de secundaria. 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 30 
 
Se toma en cuenta del aspecto formal. 
Las escuelas construidas bajo el sistema CAPFCE como lo es la 
escuela secundaria técnica #55 es prioridad el aspecto funcional y 
de forma básica lo que podemos tomar del aspecto formal es el 
carácter que tienen tan marcado que manejan no nada más esta 
escuela sino todas los edificios educativos de gobierno a tal grado 
que quizá son los que nos impusieron esta imagen de lo que es una 
escuela. 
 
Se toma en cuenta del aspecto funcional. 
Lo bien definidas y marcadas áreas, nave de aulas teóricas, Nave de 
talleres, área administrativa etc. 
Esto es algo que podemos tomar en cuenta al ver que da buenos 
resultados ya que se generan áreas aisladas para desarrollar 
diferentes actividades en cada una de ellas y de la misma manera se 
aíslan los ruidos y los ambientes esto permite que los alumnos 
tengan menor distracción. 
 
Se toma en cuenta del aspecto espacial. 
La manera en que se maneja en acceso enmarcado y de remate visual 
una de las áreas importantes de la escuela como lo es la plaza cívica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Vestíbulo de la escuela 
secundaria técnica #55 . 
Zonificación de las escuelas 
bajo el sistema capfce. 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 31 
 
COLEGIO LA PAZ de Uruapan Michoacán. 
 
 
Ubicada en: 
Héroes de cananea #820 
Col. San José obrero 
C.P. 60160 
Uruapan Michoacán. 
La institución posee una infraestructura moderna, amplia y creada 
específicamente para cubrir las necesidades de los 
educandos. Espacios para que los alumnos desarrollen 
correctamente habilidades intelectuales, deportivas, cívicas, 
recreativas y sociales. 
Actualmente el Colegio La Paz ofrece varios niveles de educación: 
 Preescolar 
 Primaria 
 Secundaria 
 Preparatoria 
Esta apegada cabalmente a los requisitos oficiales cubriendo todos 
los programas oficiales de la Secretaría de Educación Pública pero 
además están complementadas con materias extracurriculares 
orientadas al desarrollo integral del ser humano. 
 
 
 
 
 
Fachada principal del colegio la paz (pre-
escolar, primaria, secundaria y preparatoria) en 
la ciudad de Uruapan Michoacán. . 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 32 
 
Ubicación geográfica. 
Plano de la ciudad de Uruapan Michoacán 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Colegio 
La paz. 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 33 
 
Ubicación del colegio la paz dentro del fraccionamiento San José Obrero. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Colegio 
La paz. 
Calle 
Colombia
 
lombia. 
Calle 
Cananea
 
lombia. 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 34 
 
LISTA DE USUARIOS 
SECUNDARIA DEL COLEGIO LA PAZ. 
 
360 alumnos. 
1 directora de secundaria. 
3 hermanas (disciplina). 
 
3 profesores de español 1,2,3. 
3 profesores de matemáticas1,2,3. 
2 profesores de ciencias 1(biología) 2(física) 3(química). 
1 profesor de geografía 1. 
2 profesores de educación física1,2,3. 
2 profesores de lengua extranjera (ingles) 1,2,3. 
1 profesor de educación 1. 
2 profesores de computación 1,2,3. 
2 profesores de artes (música, danza, artes visuales) 1,2,3. 
1 profesor de formación ciudadana 1. 
1 profesor de asesoría 1. 
1 profesor de historia 1,2. 
1 profesor de formación cívica y ética 2. 
 
1 trabajadora social. 
2 secretarias. 
1 portero. 
2 encargados de mantenimiento. 
3 intendentes. 
2 encargadas de cocina y venta de Alimentos. 
 
 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 35 
 
Anteriormente ubicada en la zona centro este colegio presentó 
creciente demanda y no fueron suficientes las instalaciones con las 
que contaba en su antigua dirección. 
Hoy en día es de las instituciones más completas de esta ciudad ya 
que cuenta con varios espacios extras de los que marca la 
secretaria de educación pública para otorgar el permiso o licencia 
para poder laborar como espacio educativo y aunque aún no están 
terminados en su totalidad, la escuela está catalogada como una de 
las más completas y de diseño mejor resuelto ya que por ser de 
índole particular no está restringida a las limitaciones de las 
instituciones como C.A.P.F.C.E. que tiene diseños básicos y austeros 
para desarrollar la educación básica implantada por el gobierno 
aquí en el país. 
 
Una escuela que no depende económicamente del gobierno y por lo 
tanto no obedece a un sistema o diseño arquitectónico y 
constructivo. 
 Las escuelas particulares tienen la oportunidad de diseñarse 
dando una respuesta al clima de la ciudad, métodos constructivos y 
en general de dar mejor respuesta de diseño. 
 
Lo formal y constructivo. 
 Lo formal esta manejado por áreas para distinguir aulas, espacios 
de complementos educativos, servicios etc. 
El edificio de aulas es de forma rectangular manejado de manera 
modular con el volumen de escaleras exactamente a la mitad del 
edificio para no tener una continuidad de aulas. 
 
 Constructivamente el sistema modular esta manejado con columnas 
de concreto armado con losa nervada y muros de block hueco con 
terminado en sus dos caras. 
 
Canchas de baloncesto también 
utilizadas como explanada 
cívica. 
Cancha de fut-bol empastada 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYOMICHOACÁN. 36 
 
Se toma en cuenta del aspecto formal. 
El carácter bien definido, maneja de una manera diferente en diseño 
del envolvente de las escaleras de la nave de aulas, de la misma 
manera los baños son un elemento que crea un volumen en la nave 
rompiendo y dándole mayor riqueza al diseño. 
 
 
 
 
 
Se toma en cuenta del aspecto funcional. 
Las naves están conectadas de tal manera que se puede llegar a 
cualquier parte del edificio sin que exista el riesgo de mojarse en 
caso de que llueva y aun así están separados los ruidos de cada 
área para evitar distracciones. 
 
 
 
 
 
Se toma en cuenta del aspecto espacial. 
Las áreas tan ricas espacialmente hablando, como ejemplo el 
vestíbulo es un lugar bastante amplio y monumental en donde genera 
sensaciones de amplitud y libertad. 
 
 
 
 
 
 
Vestíbulo general 
Escaleras de la nave 
de aulas teóricas 
Volumen de baños de 
la nave de aulas 
teóricas 
Patio de recreación entre 
naves 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 37 
 
DETERNINACIÓN DE USUARIOS con respecto a sistemas análogos, cifras del INEGI y la reforma educativa 2006. 
 
Cantidad usuarios 
 
480 alumnos de 12 a 15 años. 
1 director. 
1 subdirector. 
1 coordinador. 
1 administrador. 
2 secretarias. 
1 trabajadora social. 
3 prefectos. 
 
3 profesores de español. 
3 profesores de matemáticas. 
3 profesores de ciencias. 
1 profesor de geografía. 
3 profesores de educación física. 
2 profesores de lengua extranjera (ingles). 
1 profesor de educación. 
2 profesores de computación. 
3 profesores de artes. 
1 profesor de formación ciudadana. 
1 profesor de asesoría. 
1 profesor de historia. 
1 profesor de formación cívica y ética. 
 
1 enfermera. 
1 portero. 
2 encargados de mantenimiento. 
3 intendentes. 
2 encargados de cocina y venta de alimentos. 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 38 
 
 ANÁLISIS DEL USUARIO. 
 
 
 ALUMNO. 
 usuario interno que cumple con la función de recibir educación en 
este caso de nivel secundario, usuario para el cual trabajan los 
demás usuarios. 
 Expectativas: 
 -Caminamientos cubiertos. 
 -Área para dejar bicicletas. 
 
DIRECTOR. 
 usuario interno y máxima autoridad de la institución, este desarrolla 
actividades principalmente de oficina y relaciones humanas. 
 Expectativas. 
-Espacios públicos en su oficina. 
 
Coordinador. 
 Usuario interno encargado de la coordinación es decir de tomar 
decisiones metódicas, en este caso de interpretar y coordinar los 
planes de estudio. 
 Expectativas. 
-espacios con iluminación orientada adecuadamente para las 
actividades de oficina. 
 
TRAJADOR SOCIAL. 
 Usuario interno encargado de la orientación educativa en los 
estudiantes ya sea en forma grupal o personal. 
 Expectativas. 
-Áreas libres para el Desarrollo de dinámicas. 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 39 
 
PROFESOR DE CLASE TEÓRICA. 
 Usuario interno encargado de impartir educación y conocimiento 
sobre una o varias materias de tipo teórica. 
 Expectativas. 
Módulos de servicio a docentes próximos al lugar de clase. 
 
 
PROFESOR DE CLASES PRÁTICAS (DIBUJO). 
 Usuario interno encargado de impartir conocimientos sobre materias 
de tipo práctico. 
 Expectativas. 
-Áreas diseñadas para la actividad 
 A realizar. 
 
 
 
 
PROFESOR DE LABORATORIO. 
 Usuario interno encargado de impartir conocimientos básicos en 
materias biológicas. 
 Expectativas. 
-Espacios en donde se pueda desarrollar la actividad con 
sabor a profesional. 
 
 
SECRETARIA. 
 Usuario interno encargada del control en cuanto a documentos y 
trámites referentes a los alumnos y de la propia institución. 
 Expectativas. 
Existencia de áreas exclusivas para atención al público. 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 40 
 
COCINERA. 
 Usuario interno encargado de la preparación y presentación de los 
alimentos. 
 Nivel socio-económico: medio. 
 Nivel socio-cultural: medio. 
 
 Expectativas. 
-Espacio diseñado para la actividad 
-Instalaciones seguras 
 
 
 
PREFECTO. 
 Usuario interno encargado de inculcar y mantener la disciplina y los 
órdenes en los jóvenes de acuerdo con el reglamento interno de la 
institución. 
 Expectativas. 
-módulos base para el control de disciplina por área. 
 
 
 
 
 
 
VIGILANTE-PORTERO. 
 Usuario interno encargado de mantener vigilado el acceso peatonal 
de la institución con la finalidad de dar seguridad a los usuarios y 
de hacer cumplir el reglamento de la institución en los alumnos de 
esta. 
 Expectativas. 
Existan áreas exclusivas y diseñadas para el desarrollo de la 
actividad. 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 41 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 42 
 
 
 
 
 
CAPÍTULO 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ASPECTO FUNCIONAL. 
 
 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN.43 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 44 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 45 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 46 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 47 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 48 
 
Patrones de diseño 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 49 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 50 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 51 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 52 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ÁREA:
 3.34m2 
LIGA DIRECTA:
ÀREA DE COMENSALES
LIGA INDIRECTA: 
DISTRIBUIDOR
ALZADO
PLANTA
ORIENTE
VENTILACION
ILUMINACION
LIGA 
DIRECTAACCESO
LIGA 
INDIRECATA
COCINAR
COMPRAR ALIMENTO
ÁREA:
 8.05m2 
LIGA DIRECTA:
MOSTRADORES
LIGA INDIRECTA: 
RESTAURANT
ALZADO
PLANTA
ORIENTE
LIGA 
INDIRECATA
ACCESO
LIGA 
DIRECTA
ILUMINACION
VENTILACION
ILUMINACION
ILUMINACION
VENTILACION
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 53 
 
ÁREA:
 2.10m2 
LIGA DIRECTA:
DISTRIBUIDOR
LIGA INDIRECTA: 
SALAS DE EXHIBICION
ILUMINACION
VENTILACION
LIGA 
INDIRECATA
ACCESO
LIGA 
DIRECTA
ALZADO
PLANTA
PONIENTE
ESCRIBIR
ILUMINACION VENTILACION
LIGA 
INDIRECATA
ACCESO
ÁREA:
 16.5m2 
LIGA 
DIRECTA
LIGA DIRECTA:
 PLAZA DE ACCESO
LIGA INDIRECTA
DISTRIBUIDOR
ALZADO
ORIENTE
PLANTA
ESTACIONARSE
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 54 
 
 
 
ÁREA:
 3.30m2 
LIGA DIRECTA:
DISTRIBUIDOR
LIGA INDIRECTA: 
TALLERES
ALZADO
PLANTA
ORIENTE
VENTILACION
ILUMINACION
LIGA 
DIRECTAACCESO
LIGA 
INDIRECATA
BUSCAR LIBRO
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ILUMINACION
VENTILACION
LIGA 
INDIRECATA
ACCESO
ÁREA:
 4.06m2 
LIGA 
DIRECTA
LIGA DIRECTA:
 ESCENARIO
LIGA INDIRECTA
 DISTRIBUIDOR
ALZADO
ORIENTE
PLANTA
VER Y ESCUCHAR 
CONFERENCIA
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 55 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ILUMINACION
VENTILACION
LIGA 
INDIRECATA ACCESO
ÁREA:
 1.4m2 
LIGA 
DIRECTA
LIGA DIRECTA:
 ACCESO Y ÁREA 
DE MAQUILLAJE
LIGA INDIRECTA
 ESCENARIO Y SALA 
DE ESPECTACULOS
ALZADO
PLANTA
ESPERAR Y DESCANSAR
ILUMINACION
VENTILACION
LIGA 
INDIRECATA
ACCESO
ÁREA:
 7.25m2 
LIGA 
DIRECTA
LIGA DIRECTA:
RECEPCIÒN
LIGA INDIRECTA: 
CAMERINOS
ALZADO
ORIENTE
PLANTA
TRABAJOS DE OFICINA
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 56 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 57 
 
ÁREA DEPORTIVA y RECREATIVA. 
 
 790.00m2 - Patio cívico y plaza 
 210.00m2 - Área de exposiciones temporales 
 1,421.00m2 - 1 cancha de fut-bol 
 900.00m2 - 2 canchas de basquetbol y 
voleibol 
 148.00m2 - Área de comensales 
 14.00m2 - Sanitarios de mujeres 
 14.00m2 - Sanitarios de hombres 
 32.00m2 - bodega 
 
 ÁREA DE ASISTENCIA MÉDICA-EDUCATIVA. 
 
 18.00m2 - Prefectura 
 22.00m2 - orientación educativa 
 18.00m2 - enfermería 
 4.00m2 - sanitario de mujeres 
 4.00m2 - sanitario de hombres 
 178.00m2 - biblioteca 
 
 5,262.60m2 - TOTAL DE ZONA DIDÁCTICA 
 
 ZONA ADMINISTRATIVA. 
 
 ÁREA DE DIRECCIÓN. 
 
 22.00m2 - Sala de profesores 
 6.00m2 - casilleros para profesores 
 24.00m2 - Recepción y sala de espera 
 20.00m2 - dirección 
 4.00m2 - sanitario 
 18.00m2 - subdirección 
 
 
 Programa arquitectónico. 
 
 ZONA DIDÁCTICA. 
 
 ÁREA ACADÉMICA. 
816.00m2 - 12 aulas (40 alumnos c/u). Con área 
 De casilleros Y closet para el profesor 
 
 31.00m2 - Sanitarios de hombres 
 31.00m2 - Sanitarios de mujeres 
 
 TELLERES. 
 98.00m2 -1 laboratorio de biología y química. 
 (40 alumnos) 
 10.00m2 -1Almacén 
154.00m2-1 taller de dibujo técnico (40.alumnos) 
 95.00m2 -1 Taller de computación (40 alumnos) 
 20.80m2 - Sanitario de hombres 
 20.80m2 - Sanitario de mujeres 
 12.00m2 -1Bodega 
 
 REPRESENTACIONES ARTÍSTICAS. 
 Auditorio 
135.00m2 - Sala de audiencia (100 personas 
 6.00m2 - Cabina de audio y proyección 
 34.00m2 - Escenario 
 12.00m2 - Almacén 
 14.00m2 - Área de vestuario 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 58 
 
ZONAS ABIERTAS. 
 
 1,850.00m2 - Circulación peatonal. 
 1,430.00m2 - Vestíbulos. 
 1,333.00m2 - Jardines. 
 1,008.00m2 - Estacionamiento y flujo 
vehicular. 
 
 5,621.00m2 - TOTAL DE ZONAS ABIERTAS 
 
11,143.80M2 – TOTAL DE ÁREA REQUERIDA 
 
 
 4.00m2 - Sanitario 
 14.00m2 - Área de espera 
 11.00m2 - Oficina de administración 
 11.00m2 - Departamento escolar 
 6.80m2 - Archivo 
 
 140.80m2 - TOTAL DE ZONA ADMINISTRATIVA 
 
 ZONA DE SERVICIOS. 
 
 Cooperativa 
 40.00m2 - Área de venta 
 20.00m2 - Cocina 
 8.50m2 - bodega 
 
 Mantenimiento 
 16.00m2 - Almacén 
 24.00m2 - Taller 
 
 Aseo 
 3.00m2 - Área de aseo 
 2.50m2 - Almacén 
 
 Seguridad 
 5.40m2 - Caseta de vigilancia 
 
 119.40m2 - TOTAL DE ZONA DE SERVICIOS 
 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 59 
 
 
 
 
 
 
 CAPÍTULO 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ASPECTO LEGAL 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 60 
 
REGLAMENTO DE CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO DE MICHOACÁN. 
 
Artículo 23.- altura máxima. 
Ningún punto de un edificio podrá estar a mayor altura 
Que 2.5 veces su distancia al paramento vertical correspondiente 
Al alineamiento opuesto de la calle. 
En plazas y jardines, el alineamiento opuesto se 
Localizara a cinco metros de la guarnición o en el límite interior 
De la acera si esta tiene más de 5m. de anchura. 
La altura deberá contarse sobre la cota media de la 
Guarnición de la acera, en el tramo de calle correspondiente al 
Frente del predio. 
En el caso de que hubiere proyecto de planificación 
Regirán las alturas señaladas en el mismo. 
 
Articulo 24.- espacios sin construir y áreas de dispersión. 
Los edificios deberán tener los espacios sin construir 
Que sean necesarios para lograr una buena iluminación y ventilación. 
En la planta baja de hoteles, oficinas y escuelas debe dejarse como área de dispersión mínima en vestíbulos, 
patios, plazas o pasillos, 1% de la suma del área construida 
En las salas de espectáculos, centros de reunión y 
Similares, el área de dispersión será por lo menos de veinticinco decímetros cuadrados por concurrente 
debiendo quedar adyacente a la vía pública por lo menos la cuarta parte de dicha área, pudiendo suministrar 
hasta tres cuartas partes 
Correspondientes en vestíbulos interiores. 
En las salas de espectáculos cuyo cupo no este definido, así como en los templos, para los efectos de este 
artículo, se supondrá que corresponde un concurrente por cada cincuenta decímetros cuadrados de sala de 
reunión. 
 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 61 
 
Artículo 32.- circulaciones generales. 
Todos los locales de un edificio deberán tener salidas, pasillos o corredores que conduzcan directamente a 
las puertas de salida o a la escalera. 
El ancho mínimo de las circulaciones para el público será de un metro veinte centímetros, excepto en 
interiores de viviendas unifamiliares en donde podrá ser de noventa 
Centímetros. 
La altura mínima de los barandales cuando se requieran 
Será de noventa centímetros. 
 
 
 
Artículo 33.- escaleras. 
Los edificios tendrán siempre escaleras que comuniquen 
Todos sus niveles, aun cuando existan elevadores. 
Las escaleras en casas unifamiliares o en el interior de departamentos unifamiliares, tendrán una anchura 
mínima de 0.90 m. excepto las de servicio que podrán tener una anchura mínima de0.60 m. 
El ancho de los descansos deberán ser cuando menos, igual a la anchura reglamentaria de la escalera. 
La huella de los escalones tendrá un acho mínimo de veinticinco centímetros y sus peraltes un máximo de 
incombustibles y protegerse con barandales. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 62 
 
CAPITULO X 
PREVISIONES CONTRA INCENDIOS 
 
 
Articulo 97.- generalidades. 
Las edificaciones deberán contar con las instalaciones y 
Los equipos requeridos para prevenir y combatir los incendios y 
Observar las medidas de seguridad. Los equipos y sistemas contra incendio deberán mantenerse en 
condiciones de funcionar en cualquier momento, para lo cual deberán ser revisados y probados 
periódicamente. 
El propietario llevara un libro donde registrara los resultados de estas pruebas y lo exhibirá el h. cuerpo de 
bomberos de la ciudad de Sahuayo, Michoacán. A solicitud de los mismos. 
El cuerpo de bomberos tendrá la facultad de exigir en cualquier edificación las instalaciones o equipos 
especiales que juzgue necesarios además de los señalados en este capitulo. 
Los centros de reunión, escuelas, hospitales, industrias, instalaciones deportivas o recreativas, locales 
comerciales con superficie mayor de 1000 m2., centros comerciales, laboratorios donde se manejen 
productos químicos, así como en edificios con altura mayor de diez niveles sobre el nivel de banqueta deberán 
revalidar anualmente el visto bueno del cuerpo de bomberos. 
Para los efectos de este reglamento y de sus normas técnicas complementarias, se considerara como material 
a prueba de fuego, el que resista, por un mínimo de una hora, el fuego directo sin producir flama o gases 
tóxicos explosivos. (6) 
 
Conclusión. 
 
El reglamento de construcción del estado de Michoacán se dirige a la parte de medidas y soluciones de 
espacios en donde no está marcado netamente como escuela secundaria general si no como espacios 
educativos y de recreación que son los que se pueden aplicar al proyecto. 
 
 
 
 
 
(6) http:// www.transparenciauruapan.gob.mx/reglamentos/construccion/16/agosto/80 
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR EN SAHUAYO MICHOACÁN. 63 
 
NORMATIVIDAD DE LA SECRETARIA DE DESARROLLO SOCIAL. 
 
Esta secretaría es la encargada de mantener en desarrollo y actividad social a todos los habitantes a lo 
largo y ancho del territorio mexicano y una