Guia de actividades y Rubrica de evaluacion - Fase 6 - Realizar una aplicacion como Proyecto final con las tematicas del curso (1)

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia 
Vicerrectoría Académica y de Investigación 
Curso: Metodología de gestión de proyectos 
Código: 212056 
 
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 6 
Realizar una aplicación como Proyecto final con las temáticas del 
curso 
 
 
1. Descripción de la actividad 
Tipo de actividad: En grupo colaborativo 
Momento de la evaluación: Final 
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos 
La actividad inicia el: lunes, 
16 de mayo de 2022 
La actividad finaliza el: domingo, 
29 de mayo de 2022 
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados 
de aprendizaje: 
 
Aplicar las definiciones, terminología, herramientas y metodologías 
estudiadas en la elaboración de un ensayo que sintetice los 
conocimientos adquiridos. 
 
La actividad consiste en: 
 
Parte Individual 
 
ü Revisar la información recopilada, procesada y presentada en 
este curso en función de las cinco (5) fases previas a esta fase 
6, para su respectivo análisis. 
 
ü Realizar un ensayo por cada estudiante, con extensión entre 
tres (3) y cinco (5) páginas sobre los siguientes temas, sin 
repetirlos dentro del mismo grupo: 
 
a. Áreas de Conocimiento 
b. Grupos de Procesos 
c. Metodología PMBOK 
 
 
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d. Metodología PRINCE 2 
e. Metodología SCRUM MANAGER 
 
Recuerden que los ensayos se caracterizan por incluir dentro 
de los textos, opiniones personales sobre los temas tratados. 
 
ü Conclusiones individuales. 
 
 
Parte Colaborativa 
 
ü Integrar en el informe los ensayos desarrollados por cada 
estudiante del grupo de estudio, marcando cada ensayo con el 
nombre del estudiante que lo elaboró. 
 
ü Realizar un Video de Sustentación para lo cual el grupo de 
estudio debe diseñar y desarrollar una presentación en Power 
Point, Prezzi, u otro formato reconocido, con una duración 
mínima de 10 minutos. 
 
ü Deben participar todos los integrantes de cada grupo de 
estudio, con su respectivo ensayo. 
 
ü El video debe cargarse en youtube y compartir la URL en el 
Informe, para efectos de la evaluación. 
 
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que: 
En el entorno de Información inicial debe: 
 
• Revisar las noticias del curso para ver las novedades que se 
puedan presentar. 
• Entrar al foro general y hacer su presentación en el foro de 
interacción social. En dudas e inquietudes del proceso formativo 
el estudiante puede hacer sugerencias, realizas preguntas que 
tengan relacionada con la temática del curso. En el foro de 
soporte técnico, el estudiante puede reportar problemas técnicos 
relacionados con la plataforma virtual. 
 
 
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• Ver los enlaces de acompañamiento docentes como son los 
encuentros sincrónicos vía web conferencia, la atención 
sincrónica vía Skype. 
 
 
 
En el entorno de Aprendizaje debe: 
 
• Leer el Syllabus del curso. 
• Revisar los contenidos y referencias bibliográficas. 
• Participar en el foro, realizando aportes significativos para la 
construcción del producto. 
 
 
En el entorno de Evaluación debe: 
 
• Subir el producto 
 
Evidencias de trabajo independiente: 
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son: 
 
Ensayo elaborado por cada integrante del grupo de estudio. 
 
Evidencias de trabajo grupal: 
 Las evidencias de trabajo grupal a entregar son: 
 
ü Portada. 
ü Introducción. 
ü Objetivos de la actividad. 
ü Recopilación de los ensayos individuales. 
ü Link – URL del video de sustentación. 
ü Conclusiones. 
ü Referencias Bibliográficas. 
 
Este documento debe ser entregado a través del Entorno de Evaluación. 
 
 
 
 
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias 
de aprendizaje a entregar. 
Para evidencias elaboradas Elija un elemento., tenga en cuenta las 
siguientes orientaciones: 
 
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes 
en el desarrollo de la actividad. 
 
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará 
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado 
el docente. 
 
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla 
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de 
actividades. 
 
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los 
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante 
el tiempo destinado para la actividad. 
 
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o 
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las 
condiciones de presentación que se hayan definido. 
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta 
actividad debe cumplir con las normas APA 
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el 
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos 
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus 
virtual. 
 
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, 
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como 
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, 
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el 
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya 
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar 
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de 
 
 
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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para 
la Universidad” 
 
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las 
siguientes: 
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo 
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será 
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. 
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo 
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá 
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria 
correspondiente. 
 
 
 
 
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3. Formato de Rúbrica de evaluación 
 
Tipo de actividad: En grupo colaborativo 
Momento de la evaluación: Final 
La máxima puntuación posible es de 125 puntos 
Primer criterio de 
evaluación: 
 
Realización del 
ensayo 
 
Este criterio 
representa 50 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad. 
 
Nivel alto: El estudiante aplica los conocimientos adquiridos en 
la elaboración de un ensayo en donde se refleja apropiación de la 
terminología, herramientas de gestión y metodología que 
requieren para gestión exitosa del proyecto. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 50 
puntos. 
 
Nivel Medio: El estudiante aplica los conocimientos adquiridos 
en la elaboración de un ensayo en donde se refleja apropiación 
parcial de la terminología, herramientas de gestión y metodología 
que requieren para gestión exitosa del proyecto. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 2 punto y 49 puntos. 
 
Nivel bajo: El estudiante no realizó aportes significativos en esta 
actividad 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 punto y 1 puntos. 
Segundo criterio 
de evaluación: 
 
Estructura del 
informe grupal 
 
Este criterio 
representa 20 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad 
Nivel alto: El grupo construye un documento que presenta 
excelente estructura, demuestra coherencia y claridad en las 
ideas, aplica las normas APA, este debe contar con portada, 
introducción, objetivos, recopilación de los ensayos individuales, 
Link – URL del video de sustentación, Conclusiones y Referencias 
Bibliográficas. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 20 
puntos. 
 
Nivel Medio: El grupo construye un documento que presenta una 
estructura parcial o aplica parcialmente las normas APA, este 
debe contar con portada, introducción, objetivos, recopilación de 
los ensayos individuales, Link – URL delvideo de sustentación, 
Conclusiones y Referencias Bibliográficas. 
 
 
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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 2 puntos y 19 puntos. 
 
Nivel bajo: El grupo no construye un documento colaborativo. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 puntos y 1 puntos. 
 
Tercer criterio de 
evaluación: 
 
Video de 
sustentación 
 
Este criterio 
representa 40 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad 
Nivel alto: El video entregado cumple con la totalidad de los 
requerimientos exigidos 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 40 
puntos. 
 
Nivel Medio: El video entregado no cumple con la totalidad de 
los requerimientos exigidos es incorrecto y/o incompleto. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 2 puntos y 39 puntos. 
 
Nivel bajo: No presento el video requerido. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 puntos y 1 puntos. 
Cuarto criterio de 
evaluación: 
 
Conclusiones 
 
Este criterio 
representa 15 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad 
Nivel alto: El grupo fórmula conclusiones que demuestran que 
sus integrantes comprendieron la importancia del diagrama paso 
a paso y las distintas variables que hacen parte de un proyecto. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 15 
puntos. 
 
Nivel Medio: El grupo fórmula conclusiones que demuestran 
que sus integrantes comprendieron de manera parcial la 
importancia del diagrama paso a paso y las distintas variables 
que hacen parte de un proyecto. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 2 puntos y 14 puntos. 
 
Nivel bajo: El grupo no fórmula conclusiones que demuestran 
que sus integrantes comprendieron la importancia del diagrama 
paso a paso y las distintas variables que hacen parte de un 
proyecto. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 puntos y 1 puntos. 
 
 
 
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