Ayudantía 4 I 2013 enunciado

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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE 
INSTITUTO DE ECONOMÍA 
INTRODUCCIÓN A LA MICROECONOMÍA EAE110A 
SEGUNDO SEMESTRE 2013 
 
AYUDANTÍA 4 
 
PROFESORES: Andrés Illanes, Andrés Cooper, Stephen Blackburn 
 
I. Comentes 
1. Si un país que no produce automóviles aumenta los derechos de aduana cobrados por la 
importación de automóviles, aumentará el precio de los automóviles usados. 
2. Un arancel es similar a aplicar simultáneamente un impuesto al consumo y un subsidio a la 
producción. 
3. Un impuesto al consumo nacional de harina de pescado aumentará las exportaciones en 
más que un subsidio a las exportaciones (de igual monto por unidad). 
4. El hecho de que un consumidor (en equilibrio) no consuma de todos los bienes que le 
reportan utilidad indica necesariamente que la utilidad marginal de los bienes que 
consume es decreciente. Comente. 
 
II Ejercicios 
1. El país X es pequeño y, por lo tanto, incapaz de afectar los precios mundiales de los bienes. 
Este país importa maní a un precio CIF equivalente a $10 la bolsa. La curva de demanda del 
país por bolsas de maní es p10400Xd  . La curva de oferta del país es P240XS  . 
a. Determine el equilibrio de economía abierta sin restricciones. Grafique. 
b. Determine el nuevo equilibrio. Grafique, y calcule, el efecto del arancel sobre el bienestar 
de los consumidores, productores y gobierno. ¿Cuál es el costo en eficiencia del arancel? 
Explique. 
c. Suponga ahora que el arancel a la importación es de un 700% sobre el precio 
internacional. ¿Cómo cambia su respuesta a la parte b) de la pregunta? 
 
2. Hernán sólo tiene la posibilidad de comprar dos bienes en la economía: A y B. Este sólo 
cuenta con $1.000 y sólo puede destinar al consumo 480 minutos (8 horas) en total. El 
cuadro siguiente indica los precios de cada uno de los bienes y el tiempo requerido por 
unidad consumida. 
Bien Precio ($/un) Tiempo (min/un) 
A 20 16 
B 40 8 
 Se pide: 
a) Grafique la restricción presupuestaria relevante para este consumidor. 
b) Suponga que este consumidor desea consumir 25 unidades de A y 10 unidades de B 
¿Puede hacerlo? Explique. 
c) Si el ingreso sube de $1.000 a $ 1.100, ¿Cómo deberían cambiar los consumos de A y de 
B? Explique su respuesta. 
 
3. En un aeropuerto, tres parejas de personas se encuentran en el mesón de embarque. 
Todos quieren viajar en el mismo avión, pero sólo cuatro de ellos (dos grupos) tienen 
pasaje, y ya no quedan asientos disponibles. El primer grupo son dos señoras que se van 
de viaje, y que se ganaron los pasajes en una rifa (turistas). También hay dos jóvenes que 
van a estudiar, y que pagaron $1.000 por cada pasaje (estudiantes). Por último, los dos 
señores que no tienen pasaje, deben viajar para cerrar un negocio millonario 
(comerciantes). 
 Sus demandas relevantes para esta situación son las siguientes (donde X representa el 
número de pasajes y P el precio por pasaje): 
Demanda comerciantes (total): XC = (5000 - P)/2000 
Demanda turistas (total): XT = (3000 - P)/1000 
Demanda estudiantes (total): XE = (2000 - P)/500 
Use gráficos en sus respuestas. Suponga que aún les queda tiempo para negociar, y que 
todos los otros costos de viajar/no viajar ya están incorporados en las funciones de 
demanda. 
 
a. (4 puntos) Calcule cuánto estarían dispuestos a pagar los comerciantes para convencer a 
alguna de las otras parejas que les vendan los pasajes (van los dos o ninguno). 
b. (6 puntos) ¿Cuál de los dos grupos (las turistas o los estudiantes) venderán sus pasajes? 
¿Cuál es el mínimo monto que están dispuestos a recibir?