R-DESARROLLO-CRECIMIENTO DEL NIÑO

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Edad 
	
	Desarrollo físico 
	Desarrollo cognitivo 
	Desarrollo emocional 
	Implicaciones para los padres y pediatras 
	0-2 meses
	
	< 10%/1semana
 -superan peso a 2semanas de edad
-Mov. de miembros contorsiones incontroladas, con apertura y cierre de las manos
-dirección de la mirada, el giro de la cabeza y la succión
-giro preferente del lactante hacia la voz de la madre = prueba de memoria
	
-se habitúan a los estímulos familiares y prestan más atención cuando cambia el estímulo.
-reconocer las
Expresiones faciales
(sonrisas) como parecidas*aunque sen diferentes
pueden
diferenciar entre patrones,
colores y consonantes
	-adulto de confianza
-constante en brazo disminuye lloro menos al año y < agresiva a 2ª.
-a 6 semanas de edad-lloran 3h/diadisminuye a 1hr o < a los 3 meses
	depresión grave que
aparece durante
el embarazo
o en el posparto
amenaza
	2-6meses
	
Aparición de sonrisas
Voluntarias- > contacto ocular padres-hijos (sensación de ser amados)-padre < cansados
	-Entre los 3 y 4 meses de edad (disminuye 20g/dia)
-4meses duplica peso
-Cede reflejos precoces
(↓)
-control de flexión en troncohace rodar 
	4 meses de edad se describen como «RN» (vista social y se interesan x un mundo cada vz + amplio
-al alimentarse, se distrae de otras cosas, no solo en madre
-miran sus propios cuerpos, se miran intecionalmente las manos, vocalizan, balbucean, se tocan mejillas, orejas, balbucean
-sentido del yo-separado de madre
	-emociones primarias: de ira, alegría, interés, miedo, disgusto y sorpresa
-contacto cara a
cara, el lactante y el adulto
de confianza
-inicio de los «juegos» (imitación facial, canciones, juegos de manos)
		-perciben rechazo el giro hacia el exterior de sus hijos de 4 meses.
-tranquilizar a padres, piensan esta mimado
-aumenta tolerancia al doloral sentarlo en regazo (vacuna/sangre) 
	6-12 meses de edad
		-logro de la sedestación aumenta la movilidad 
-6 a 12 meses muestran avances en la comprensión cognitiva y la competencia de comunicación 
	*velocidad de crecimiento se frena 
‒ Hacia el 1.er cumpleaños, el peso al nacer se ha triplicado, la longitud ha aumentado en un 50% y el perímetro craneal ha aumentado en 10 cm 
‒ La capacidad para sentarse sin soporte (alrededor de los 6-7 meses) y la de girar sentado (alrededor de los 9-10 meses), 
 **…….>
-Algunos caminan al cumplir un año.
‒ Se produce la erupción de los dientes, que suele comenzar con los incisivos centrales inferiores
	-El lactante de 6 meses de edad ha descubierto sus manos y pronto aprenderá a manipular objetos. Al principio, el niño se lo lleva todo a la boca
-percepción hacia los 9 meses de la (constancia) del objeto, la comprensión de que los objetos siguen existiendo aunque no se vean
-El lactante persiste en la búsqueda y es capaz de encontrar objetos ocultos bajo un paño o detrás de la espalda del examinador. 
‒ El juego de «¡cucú
	-miran a un extraño que se aproximan y a los padres (lloran con ansiedad extrañando)
-separase es + dificil
-si meses anteriores duermen bien en la noche, comienzan a despertarse y lloran con fc.
-autonomia y 1 vz de rabietas
-uso de 2 cucharas 
	vuelven a aparecer
los problemas
de alimentación
y sueño no resuelto
con anterioridad
*pediatra indicara no es signo de regresión, es r// de progresión
.
	
	DESARROLLO-FISICO
	DESARROLLO COGNITIVO
	DESARROLLO EMOCIONAL
	Implicaciones para los padres y pediatras
	
		EDAD PREESCOLAR 
-Desarrollo marcado 
-(+) tiempo en el colegio y el patio de recreo adapta a nuevas reglas y relaciones 
	-el final del 2 año se frena el crecimiento somático y encefálico, < necesidad nutricional, y emergencia del apetito y picoteo
-gana 2kg de peso y 7-8 cm de talla al año. El peso al nacer se cuadruplica hacia los 2 años y medio de edad 
-niño preescolar tiene genu valgo (rodilla en equis) y un pie plano leve. El torso se adelgaza y las piernas se alargan. 
-La energía física es máxima, la necesidad de sueño disminuye a 11-13 horas diarias y el niño finalmente abandona la siesta
- > capacidad: lanza, recogida y pateo de pelotas lanzamiento,
recogida y pateo de pelotas,
montar en bicicleta, trepar por las estructuras del patio de recreo, bailar y otras conductas de patrón complejo
‒ El predominio de lado (diestro o zurdo) suele establecerse en el 3r año
‒ El control de esfínteres aparece durante este período
*Las niñas logran este control antes que los niños. Es normal mojar la cama hasta los 4 años en niñas, y hasta los 5 años en niños
	-El desarrollo del lenguaje ocurre con más rapidez entre los 2 y los 5 años de edad. 
*El vocabulario aumenta desde 50-100 palabras hasta más de 2.000.
‒ El lenguaje está relacionado tanto con el desarrollo cognitivo como con el emocional
-retraso en el lenguaje puede ser el primer indicador de que un niño tiene retraso mental, un trastorno autista o ha sido maltratado.
‒ Aunque por lo general los niños aprenden a leer y escribir en la escuela elemental, el fundamento crítico para la alfabetización
-también es la época en la que suelen aparecer las alteraciones en el desarrollo de la fluidez y la tartamudez
*éstas pueden deberse a la activación de áreas corticales motoras, sensitivas y cerebelosas
	-incluyen aceptación de los límites, al mismo tiempo que conservan una sensación de dirección propia, control de los impulsos agresivos y sexuales
-limites en tiempo o muy cortos o largos, causa ansiedad .
-rabietas que duran + de
15 min o se repiten con
regularidad más de 3 veces/diaproblemas medicos/emocionales/sociales
-curiosidad sobre los genitales
y los órganos sexuales adultos es normal y masturbación (entre el limite)
-Pudor aparece entre los 4 y 6 años.
	-La disminución normal del apetito a esta edad es un motivo fr. de preocupación relacionada con la nutrición.
-La televisión y medios similares deberían limitarse a 2 hr diarias/padres deben acompañarlos
-Los padres deben reconocer los miedos, tranquilizar y ofrecer sentimiento de seguridad
-DR: tranquilizar al paciente haciéndole saber cómo se desarrollará la visita./ 
-decir al niño lo que ocurrirá, pero no pedir permiso a menos que se esté dispuesto a obtener un «no» por respuesta
	
	Infancia Media
(6-11ª)
-los niños se separan cada vez + de sus padres y buscan la aceptación de los maestros, otros adultos, y de los compañeros.
-La autoestima se convierte en un tema central, ya que los niños desarrollan la capacidad cognitiva
-se sienten juzgados x 1. vz
	- La mielinización se ha completado a los 7 años de edadel hábito corporal es + erecto que antes (piernas + largas comparado al torso
-La pérdida de los dientes de leche es un signo muy llamativo de maduración y comienza después de la erupción de los primeros molares, hacia los 6 años de edad
.
‒ La fuerza muscular, la coordinación y la resistencia aumentan de forma progresiva, al igual que la capacidad para realizar movimientos complejos, como el baile o los lanzamientos en el baloncesto.
‒ Los hábitos sedentarios a esta edad se asocian a un aumento de riesgo durante la vida de obesidad y enfermedad cardiovascular
‒ Antes de la pubertad, la sensibilidad del hipotálamo y la hipófisis cambia, lo cual produce un aumento de la síntesis de gonadotropinas.
	-Ya no hay pensamientos: magicos/egocentrico/percepcionsino que se puedan ver
-retraso del inicio del colegio puede no mejorar el éxito final y puede asociarse a problemas de comportamiento, especialmente en la adolescencia. La ansiedad de separación, o rechazo del colegio
-
	-período, previamente denominado «latencia», la energía se dirige a la creatividad y la productividad
-cambios en tres esferas: hogar, colegio y vecindario. Entre ellos, el hogar y la familia sigue siendo la + influyente
-atributos asignados x
compañeros, como:
divertido, estúpido, malo o
temible: se incorporan en autoimagen del niño
-poderes imaginarios/alimenta fascinación x heroes
	-esta etapa es: un momento de salud excelente. Sin embargo, los niños tienen tamaños físicos, formas y capacidadesvariables
-El miedo a ser «defectuoso» puede conducir a evitar situaciones en las que podrían ponerse de manifiesto las diferencias físicas, como la clase de gimnasia o las exploraciones médicas
-enseñar que si se enferma no es castigo x ser desobediente. 
	
El primer Año: