Preguntas sobre Series Cronológicas ou Temporais

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PREGUNTAS DEL 2do PARCIAL 
TEMA 7 SERIES CRONOLOGICAS O TEMPORALES 
1.- Los eventos de salud relacionados con las poblaciones residentes en cualquier área 
geográfica transcurren en: 
R.- a.- El tiempo 
 b.- El lugar 
 c.- El ambiente 
 d.- El espacio 
2.- Una serie temporal o cronológica es: 
R.- a.- Determinados momentos 
 b.- Ordenados cronológicamente 
 c.- Una sucesión de datos medidos 
 d.- Todo 
B. 3.- En una serie temporal, los datos no pueden estar: 
R.- a.- Espaciados 
 b.- A intervalos iguales 
 c.- A intervalos desiguales 
 d.- Juntos 
4.- Por ejemplo: la temperatura en un observatorio meteorológico tomada en días sucesivos al 
mediodía, este dato está en: 
R.- a.- Intervalos iguales 
 b.- Intervalos desiguales 
 c.- Todo 
5.- Por ejemplo: el peso de una persona tomado en sucesivas mediciones en: el consultorio 
médico, la farmacia, su casa, este dato esta tomado en: 
R.- a.- Intervalos iguales 
 b.- Intervalos desiguales 
 c.- Todo 
6.- Las series cronológicas o temporales pueden clasificarse según la forma en que se ofrecen 
los valores de las mediciones en: 
R.- a.- Continuas 
 b.- Discretas 
 d.- Todo 
M. 7.- Cuando los valores se ofrecen de forma permanente, de manera tal que cada uno de 
ellos representa el estado de la variable en un instante, se refiere a: 
R.- a.- Serie Continua 
 b.- Serie Discreta 
 c.- Serie Discontinua 
 d.- Serie Concreta 
A. 8.- Cuando los valores se ofrecen para intervalos de tiempo, generalmente homogéneos y 
donde representan la magnitud acumulada del estado de la variable durante ese intervalo, se 
refiere a: 
R.- a.- Serie Continua 
 b.- Serie Discreta 
 c.- Serie Discontinua 
 d.- Serie Concreta 
B. 9.- ¿Cuáles de las series son las más utilizadas en salud? 
R.- a.- Serie Continua 
 b.- Serie Discreta 
 c.- Serie Discontinua 
 d.- Serie Concreta 
10.- Por ejemplo: las tasas anuales de mortalidad por enfermedades del corazón en Bolivia en 
los últimos 20 años es una: 
R.- a.- Serie Continua 
 b.- Serie Discreta 
 c.- Serie Discontinua 
 d.- Serie Concreta 
11.- Por ejemplo: las tasas de incidencia mensual de hepatitis de Santa Cruz en 5 años es una: 
R.- a.- Serie Continua 
 b.- Serie Discreta 
 c.- Serie Discontinua 
 d.- Serie Concreta 
12.- Razones para estudiar una serie cronológica o temporal, por que sirven para: 
R.- a.- Describir las características más sobresalientes de cualquier evento en el tiempo 
 b.- Predecir el comportamiento futuro de un evento de salud según su conducta pasada 
 c.- Evaluar impacto de las intervenciones realizadas sobre determinado problema de salud 
 d.- Todo 
13.- Razones para estudiar una serie cronológica o temporal, por que sirven para: 
R.- a.- Contribuir a la prevención de problemas de salud 
 b.- Controlar la calidad de los programas de salud 
 c.- Planificar recursos 
 d.- Todo 
A. 14.- Antes de comenzar a trabajar con cualquier serie cronológica, es necesario evaluar 
algunas características. CUAL NO PERTENECE. 
R.- a.- Aspectos relacionados con la calidad de la misma 
 b.- Determinar el que ésta tenga suficiente valor como para ser analizada 
 c.- Determinar que no tenga suficiente contenido como para estudiarla 
 d.- Verificar la calidad de la serie 
15.- Requisitos básicos que deben cumplirse antes de comenzar el tratamiento de la serie. 
R.- a.- La consistencia 
 b.- La comparabilidad 
 c.- La estabilidad 
 d.- Todo 
M. 16.- Entre los requisitos básicos que deben cumplirse antes de comenzar el tratamiento de 
la serie. Cuál de estos no pertenece. 
R.- a.- La consistencia 
 b.- La existencia de valores aberrantes 
 c.- La periodicidad 
 d.- La diversificación de los datos 
B. 17.- El estudio de cualquier evento en el tiempo tiene que comenzar necesariamente con: 
R.- a.- Exploración de su representación gráfica 
 b.- Conocimiento de los cambios en sus valores 
 c.- Conocimiento de su estabilidad 
 d.- Conocimiento de valores aberrantes 
18.- La observación de la representación gráfica permite: 
R.- a.- Apreciar los detalles más relevantes de la serie 
 b.- Detectar los valores anormales 
 c.- Todo 
19.- ¿Cuál es el gráfico por excelencia para una serie de tiempo? 
 R.- a.- Gráfico Aritmético Simple (GAS) 
 b.- Grafico en escala semilogarítmica 
 c.- Todo 
20.- Son muy útiles para representar la variación relativa del fenómeno estudiado, lo cual suele 
ser de mayor interés para el epidemiólogo. 
R.- a.- Gráfico en escala Aritmética 
 b.- Grafico en escala semilogarítmica 
 c.- Todo 
21.- Generalmente se utiliza este grafico para representar series de datos que tienen 
magnitudes diferentes. 
R.- a.- Gráfico en escala Aritmética 
 b.- Grafico en escala Semilogarítmica 
 c.- Todo 
B. 22.- Si en el grafico en escala Semilogarítmica el evento representado aparece como una 
línea recta esto permite suponer: 
R.- a.- Que existe una evolución constante del indicador empleado 
 b.- Que existe una evolución inconstante del indicador empleado 
 c.- Que existe una evolución variante del indicador empleado 
 d.- Que no existe una evolución del indicador empleado 
B. 23.- ¿Cuál de las escalas posee la cualidad de hacer evidente las verdaderas variaciones, 
aunque éstas sean ligeras? 
R.- a.- La escala semilogarítmica 
 b.- La escala aritmética 
 c.- La escala matemática 
 d.- Escala logarítmica 
TEMA 8 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL 
1.- ¿Por qué se dice medidas de tendencia central? 
R.- a.- Porque están constituidas por un número al que se acercan la mayoría de las 
observaciones. 
 b.- Alrededor de él se agrupan las observaciones de la serie de datos 
 c.- Porque es en sí el centro de la serie 
 d.- Todo 
B. 2.- La media aritmética, la mediana y la moda son medidas de: 
R.- a.- Tendencia Central 
 b.- Posición 
 c.- Dispersión 
 d.- Resumen 
3.- La Media Aritmética es una medida de: 
R.- a.- Tendencia Central 
 b.- Posición 
 c.- Dispersión 
 d.- Ajuste 
4.- La Moda es una medida de: 
R.- a.- Tendencia Central 
 b.- Posición 
 c.- Dispersión 
 d.- Ajuste 
5.- La Mediana es una medida de: 
R.- a.- Tendencia Central 
 b.- Posición 
 c.- Dispersión 
 d.- Ajuste 
B. 6.- Se puede encontrar con diversos nombres, los más utilizados son: - promedio, - 
promedio aritmético e incluso simplemente - media. Se refiere a: 
R.- a.- La media aritmética 
 b.- La mediana 
 c.- La moda 
 d.- La mediana aritmética 
B. 7.- La media aritmética es una cifra que se obtiene: 
 R.- a.- Al sumar todos los valores observados y dividirlos por el número de valores 
 b.- Al restar todos los valores observados y dividirlos por el número de valores 
 c.- Al sumar todos los valores observados y multiplicarlos por el número de valores 
 d.- Al sumar todos los valores observados y restarlos por el número de valores 
M. 8.- La media conserva las unidades de medida de la variable en su estado original. 
R.- a.- La media de un grupo de edades en años se expresará asimismo en años 
 b.- La media de un grupo de edades en años se expresará asimismo en meses 
 c.- La media de un grupo de edades en años se expresará asimismo en días 
 d.- La media de un grupo de edades en años se expresará asimismo en semanas 
9.- Hay ocasiones en que los datos numéricos se hacen difíciles de manejar, bien porque sean 
muchos, o porque constan de varios dígitos. En esta situación: 
R.- a.- Se debe agruparlos primero y luego calcular la media 
 b.- Se debe desagruparlos primero y luego calcular la media 
 c.- Se debe calcular la media primeroy luego agruparlos 
 d.- Se debe calcular la media primero y luego desagruparlos 
10.- Es fácilmente entendible por la mayoría de las personas (es fácil de explicar su significado). 
Siempre existe, y puede calcularse para cualquier dato numérico. Son propiedades de: 
R.- a.- La media aritmética 
 b.- La mediana 
 c.- La moda 
 d.- La mediana aritmética 
11.- Toma en cuenta a todos los valores de la serie de forma individual, esto es, recorre la serie 
completa: resulta ser sumamente importante porque representa a todos los valores de la 
serie, siendo precisamente lo que se quería lograr. 
R.- a.- La media aritmética 
 b.- La mediana 
 c.- La moda 
 d.- La mediana aritmética 
B. 12.- Cuando en una serie de datos encuentras algún dato que se aparta de los demás de 
forma llamativa, se puede decir que es un dato: 
R.- a.- Dato Aberrante(s) 
 b.- Dato Nulo 
 c.- Dato que no sirve 
 d.- Dato verdadero 
A. 13.- Si los datos son relativamente homogéneos, esta medida sirve, pero si existen valores 
muy alejados de la mayoría (datos aberrantes), entonces se distorsiona mucho y deja de 
reflejar la realidad existente, se refiere a: 
R.- a.- La media aritmética 
 b.- La mediana 
 c.- La moda 
 d.- La mediana aritmética 
14.- Es la observación que divide a una serie ordenada de datos en dos partes iguales, o sea, es 
la observación que ocupa la posición central de una serie ordenada. 
R.- a.- La media aritmética 
 b.- La mediana 
 c.- La moda 
 d.- La mediana aritmética 
B. 15.- Lo primero que se hace para calcular esta medida es ordenar la serie, ya sea en orden 
creciente o decreciente. 
R.- a.- La media aritmética 
 b.- La mediana 
 c.- La moda 
 d.- La mediana aritmética 
16.- Si se tiene un número n impar de observaciones en la mediana, ¿Cuál es la medida 
buscada? 
R.- a.- La del centro 
 b.- La primera 
 c.- La ultima 
 d.- La segunda 
17.- Cuando el total de datos es un número par; entonces ¿Cuál es la mediana? 
R.- a.- Es la media aritmética de los valores del centro de la serie 
 b.- Es la media aritmética de los valores del final de la serie 
 c.- Es la media aritmética de los valores del inicio de la serie 
 d.- Es la media aritmética de los valores penúltimos de la serie 
18.- Su cálculo es sencillo. Siempre existe, y puedes calcularla a cualquier conjunto de datos 
numéricos. Es única. No se afecta fácilmente por valores extremos. Son propiedades de: 
R.- a.- La media aritmética 
 b.- La mediana 
 c.- La moda 
 d.- La mediana aritmética 
A. 19.- Se puede calcular en series con límites abiertos. No se afecta fácilmente por valores 
extremos. Son propiedades hacen que se prefiera esta mediana cuando hay: 
R.- a.- Dato Aberrante(s) 
 b.- Dato Nulo 
 c.- Dato que no sirve 
 d.- Dato verdadero 
B. 20.- Es una medida realmente sencilla, tanto de determinar como de interpretar. Es muy 
intuitiva, y consiste en el valor, clase o categoría que aparece con más frecuencia en una serie 
de datos; o sea, es el que más se repite. 
R.- a.- La media aritmética 
 b.- La mediana 
 c.- La moda 
 d.- La mediana aritmética 
M. 21.- La moda no requiere hacer ningún cálculo. Esto es: 
R.- a.- Ventaja 
 b.- Desventaja 
 c.- Error 
 d.- Confusión 
Medidas de posición 
M. 22.- Grupo de medidas que establecen una posición en una serie ordenada de datos, son 
una referencia a partir de la cual se puede decir: por encima de este valor están las ¾ partes de 
las observaciones. 
R.- a.- Medidas de posición 
 b.- Medidas de tendencia central 
 c.- Medidas de dispersión 
 d.- Medidas de centralización 
B. 23.- ¿Cuál no es una medida de posición? 
R.- a.- Cuartiles 
 b.- Deciles 
 c.- Percentiles 
 d.- Porcentajes 
B. 24.- Representados por la letra Q, son valores que dividen una serie ordenada de datos en 
cuatro partes iguales (cuartos). 
R.- a.- Cuartiles 
 b.- Deciles 
 c.- Percentiles 
 d.- Porcentajes 
B. 25.- Dividen a una serie ordenada de datos en diez partes iguales. 
R.- a.- Cuartiles 
 b.- Deciles 
 c.- Percentiles 
 d.- Porcentajes 
B. 26.- Son observaciones que dividen a una serie ordenada de datos en cien partes iguales. 
R.- a.- Cuartiles 
 b.- Deciles 
 c.- Percentiles 
 d.- Porcentajes 
Medidas de dispersión 
A. 27.- Indican las diferencias entre cada valor y la media aritmética de la distribución. Son 
parámetros que muestran cómo están de dispersos o disgregados los datos de un estudio 
estadístico. 
R.- a.- Medidas de posición 
 b.- Medidas de tendencia central 
 c.- Medidas de dispersión 
 d.- Medidas de centralización 
B. 28.- Rango o recorrido de la serie. Desviación Media. La Variancia y Desviación Estándar. Son 
medidas de dispersión: 
R.- a.- Absolutas 
 b.- Relativas 
 c.- Relevantes 
 d.- Discordantes 
29.- Cuando tienen un coeficiente de Variación, son medidas de dispersión: 
que expresa a la desviación típica como porcentaje de la media, y su cálculo se realiza 
mediante: 
M. 30.- Cuando se dice que la dispersión de una serie es pequeña, es porque los datos están 
agrupados en la cercanía de su media, siendo grande si los datos están alejados de ella, son 
medidas de dispersión: 
R.- a.- Absolutas 
 b.- Relativas 
 c.- Relevantes 
 d.- Discordantes 
B. 31.- Es una medida que se utiliza poco en la práctica, sobre todo si son muchos datos o si 
éstos tienen muchos lugares decimales, pero principalmente debido a razones de índole 
matemática. Es una medida de dispersión absoluta de: 
R.- a.- Rango o recorrido de la serie 
 b.- Desviación Media 
 c.- La Variancia 
 d.- Desviación Estándar 
B. 32.- Existe otra medida que se vale de elevar al cuadrado las desviaciones de los datos con 
respecto a su media. Es una medida de dispersión absoluta de: 
R.- a.- Rango o recorrido de la serie 
 b.- Desviación Media 
 c.- La Varianza 
 d.- Desviación Estándar 
B. 33.- Se puede encontrar la raíz cuadrada positiva del número obtenido, con lo que vuelven 
las unidades originales y es la medida de variación más ampliamente utilizada en el mundo de 
las estadísticas. Es una medida de dispersión absoluta de: 
R.- a.- Rango o recorrido de la serie 
 b.- Desviación Media 
 c.- La Varianza 
 d.- Desviación Estándar 
A. 34.- Se expresa la desviación típica como porcentaje de la media, y su cálculo se realiza 
mediante una formula. Es una medida de dispersión: 
R.- a.- Absolutas 
 b.- Relativas 
 c.- Relevantes 
 d.- Cualitativas 
TEMA 9 MEDIDAS DE RESUMEN PARA VARIABLES CUALITATIVAS 
B. 1.- En la investigación científica en la Atención Primaria de Salud, con frecuencia se utilizan 
ciertas variables, bien por su naturaleza, o por la escala empleada. Son variables: 
R.- a.- Cualitativas 
 b.- Cuantitativas 
 c.- Absolutas 
 d.- Relativas 
M. 2.- Es la relación por cociente que se establece entre las unidades de análisis que 
pertenecen a un grupo o categoría (a) y las unidades de análisis que pertenecen a otra 
categoría (b) de la misma variable. 
R.- a.- Razón 
 b.- Indice 
 c.- Calculo 
 d.- Información 
B. 3.- Cuando se realiza un cálculo y se obtiene una razón y el resultado obtenido se lo 
multiplica X 100, se dice que es: 
R.- a.- Razón 
 b.- Indice 
 c.- Proporción 
 d.- Porcentaje 
4.- Es la relación por cociente que se establece entre las unidades de análisis que pertenecen a 
un grupo o categoría (a) de una variable y el total de las unidades de análisis estudiadas (a + b). 
R.- a.- Razón 
 b.- Indice 
 c.- Proporción 
 d.- Porcentaje 
5.- Si el resultado de una proporción semultiplica por 100, se obtendrá: 
R.- a.- Razón 
 b.- Indice 
 c.- Proporción 
 d.- Porcentaje 
B. 6.- La Proporción y el Porcentaje son: 
R.- a.- Las mismas 
 b.- Diferentes 
 c.- Parecidas 
 d.- Nuevas 
B. 7.- Es una relación por cociente que expresa el riesgo de que ocurra cierto evento en una 
población y período determinados. 
R.- a.- Tasa 
 b.- Razón 
 c.- Indice 
 d.- Proporción 
8.- Numerador. Denominador. K múltiplo de 10. Son elementos que componen a: 
R.- a.- Tasa 
 b.- Razón 
 c.- Indice 
 d.- Proporción 
B. 9.- Tasas de importancia Relevante en Salud Pública. CUAL NO PERTENECE. 
R.- a.- Tasas relacionadas con la natalidad 
 b.- Tasas relacionadas con la mortalidad 
 c.- Tasas relacionadas con la morbilidad 
 d.- Tasas relacionadas con la casualidad 
A. 10.- Una particularidad realmente útil es que se puede calcular tanto para la totalidad de la 
población, como para parte de ella (por ejemplo, para el grupo de edad de cinco a nueve años, 
para los estudiantes, para los residentes del área rural, y así por el estilo). Se refiere a: 
R.- a.- Tasas 
 b.- Razón 
 c.- Indice 
 d.- Proporción 
TEMA 10 INDICADORES DE SALUD 
B. 1.- Tienen la particularidad de medir y evaluar la eficacia de las acciones de Salud y sus 
efectos en la población beneficiada. 
R.- a.- Indicadores de salud 
 b.- Tasas relacionadas con la natalidad 
 c.- Indicadores de morbilidad 
 d.- Tasas relacionadas con la morbilidad 
M. 2.- Importancia de los indicadores. CUAL NO CORRESPONDE. 
R.- a.- Permiten determinar el impacto de las políticas y Programas 
 b.- Seguimiento de compromisos solamente regionales 
 c.- Permiten determinar el impacto de las políticas y Programas 
 d.- Permiten ver la realidad concreta y la historia 
3.- Es un conjunto de acciones o actividades organizadas y sistemáticas, que se realizan para 
reconocer los avances y logros de un programa o proyecto, a la vez que refuerzan y dan 
continuidad a las acciones emprendidas. 
R.- a.- Indicadores 
 b.- Niveles 
 c.- Evaluación 
 d.- Información 
4.- En los indicadores de salud la Evaluación permite varias cosas. Cual no pertenece. 
R.- a.- Conocer 
 b.- Identificar 
 c.- Definir 
 d.- Informar 
5.- Cuanto hemos avanzado y cuanto nos falta para lograr los objetivos, independiente de los 
medios que se utilizaron para esos logros. Es lo que nos permite la evaluación referente a: 
R.- a.- Conocer 
 b.- Identificar 
 c.- Definir 
 d.- Informar 
M. 6.- Cuales son las limitaciones y obstáculos que impidieron avanzar en el logro de los 
objetivos de una determinada actividad programada. Es lo que nos permite la evaluación 
referente a: 
R.- a.- Conocer 
 b.- Identificar 
 c.- Definir 
 d.- Informar 
7.- Que modificaciones y cambios se necesitan para optimizar los resultados positivos. Es lo 
que nos permite la evaluación referente a: 
R.- a.- Conocer 
 b.- Identificar 
 c.- Definir 
 d.- Informar 
B. 8.- Uso de indicadores por niveles de aplicación. CUAL NO PERTENECE. 
R.- a.- Local (Establecimientos de Salud y comunidad). 
 b.- Municipal (DILOS). 
 c.- Departamental (SEDES). 
 d.- Internacional. 
A. 9.- La construcción y uso de los indicadores estará definida en el marco del plan operativo 
anual y las metas propuestas, a que ámbito pertenece. 
R.- a.- Ambito Local 
 b.- Ambito Departamental 
 c.- Ambito Municipal 
 d.- Ambito Nacional 
10.- Los indicadores a utilizar deben regirse al cumplimiento de: el comportamiento de los 
daños y de los riesgos que dan una visión clara de la situación de salud del municipio. La 
accesibilidad y cobertura de la oferta de Salud, a que ámbito pertenece. 
R.- a.- Ambito Local 
 b.- Ambito Departamental 
 c.- Ambito Municipal 
 d.- Ambito Nacional 
11.- Los resultados de las acciones en salud. El comportamiento de los daños y riesgos. La 
situación de salud departamental, a que ámbito pertenece. 
R.- a.- Ambito Local 
 b.- Ambito Departamental 
 c.- Ambito Municipal 
 d.- Ambito Nacional 
12.- La Política Nacional de Salud, los planes, proyectos y programas. El impacto de las 
acciones de salud, a que ámbito pertenece. 
R.- a.- Ámbito Local 
 b.- Ambito Departamental 
 c.- Ambito Municipal 
 d.- Ambito Nacional 
B. 13.- Componentes de un indicador. 
R.- a.- Un indicador consta de 2 variables multiplicadas por una constante K. 
 b.- Un indicador consta de 3 variables multiplicadas por una constante K. 
 c.- Un indicador consta de 1 variable multiplicada por una constante K. 
 d.- Un indicador consta de 4 variables multiplicadas por una constante K. 
14.- Se refiere a la recolección de información fácil y al menor costo. Es uno de los atributos de 
un buen indicador. 
R.- a.- Accesibilidad 
 b.- Confiabilidad 
 c.- Validez 
 d.- Especificidad 
B. 15.- Las mediciones realizadas una y otra vez por distintos observadores, deben ser 
similares. Es uno de los atributos de un buen indicador. 
R.- a.- Accesibilidad 
 b.- Confiabilidad 
 c.- Validez 
 d.- Especificidad 
16.- El indicador debe medir la realidad exacta de lo que realmente se quiere medir. Es uno de 
los atributos de un buen indicador. 
R.- a.- Accesibilidad 
 b.- Confiabilidad 
 c.- Validez 
 d.- Especificidad 
17.- El indicador debe reflejar sólo cambios ocurridos en una determinada situación y no 
hechos adicionales. Es uno de los atributos de un buen indicador. 
R.- a.- Accesibilidad 
 b.- Confiabilidad 
 c.- Validez 
 d.- Especificidad 
18.- El indicador debe medir los cambios que realmente estén sucediendo de los hechos que se 
estudian. Es uno de los atributos de un buen indicador. 
R.- a.- Sensibilidad 
 b.- Confiabilidad 
 c.- Validez 
 d.- Especificidad 
19.- Los indicadores no sólo tienen que ser relevantes a nivel científico, sino también a nivel 
político, ya que deben ser útiles en la toma de decisiones. Es uno de los atributos de un buen 
indicador. 
R.- a.- Sensibilidad 
 b.- Confiabilidad 
 c.- Validez 
 d.- Relevancia y Utilidad 
20.- La información que aporten los indicadores debe permitir la comparación a distintas 
escalas territoriales y temporales. Es uno de los atributos de un buen indicador. 
R.- a.- Sensibilidad 
 b.- Confiabilidad 
 c.- Comparabilidad 
 d.- Relevancia y Utilidad 
21.- ¿Qué tipo de indicadores de salud son: aquellos indicadores que muestran la producción 
del sector que sirve para lograr los indicadores de impacto, ej.: cobertura de parto 
institucional? 
R.- a.- Resultado 
 b.- Proceso 
 c.- Impacto 
 d.- Utilidad 
A. 22.- ¿Qué tipo de indicadores de salud son: aquellos que muestran los productos 
intermedios, ej.: guías o protocolos de atención distribuidos? 
R.- a.- Resultado 
 b.- Proceso 
 c.- Impacto 
 d.- Utilidad 
B. 23.- ¿Qué tipo de indicadores de salud son: los indicadores macro que sintetizan políticas 
nacionales del sector, ej.: disminución de tasas de mortalidad materno-infantil? 
R.- a.- Resultado 
 b.- Proceso 
 c.- Impacto 
 d.- Utilidad 
TEMA 11 ESTADISTICAS DE MORBILIDAD 
M. 1.- Se refieren al conocimiento número de las enfermedades que se presentan en la 
comunidad; estudia sus características, permitiendo a través de los indicadores calculados, su 
conocimiento integro. 
R.- a.- Estadísticas de Morbilidad 
 b.- Estadísticas de Mortalidad 
 c.- Estadísticas de Natalidad 
 d.- Estadísticas de Maternidad 
B. 2.- Es el conjunto de enfermedades, traumatismos y sus secuelas, incapacidades y otras 
alteraciones de la salud diagnosticadas o detectadas en la población durante un intervalode 
tiempo determinado. 
R.- a.- Morbilidad 
 b.- Mortalidad 
 c.- Natalidad 
 d.- Maternidad 
3.- Es factor fundamental en la planificación, al confeccionar el Diagnostico de la Situación de 
Salud de una región, permitiendo conocer las enfermedades que aquejan con mayor o menor 
intensidad a la población. 
R.- a.- Morbilidad 
 b.- Mortalidad 
 c.- Natalidad 
 d.- Maternidad 
4.- Se indica así cuando los pacientes son atendidos por médicos en consultorios, donde de 
acuerdo al diagnóstico. 
R.- a.- Morbilidad de consulta externa o consulta ambulatoria 
 b.- Morbilidad de egreso hospitalario 
 c.- Morbilidad de emergencia 
 d.- Enfermedad de declaración obligatoria 
5.- Cuando los pacientes después de permanecer hospitalizados durante un periodo, egresan 
del hospital con un diagnóstico definido. 
R.- a.- Morbilidad de consulta externa o consulta ambulatoria 
 b.- Morbilidad de egreso hospitalario. 
 c.- Morbilidad de emergencia. 
 d.- Enfermedad de declaración obligatoria 
6.- Pacientes atendidos en Emergencia o Urgencia, y cuyos diagnósticos están asignados de 
acuerdo a la enfermedad. 
R.- a.- Morbilidad de consulta externa o consulta ambulatoria 
 b.- Morbilidad de egreso hospitalario. 
 c.- Morbilidad de emergencia. 
 d.- Enfermedad de declaración obligatoria 
B. 7.- Las enfermedades contagiosas se extraen de los informes diarios de la consulta externa o 
de emergencia. 
R.- a.- Morbilidad de consulta externa o consulta ambulatoria 
 b.- Morbilidad de egreso hospitalario. 
 c.- Morbilidad de emergencia. 
 d.- Enfermedad de declaración obligatoria 
B. 8.- La morbilidad se puede medir utilizando tasas. Por ej.: Es la relación de los casos nuevos 
de morbilidad registrados en una determinada región y en periodo dado. 
R.- a.- Tasa de Incidencia 
 b.- Tasa de incidencia especifica por edades y causas 
 c.- Tasa de prevalencia 
 d.- Proporción de consultas por grupos de enfermedades 
A. 9.- La morbilidad se puede medir utilizando tasas. Por ej.: Es la relación de los casos nuevos 
de una determinada enfermedad de un grupo específico de edad. 
R.- a.- Tasa de Incidencia 
 b.- Tasa de incidencia especifica por edades y causas 
 c.- Tasa de prevalencia 
 d.- Proporción de consultas por grupos de enfermedades 
B. 10.- La morbilidad se puede medir utilizando tasas. Por ej.: Es la relación de los casos nuevos 
y antiguos de morbilidad registrados en una determinada región y en periodo dado. 
R.- a.- Tasa de Incidencia 
 b.- Tasa de incidencia especifica por edades y causas 
 c.- Tasa de prevalencia 
 d.- Proporción de consultas por grupos de enfermedades 
B. 11.- La morbilidad se puede medir utilizando: Por ej.: Resulta de relacionar el total de 
consultas de todos los grupos de enfermedades y un determinado grupo de enfermedades. 
R.- a.- Tasa de Incidencia 
 b.- Tasa de incidencia especifica por edades y causas 
 c.- Tasa de prevalencia 
 d.- Proporción de consultas por grupos de enfermedades