Araceli-Ramirez-Castro

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E S T U D I O S
Agosto 2020 - en curso • Universidad del Valle de
Grijalva
Doctorado en Educación
Constancia de Estudios
2017 - agosto 2020 • Universidad Digital del Estado de
México/Universidad ETAC
Maestría en Gestión Educativa
Constancia de terminación
2017 - 2019 • Universidad Digital del Estado de
México/Universidad ETAC
Maestría en Docencia 
Cédula Profesional 12105772
2001 - 2003 • Universidad del Valle de México
Maestría en Finanzas
Cédula Profesional 4117029
1999 - 2001 • Universidad del Valle de México
Maestría en Administración
Especialidad en Ingeniería Financiera
Cédula Profesional 4005030
1994 - 1998 • Universidad del Valle de México
Lic. en Administración
Cédula Profesional 2936621
DIPLOMADOS:
2018 • Instituto Politécnico Nacional-CGFIE
Formación en Competencias Tutoriales Nivel Medio
Superior
2013 - 2014 • Instituto Politécnico Nacional
CECyT No. 4 “Lázaro Cárdenas”
SEP - Instituto Politécnico Nacional
Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior
Certificación 28 de noviembre 2016
2014 • Instituto Politécnico Nacional-CGFIE
Implementación de las Unidades de Aprendizaje en
la Educación Media Superior
2006 - 2007 • Instituto Politécnico Nacional
CECyT No. 4 “Lázaro Cárdenas”
Formación y Actualización Docente para un Nuevo
Modelo Educativo
A R A C E L I R A M Í R E Z C A S T R OA R A C E L I R A M Í R E Z C A S T R OA R A C E L I R A M Í R E Z C A S T R O
E X P E R I E N C I A
SUBDIRECTORA ACADÉMICA
27 de enero de 2020 a la fecha • CECyT No. 4 “Lázaro
Cárdenas”.
Coordinar, vigilar y evaluar el proceso de enseñanza-
aprendizaje, la actualización docente y curricular,
promover la investigación y la cultura emprendedora.
JEFE DEL DEPTO. DE LAS UNIDADES DE
APRENDIZAJE DEL ÁREA BÁSICA
Febrero 2019 - enero 2020 • CECyT No. 4 “Lázaro
Cárdenas”.
Realización de estructura educativa, proponer
prácticas y visitas escolares, verificar que el proceso
de planeación y evaluación corresponda a los
programas académicos.
JEFE DE LA UNIDAD DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y
CAMPUS VIRTUAL
Julio 2009 - agosto 2013 • CECyT No. 4 “Lázaro
Cárdenas”
Supervisión del diseño y creación de Unidades de
Aprendizaje para la modalidad no escolarizada.
Elaboración de material didáctico digital.
PROFESIONAL DICTAMINADOR ESPECIALISTA EN
FONDOS Y VALORES
1998 - 1999 • Secretaría de Medio Ambiente, Recursos
Naturales Y Pesca.
Área: Contraloría Interna.
Desarrollo de manuales de procedimiento,
seguimiento de capacitación y evaluación de
personal.
DOCENCIA
2003 a la fecha • CECyT 4 “Lázaro Cárdenas”
Docente, Asesor, Tutor en Línea
Unidad de aprendizaje: Computación Básica I y II.
2012 - 2013 • Centro de Estudios Superiores
Universitarios.
Finanzas, Administración Estratégica, Micro, Pequeña
y Mediana Empresa.
• M a e s t r a e n D o c e n c i a •• M a e s t r a e n D o c e n c i a •• M a e s t r a e n D o c e n c i a •
O B J E T I V O :
Desarrollarme profesionalmente, mediante la actualización, trabajo en equipo, adaptación al cambio y una
actitud de superación constante y de responsabilidad; con el fin de alcanzar las competencias laborales
planteadas.
C U A L I D A D E S
• Toma de decisiones y liderazgo compartido
• Receptiva al cambio y a la innovación
• Trabajo colaborativo
Atentamente: M. en D. Araceli Ramírez Castro
Ciudad de México a 14 de septiembre de 2021
Honorable Consejo Técnico Consultivo Escolar
Del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos
No. 4 “Lázaro Cárdenas”.
P R E S E N T E. 
Por medio de la presente, me permito manifestar mi interés de participar en el
proceso de elección de terna, para la designación de la persona Titular de la
Dirección de este Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 4 “Lázaro
Cárdenas”.
Los motivos que me llevan a tomar esta decisión son los siguientes:
En mi quehacer docente y mi experiencia en diversas áreas como Subdirectora
Académica, Jefa de Unidades de Aprendizaje del Área Básica y Jefa de la Unidad de
Tecnología Educativa y Campus Virtual, así como las competencias profesionales
adquiridas en mi perfil académico en áreas de administrativas, financieras, docencia
y gestión educativa, lo cual me permite tener una visión más amplia de la situación
actual de este plantel en relación a las problemáticas y áreas de oportunidad,
considero dar solución de forma eficiente, planeando, organizando, mediante un
trabajo colaborativo con alumnos, docentes, personal de apoyo y funcionarios,
cumpliendo con la normatividad, promoviendo una cultura institucional de respeto,
inclusión, equidad e igualdad, optimizando recursos y procesos, capacitando y
actualizando al personal docente y administrativo, actuando siempre de manera
responsable y ética, bajo un liderazgo compartido y una administración estratégica
teniendo como objetivos la mejora continua y la calidad en el servicio educativo.
Con la experiencia obtenida en la jefatura de la Unidad de Tecnología Educativa y
Campus Virtual se puede implementar la educación 4.0, desarrollando competencias
digitales tanto en los docentes como en los alumnos, considerando aspectos de
flexibilidad de acuerdo a las necesidades y su ritmo de aprendizaje, dando
seguimiento y retroalimentación a los estudiantes con la finalidad de poner el
practica la modalidad híbrida.
Así mismo, ratifico mi compromiso personal para dedicar todo mi tiempo, empeño y
profesionalismo en el cumplimiento de la responsabilidad que conlleva tan digno
cargo y con la firme voluntad de coadyuvar a la consecución de los misión y visión
de nuestro Instituto Politécnico Nacional.
Estas circunstancias, me llevan a tomar la decisión de presentar mi postulación
como candidata para la terna de la Dirección de este Centro de Estudios Científicos
y Tecnológicos No. 4 “Lázaro Cárdenas”.
 
PROTESTO LO NECESARIO
 
 
 
M. en D. ARACELI RAMÍREZ CASTROC
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DIRECCIÓN
 
 
PROPUESTA DE
TRABAJO
 
 
2021-2024
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TÉCNOLÓGICOS No. 4 
"LÁZARO CÁRDENAS"
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
M. en D. ARACELI RAMÍREZ CASTRO
 
SEPTIEMBRE 2021
 
L a p r e s e n t e p r o p u e s t a d e t r a b a j o s e d e s a r r o l l a c o n b a s e e n 
 l a m i s i ó n , v i s i ó n y e l P r o g r a m a d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l ;
e n l o s q u e s e e s t a b l e c e n l o s c i n c o e j e s r e c t o r e s q u e
d i r i g i r á n l a s a c c i o n e s d e I n s t i t u t o P o l i t é c n i c o N a c i o n a l ,
c o m o s o n : v a n g u a r d i a y c a l i d a d e d u c a t i v a c o n c o m p r o m i s o
s o c i a l , m a y o r c o b e r t u r a y d e s a r r o l l o e s t u d i a n t i l c o n c a l i d a d
y e q u i d a d , i n v e s t i g a c i ó n c i e n t í f i c a y d e s a r r o l l o t e c n o l ó g i c o
d e v a n g u a r d i a , v i n c u l a c i ó n c o n l a s o c i e d a d , g o b i e r n o y e l
s e c t o r p r o d u c t i v o , y g e s t i ó n é t i c a , g o b e r n a n z a e f e c t i v a y
c a l i d a d d e v i d a i n s t i t u c i o n a l . T a m b i é n l a p r e s e n t e p r o p u e s t a
s e d e s a r r o l l a c o n l o s t r e s e j e s t r a n s v e r s a l e s : c o m p r o m i s o
s o c i a l y s u s t e n t a b i l i d a d , p e r s p e c t i v a d e g é n e r o , i n c l u s i ó n y
e r r a d i c a c i ó n d e l a v i o l e n c i a d e g é n e r o e
i n t e r n a c i o n a l i z a c i ó n d e l I P N .
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Atentamente: M. en D. Araceli Ramírez Castro
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Innovación educativa de los procesos de enseñanza-aprendizaje, con la
incorporación de las TIC, equipamiento en laboratorios y talleres, rediseño de planes
y programas, así como la capacitación docente.
Planeación y cumplimiento con el indicador de operaciónde estructura educativa.
Acreditación de programas, impulsando una cultura de calidad con enfoque en
resultados, con visión y misión compartida.
Seguimiento en el diseño, rediseño y actualización de los programas académicos, a
través de la Dirección de Educación Media Superior y con un trabajo colegiado de las
academias para que generen cambios acordes a las demandas del mercado laboral y a
las necesidades sociales y culturales, considerando nuestro modelo educativo que se
enfoca en una formación integral científica, tecnológica y humanística 
Formación y actualización del personal docente, a través de un diagnóstico integral
que detecte las necesidades específicas de formación, capacitación y/o actualización
para poder impartir cursos en coordinación con DFIE y/o con instructores de
nuestra unidad académica; incluyendo cursos relacionados con sus unidades de
aprendizaje que imparten o actividad que desempeñan, usando las las TIC, con
aspectos pedagógicos e idiomas entre otros
Establecimiento de una comunicación continua de manera sincrónica y asincrónica
con las academias para solventar sus necesidades.
Promoción, difusión y asesorías para el trámite de becas al personal docente que
cumplan con los requisitos.
Fomento de la participación de la comunidad estudiantil y docentes del Instituto en
actividades de investigación, así como la capacitación en metodologías de la
investigación.
Seguimiento análisis de desempeño académico, para tomar medidas preventivas en
casos de reprobación, y búsqueda de soluciones en conjunto con las academias a
través de asesorías y tutorías de recuperación académica para disminuir el índice de
reprobación.
Desarrollo de unidades de aprendizaje con mayor índice de reprobación en
modalidad no escolarizada en coordinación con la Dirección de Educación Virtual
(DEV), como estrategia de recuperación.
Asesoría para la elaboración de materiales didáctico digitales que sirvan como apoyo
de reforzamiento para su consulta en la página de elementos de aprendizaje.
Tutorías de recuperación académica de manera colaborativa, con la participación de
toda la academia, con la finalidad de que se implementen de acuerdo en su
experiencia y conocimientos de diversas estrategias de enseñanza. 
Fomentar del Programa Institucional de Tutorías en línea, con el apoyo del maestro
tutor, para guiar y orientar a los alumnos en caso de requerir apoyo psicosocial,
pedagógico, de seguimiento académico, con la finalidad de mejorar sus estrategias de
aprendizaje para lograr aprendizajes significativos y mejorar su trayectoria
académica. También se continuará ofreciendo el Diplomado de Tutorías en el nivel
medio superior.
Establecimiento de un horario de atención de manera sincrónica con los alumnos,
para atender situaciones académicas con cada uno de los departamentos de área
básica, humanística y tecnológica. 
Verificar que el proceso planeación y evaluación sea acorde a los programas
académicos.
Atentamente: M. en D. Araceli Ramírez Castro
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Actualización, simplificación y automatización de los procesos de administración
escolar, otorgamiento de becas, estímulos y servicios bibliotecarios.
Asesoría de forma sincrónica para cualquier trámite, ya sea departamento de
becas o gestión escolar
Realización de una campaña de información, que motive a los alumnos para
incrementar los índices de titulación, en sus diferentes modalidades.
Impulso a través de una campaña informativa, de la realización del servicio
social, con apego a la normatividad institucional.
Incremento de la cartera de empresas públicas y privadas, con el objetivo de
realizar prácticas y visitas escolares que permitan fortalecer sus conocimientos
teóricos adquiridos de la comunidad estudiantil.
Actualización del servicio de biblioteca, adecuando la tecnología acorde con la
educación 4.0, para que el alumnado tenga acceso a información amplia y
actualizada en tiempo real.
Fomento del desarrollo de la activación física, la cultura física y el deporte para
el desarrollo integral de la comunidad politécnica de la unidad académica, como
medio importante en la preservación de la salud y la prevención de enfermedades
a través de metodologías deportivas innovadoras.
Fomento a la cultura a través de una oferta artística y cultural que integren a la
comunidad politécnica de la unidad académica, a través de programas en los que
participen directamente.
Fortalecer los servicios deportivos con equipamiento y capacitación a los
docentes, para la implementación de mejores metodologías deportivas en
beneficio del alumnado que les permita tener un desarrollo educativo y
competitivo a nivel estudiantil, regional, nacional e internacional.
Implementar programas en coordinación con el IMSS, ISSSTE, Secretaria Salud a
través del servicio médico y odontológico de prevención de enfermedades a
través de campañas de vacunación, platicas informativas sobre educación sexual
y adicciones, atención psicológica.
Establecer convenios con otras instituciones de carácter deportivo nacionales.
Fortalecimiento de los cursos de idiomas: inglés y otros en el CELEX, a través de
una campaña de difusión amplia, con calidad en los servicios, ya sea de manera
síncrona o asíncrona, dependiendo del contexto y comportamiento de la
pandemia.
Atentamente: M. en D. Araceli Ramírez Castro
Incorporación de soluciones tecnológicas que optimicen los procesos,
transformen y generen nuevo valor en la atención de las necesidades.
Difusión del Programa Escalonado Humano de Regreso a Clases (PEHRC), para un
mejor entendimiento estudiantil, académico y laboral, siguiendo las directrices
trazadas en materia sanitaria por la Secretaría de Salud.
Certificación de la unidad bajo la norma ISO 9001:2015 para satisfacer los
requerimientos del Modelo educativo Institucional y de nuestros usuarios,
buscando la mejora continua, disminuyendo riesgos y aprovechando las
oportunidades, evaluando y dando seguimiento a subprocesos de inscripciones,
reinscripciones, control de trayectoria escolar, estructura educativa, planeación
académica, formación y actualización docente, seguimiento de egresados,
titulación, prácticas y visitas, servicios bibliotecarios y mantenimiento de equipo
de cómputo.
Orientación en la presentación de denuncias por parte de los alumnos, padres de
familia y trabajadores con referente al acoso sexual, laboral, violencia verbal y
física, etc., a través del Comité de Seguridad Contra la Violencia (COSECOVI),
dando seguimiento constante hasta finalizar el proceso.
Promoción en el plantel, de una cultura de igualdad e inclusión, respeto y no
violencia que asegure la forma integral de los alumnos, personal PAEE y docentes
bajo el criterio de transversalidad e institucionalización en sus políticas,
proyectos, planes y programas de estudios.
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Atentamente: M. en D. Araceli Ramírez Castro
Con es ta propuesta se requ iere de un t raba jo co laborat ivo , de
apertura a l cambio e innovac ión , pr ior izando procesos , es tar en
constante comunicac ión , promov iendo act i tudes y va lores ,
p laneando , dando segu imiento y eva luando de manera cont inua , 
 imp lementando acc iones , con e l uso e f ic iente de recursos ,
ident i f i cando , es tab lec iendo propuestas y so luc iones prop ias que
benef ic ien a l a comunidad pero sobre todo a nuestros es tud iantes
que son l a razón de ser de nuestra Un idad académica además de
lograr l a mis ión y v i s ión de nuestro Ins t i tuto Pol i técn ico Nac iona l .
 
 
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Atentamente: M. en D. Araceli Ramírez Castro