Integracion Curricular (3)

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¿Qué es integración?
Unir dos	o más asignaturas en un tema. Se pueden crear unidades temáticas (Torres, 2007).
Integración implica la composición de un todo. Cuando hablamos de educación integral, nos referimos a educar la totalidad del ser humano (Proyecto de Renovación Curricular Fundamentos Teóricos y Metodológicos, 2003).
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La integración como proceso
Su propósito es organizar las diversas experiencias educativas del estudiante para que tenga una mayor significación en su vida.
Las experiencias educativas se organizan de manera que las diversas materias, temas y conceptos se presenten de forma coherente, en secuencia acumulativa, correlacionadas y reforzándose mutuamente.
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Niveles en que ocurre el proceso de integración
Primero:	El currículo
Segundo:	La enseñanza
Tercero:	El aprendizaje
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¿En cuáles situaciones integramos?
Es aquel que está unificado, que hace sentido como un todo, que sus partes, cualesquiera que sean, están unificadas con sentido de totalidad.
Cuando los estudiantes integran nuevos conceptos en su esquema mental.
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¿Por qué un currículo integrado?
Si los humanos aprendemos haciendo conexiones, por qué enseñar de modo fragmentado.
La vida no está dividida en secciones.
Un alto número de estudiantes están desmotivados porque perciben poca relevancia en la vida escolar (Jacobs, 1989).
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¿Cuándo puede darse un currículo integrado?
Entre maestros de diferentes materias.
En maestros que ofrecen todas las materias.
En un maestro de una materia que integra conceptos de otra(s) materia(s).
En un equipo de maestros que desean atender una situación que esté afectando el proceso de enseñanza aprendizaje o en el desarrollo integral del estudiante.
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Un currículo integrado
Debe
Estar organizado por temas, preguntas o situaciones de la vida real.
Atender las necesidades de los estudiantes.
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Tipos de Integración
Disciplinas Paralelas:	Conexión compartida de dos disciplinas.
Multidisciplinario:	El contenido de varias asignaturas se organiza en una sola unidad.
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Tipos de Integración
Interdisciplinario:	Temas genéricos seleccionados por el maestro para la solución de problemas, toma de decisiones y comunicación.
Integrado:	Las actividades surgen de los intereses de los estudiantes.
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¿Qué es la Integración Curricular?
DIVERSAS MATERIAS
SOCIAL
TEMAS ORGANIZADORES
DISENO
CURRICULAR
CONOCIMIENTOS
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EXPERIENCIAS PERSONALES
DOCENTE
APRENDIZAJE
ESTUDIANTE Y
INTEGRACION
Empieza con la identificación de:
Aprendizaje significativo
Tema Organizador
Contiene aspectos como:
	INTEGRACION DE LAS EXPERIENCIAS			
				
	INTEGRACION SOCIAL			
				
	INTEGRACION COMO DISENO CURRICULAR			
				
			INTEGRACION DE LOS CONOCIMIENTOS	
				
Experiencias constructivistas
Ideas Personales
Si mismas
Su mundoExperiencias Reflexivas
Enfrentar situaciones
nuevas
Recursos
Problemas futuros
Situaciones Personales
Situaciones Sociales
INTEGRACION	SOCIAL
VALORES HUMANOS
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS COMUNES
Integración como diseño
curricular
			PLANIFICACION					
								
								
	TEMA CENTRAL					CONOCIMIENTO EXTERNO		
ACTIVIDAD
Subtema
Subtemas
Subtema
Subtema
Subtema
Tema Organizador
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD