Ciencia, Tecnologia y Tecnica

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Facultad de Arquitectura y Urbanismo 
Universidad Nacional del Nordeste 
ITDAHu 
Instituto de Investigaciones 
Tecnológicas para 
el Diseño Ambiental 
del Hábitat Humano 
Seminario de 
Práctica profesional 
Asistida 
en Tecnología 
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Explique qué entiende por Ciencia, 
Tecnología y Técnica. 
 
Explique si existe interacción entre Ciencia 
y Tecnología y su impacto en la Sociedad 
 
Nombre las tecnologías que son de su 
conocimiento. 
 
__ DIAGNÓSTICO__ 
ECONÓMICO 
CIENTÍFICO 
TECNOLÓGICO 
Es necesario un 
cambio profundo en la 
Formación Profesional 
para adaptarse a las 
posibilidades y 
limitaciones de los 
nuevos tiempos. 
SOCIAL 
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__ EL DINAMISMO DE LAS SOCIEDADES__ 
RELACIONES 
 
MUTUAS 
RELACIONES 
MUTUAS 
La filosofía y las teorías son necesarias, pero no son suficientes, 
Tecnología es hacer. 
Tampoco basta la voluntad de hacer, sino que hay que 
saber hacer. 
 
Como arquitectos, si buscamos el protagonismo social de la 
Arquitectura, debemos educar al usuario, alfabetizándolo 
tecnológicamente. 
 
Para ello debemos además saber hacer “hacer” 
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_ESTE SEMINARIO TRATA DE TECNOLOGÍA…_ 
• Prepararnos para pensar, conocer, saber, hacer, y, así 
enfrentar un futuro incierto y competitivo. 
• Debemos ser capaces de razonamiento lógico, con 
criterios de selección crítica y con la capacidad de 
autoevaluarse para su superación. 
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__DEBEMOS__ 
Que pueda resolver problemas profesionales reales que no 
se ven en las aulas, pero que podemos simularlos y 
analizarlos desde la realidad. 
 
PROFESIONAL responsable que: 
Distinga lo esencial de lo superfluo, 
 Se plantee dudas, 
 Tenga un criterio crítico, 
 Y sea capaz de autoevaluarse. 
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_FORTALEZAS PERSEGUIDAS_ 
• Ustedes son los protagonistas. 
• Nosotros los medios. 
• Vamos a reflexionar sobre tecnología, pero sobre todo, vamos a 
actuar en tecnología. 
• Trataremos de aprender a aprender Tecnología. 
1. Realizar el 100 % de los trabajos prácticos, presenciales y 
semipresenciales, de los Módulos, 
2. Ingresar al Aula Virtual para interactuar con los materiales 
didácticos, los profesores y compañeros, 
3. Aprobar el Trabajo Integrador de Campo Final. 
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_Próximos pasos_ 
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MÓDULO I: 
EL DESARROLLO TECNOLÓGICO 
U. T. II 
LA TECNOLOGÍA EN RELACIÓN CON LO COTIDIANO 
U.T. I 
CIENCIA, TÉCNICA Y TECNOLOGÍA 
Diferencias y controversias de definiciones. 
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MÓDULO II: 
EL DESARROLLO TECNOLÓGICO 
U. T. III: PENSAMIENTO TECNOLÓGICO 
U. T. IV: LA INNOVACIÓN 
U. T. V: PROCESOS QUE GENERAN PROCESOS 
Una visión general de tipo de pensamiento que utiliza el profesional 
arquitecto, como innovar para superarse y los procesos que esto 
conlleva. 
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MÓDULO III: 
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA 
COMUNICACIÓN 
U. T. VI LAS TIC EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL 
Una visión general de las tecnologías duras y blandas o gestionales 
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MÓDULO IV: 
EL PROCESO TECNOLÓGICO 
U.T. VIII 
EL PROYECTO TECNOLÓGICO 
Metodologías estratégicas para el análisis de las tecnologías y sus 
productos, basadas en el uso adecuado de recursos disponibles de 
manera procesual y holística. 
U.T. VII 
LA TRANSPOSICIÓN TECNOLÓGICA 
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SPrAT 
2017 
 
 
CLASE 
ESPECIAL 
 
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MÓDULO V: 
LA CALIDAD EN LA PROFESIÓN 
U.T. IX 
LA CALIDAD EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL 
Abordaremos el estudio de la calidad como la capacidad que se tiene para 
lograr que las cosas se hagan bien desde la primera vez. 
 
Por su parte, el control de calidad de las etapas de diseño, producción y 
mantenimiento de un producto, asegura que la calidad se manifieste en 
economía, utilidad y satisfacción del consumidor o usuario. 
Módulo 1: EL DESARROLLO TECNOLÓGICO 
 Saber hacer y saber usar 
 Impactos de la ciencia y la tecnología 
 Paradigma de la responsabilidad 
U.T. I: CIENCIA, TÉCNICA Y TECNOLOGÍA 
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OBJETIVOS GENERALES 
Reconocer distintas líneas filosóficas que guiaron el hacer 
del arquitecto históricamente y reflexionar sobre los 
nuevos caminos tomados por arquitectos actuales, con 
conciencia de la RESPONSABILIDAD y las IMPLICANCIAS que 
conlleva toda INNOVACIÓN TECNOLÓGICA y todo proceso de 
TRANSPOSICIÓN TECNOLÓGICA en la práctica profesional. 
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 Diferenciar las nociones de ciencia, tecnología y técnica. 
 Reflexionar sobre la interacción existente entre Ciencia y Tecnología y su 
impacto en la Sociedad; 
 Apreciar el valor de la tecnología en el desarrollo social, considerando sus 
condicionantes y limitaciones. 
 Definir las técnicas como sistemas de la acción humana que transforma el 
mundo. 
 Analizar el sistema tecno-científico TIC, sus cambios y su influencia en la 
sociedad de la información. 
 Analizar los procesos presentes en la formación profesional y la 
importancia que adquieren las herramientas del “Proyecto Tecnológico” -
como organizador de proyectos, y “la lectura de la imagen” en la 
resignificación de los códigos arquitectónicos. 
 
 
Los sociólogos e investigadores de hoy piensan que conviene 
mejorar la formación humanística de los profesionales. 
 
Porque las humanidades y las materias instrumentales deben 
aprender a convivir y a aprovechar la tecnología. 
 
¿Para qué? 
 
Para que la tecnología asuma un papel alfabetizador dentro de 
la cultura. 
 
Para que todas las áreas disciplinares actúen integradamente. 
 
Hoy no existe otro camino para educar a los 
ciudadanos del siglo XXI. 
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Hemos visto cómo la TECNOLOGÍA se ha incorporado a nuestro 
entorno social y económico.