AD104-Administracion-Empresas-Constructoras

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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA 
CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS 
División de Estudios en Formaciones Sociales 
  
Licenciatura:  
  
ADMINISTRACIÓN 
 
 
 
Unidad de aprendizaje por objetivos 
 
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CONSTRUCTORAS 
 
 
 
 
 
 
DRA. EDITH GUADALUPE BALTAZAR DÍAZ DR. ROGELIO MARTÍNEZ CÁRDENAS 
Presidenta de la Academia de Administración y 
Recursos Humanos 
Jefe del Departamento de Estudios 
Organizacionales 
 
FORMATO GENERAL 
PROGRAMA DE ASIGNATURA 
 
NOMBRE DE MATERIA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CONSTRUCTORAS 
 
CÓDIGO DE MATERIA AD104 
 
DEPARTAMENTO DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS 
ORGANIZACIONALES 
 
ÁREA DE FORMACIÓN OPTATIVA ABIERTA 
 
CENTRO UNIVERSITARIO CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS 
 
CARGA HORARIA TEORÍA 20 
 
CARGA HORARIA PRÁCTICA 40 
 
CARGA HORARIA TOTAL 60 
 
CRÉDITOS 6 
 
TIPO DE CURSO CURSO- TALLER 
 
NIVEL DE FORMACIÓN PROFESIONAL LICENCIATURA 
 
P.E. PARTICIPANTES ADMINISTRACIÓN 
 
ELABORÓ ACADEMIA DE ADMINISTRACIÓN Y RECURSOS 
HUMANOS 
 
PREREQUISITOS NINGUNO 
 
FECHA DE ACTUALIZACIÓN ENERO DE 2012 
 
 
 
 
 
 
 
 
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OBJETIVO GENERAL 
 
Evaluar las técnicas administrativas en la detección de oportunidades, en la toma de 
decisiones, en el análisis, la planeación, la organización, la dirección y el control de 
una empresa constructora ya sea en su reorganización o en la creación de una nueva. 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
§ El alumno evaluará las técnicas administrativas en la detección de oportunidades, 
en la toma de decisiones, en el análisis, planeación organización, dirección y 
control de una nueva constructora, ya en reorganización o en la creación de una 
nueva. 
§ Identificará en una empresa constructora, las funciones socio-económicas y los 
factores para lograrlo. 
§ Analizará las etapas del proceso administrativo y las innovaciones que se van 
presentando en una empresa constructora. 
§ Aplicará los principios de planeación en el diseño de una empresa constructora. 
§ Aplicará los pasos de la organización en la simulación de una empresa del ramo de 
la construcción. 
§ Entenderá que la dirección de una empresa constructora, forma parte de un trabajo 
profesional. 
§ Establecerá estándares para medir resultados y corregir desviaciones en cuanto a 
calidad, cantidad, tiempo y costo en la empresa de referencia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONTENIDO TEMÁTICO SINTÉTICO 
 
ADMINISTRADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CONSTRUCTORASACIÓN DE EMPRESAS CONSTRUCTORAS 
 
Unidad 1. Introducción a la Administración de la Construcción 
1.1 Objetivos de la empresa constructora 
1.2 Funciones principales 
1.3 Factores que intervienen en el logro 
 
Unidad 2. La Administración de Empresas Constructoras 
2.1 La administración contable y financiera en las empresas constructoras 
2.2 Administración de capital humano de las empresas constructoras 
2.3 La legislación aplicable a las obligaciones patronales de la industria de 
construcción 
 
Unidad 3. El proceso administrativo 
3.1 Principios básicos 
3.2 Orígenes de fenómeno administrativo 
3.3 Innovaciones 
 
Unidad 4. Planeación de las empresas constructoras 
4.1 Concepto y definición de planeación 
4.2 Características de la planeación 
4.3 Principios 
4.4 Técnicas 
 
 
Unidad 5. La organización de la empresa constructora 
5.1 Conceptos y definiciones 
5.2 Elementos y pasos 
5.3 Tipos de organización 
5.4 Técnicas 
 
 5 
Unidad 6. La dirección de la empresa constructora 
6.1 Conceptos y definición 
6.2 Principios 
6.3 Tipos gerenciales de liderazgo 
6.4 Técnicas de dirección 
 
Unidad 7. El control de la empresa constructora 
7.1 Concepto y definición de control 
7.2 Procesos y factores 
7.3 Tipos de control 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ESTRUCTURA CONCEPTUAL 
 
ADMINISTRACIÓN DE EMPREADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CONSTRUCTORASSAS CONSTRUCTORAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 
 
Pérez Chávez, José. Constructoras régimen contable, fiscal y de seguridad social. 
Mexico. Editores Unidos, 2010. 
 
Mathelín Leyva, Carlos R. Estudio del régimen fiscal de empresas constructoras. 
México, Instituto Mexicano de Contadores Públicos, 2008. 
 
Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática. Construcción censos 
Económicos 2004. México, Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática, 
2006. 
 
 
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 
 
Chiavenato, Idalberto. Introducción a la teoría general de la administración. México, 
McGraw-Hill / Interamericana Editores, 2006. 
 
Daft, Richard L. Introducción a la administración. México, Cengage, 2010. 
 
Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática. Encuesta anual de la 
industria de la construcción (EAICO) 2002. Aguascalientes, Instituto Nacional de 
Estadística, Geografía e informática, 2003. 
 
Suárez Salazar, Carlos. Administración de empresas constructoras. México, Limusa 
1997. 
 
 
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 
 
Se promueve al alumno para que con base en sus conocimientos adquiridos durante 
el curso sea apto para aplicar y analizar los costos, así como, la forma en que éstos 
repercuten para las organizaciones, con el propósito de llevar un mejor control de los 
mismos. Se sugiere utilizar una metodología centrada en el alumno, partiendo de la 
premisa de que el aprendizaje se construye haciéndolo. 
 
 
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CARACTERÍSTICAS DE LA APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA ASIGNATURA 
 
Dominar las técnicas administrativas de ruta crítica y control de costos, ya que en la 
industria de la construcción son básicas para su administración 
 
 
CONOCIMIENTOS, APTITUDES, VALORES, ETC. 
 
El alumno desarrollará el sentido de responsabilidad y análisis para la toma de 
decisiones, apegándose a una estrategia de previamente definida, orientado por su 
sentido de honestidad y ética profesional. 
 
 
PERFIL DOCENTE 
El docente debe ser un profesionista competente en las áreas económico 
Administrativas, además deberá contar vasta experiencia en el ramo de la 
construcción para poder brindar al alumno las herramientas necesarias para 
aplicarlas al mercado laboral. 
 
 
 
 
 
MODALIDADES DE EVALUACIÓN 
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§ Examen departamental 20 pts. 
§ Exámenes 30 pts. 
§ Investigación (documentales, método de casos y de campo, etc.) 20 pts. 
§ Productos de aprendizaje (reportes de lectura, prácticas, tareas, etc.) 30 pts. 
 
§ TOTAL 100 pts.