RuizRivera_ManueldeJesus_M0S3AI5 - Manuel Ruiz (3)

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Actividad integradora 5
Semana 3
Mi pasado y presente educativos
En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las preguntas guía para completar tu propia tabla.
1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.
Ejemplo:
	
Preguntas guía
	Cómo fue mi educación en...
	
	Primaria
	Secundaria
	Participación del profesor
· ¿Cómo te enseñaba?
· ¿Qué materiales o recursos utilizaba para enseñar?
· ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
	Nos enseñaban en un aula y había una profesora asignada a cada grupo te impartía todas las materias, apoyado de libros y actividades. Después de enseñarnos algún tema, nos preguntaba si había dudas y levantábamos la mano para tener un turno.
	Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve un profesor por año, que nos proyectaba vía satélite programas especiales que duraban 20 minutos. Después nos explicaba con un libro.
El profesor nos pedía hacer resúmenes, cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios por tema en el cuaderno.
Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que viéramos los programas.
Preguntaba si teníamos dudas; algunos compañeros levantaban la mano para decir las suyas.
	Participación del estudiante
· ¿Qué actividades realizabas en las clases?
· ¿Cómo interactuabas con tus compañeros en el salón de clases?
· ¿Las actividades en clase las realizabas con compañeros o individualmente?
	Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de las actividades en clase o de tarea las realizábamos de manera individual, Aunque para exposiciones o maquetas trabajábamos en equipo después de la escuela. 
	Las actividades que realizaba en las clases eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar todos los apuntes en hojas blancas y copiar en los cuadernos todos los ejercicios.
Las actividades siempre se realizaban de manera individual.
Los profesores no permitían que platicáramos durante las clases, aunque fuera sobre el tema que se revisaba.
	Salón de clases
· ¿Cómo era tu salón de clases y cómo estaban distribuidas las bancas para sentar a los estudiantes?
· ¿Cuántos estudiantes había en tu salón de clases?
	Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas, estaban acomodadas en filas. Éramos alrededor de 30 estudiantes y en cada grado cambiábamos de salón, pero todos eran muy parecidos, sólo cambiaban los adornos o carteles que las profesoras colocaban. 
	Mi salón era muy pequeño. En promedio asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el aula con otro grado que sólo tenía cinco alumnos.
En ocasiones teníamos que traer sillas de nuestras casas y entrábamos a un salón especial para ver los videos.
	Forma de evaluación
· ¿Quién te evaluaba?
· ¿Cómo te evaluaba?
· ¿Cuándo te evaluaba?
· ¿Dónde se asentaba tu calificación?
	La profesora se encargaba de evaluar a todos, consideraba la asistencia, las tareas y el trabajo diario en clases, pero lo que tenía mayor valor eran los exámenes de cada bimestre, uno por cada materia que llevábamos. 
	El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y registraba mi asistencia.
Realizaba exámenes al término de cada unidad. 
Anotaba bimestralmente las calificaciones en una boleta; las reprobatorias las escribía con rojo.
	Formas de estudio
· ¿Qué espacios utilizabas en la escuela o la casa para estudiar?
· ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
· ¿Qué actividades realizabas para estudiar?
· ¿Qué herramientas de estudio utilizabas?
	Estudiábamos dentro del aula alrededor de 4 horas, y en casa después de clases eran cerca de tres horas diarias para hacer las tareas y estudiar para los exámenes. Solíamos leer, escribir, realizar dibujos y maquetas; nos apoyábamos en el libro de texto.
	Fuera de la escuela, estudiaba en la mesa de mi casa, después de comer, junto con mis hermanos. En promedio, pasaba dos horas diarias haciendo mis apuntes y subrayando en los libros lo más importante.
	Servicios institucionales 
· ¿Con qué otras áreas contaba tu escuela? (servicio médico, control escolar, orientación, trabajo social, servicios estudiantiles o alguna otra) 
	Teníamos un patio, una pequeña biblioteca y la dirección. 
	El profesor era nuestro orientador y tenía las juntas con padres de familia.
Había un área de servicios escolares que se encargaba de los trámites.
Teníamos un director.
No contábamos con servicio médico. 
2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria:
	
Preguntas guía
	Cómo fue mi educación en...
	
	Primaria
	Secundaria
	Participación del profesor
· ¿Cómo te enseñaba?
· ¿Qué materiales o recursos utilizaba para enseñar?
· ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
	Había un profesor que nos daba clases en un aula y nos enseñaba diferentes materias, usábamos libros y actividades que nos daba el maestro. Escribía en un pizarrón y nosotros teníamos que copiar lo que hacía si teníamos dudas le preguntábamos 
	Fui a una secundaria técnica donde nos daban clases en un aula cada vez que nos tocaba una materia nos cambiamos de aula a otra donde estaba el maestro que nos daría la materia. Libros y actividades como resúmenes etc. Utilizaba el pizarrón y un proyector 
	Participación del estudiante
· ¿Qué actividades realizabas en las clases?
· ¿Cómo interactuabas con tus compañeros en el salón de clases?
· ¿Las actividades en clase las realizabas con compañeros o individualmente?
	 el maestro nos decía que copiáramos lo que escribía en el pizarrón.
Algunas veces el maestro nos ponía en equipo para hacer alguna actividad.
La mayoría de veces eran individuales, pero también hacíamos exposiciones donde el maestro nos dividía en grupos con otros compañeros 
	Hacíamos ejercicios y resúmenes de dictados que nos hacia el maestro.
Casi siempre las actividades las hacíamos individualmente.
Solo nos dejaban hablar sobre el tema que estuviéramos viendo o nos llamaban la atención 
	Salón de clases
· ¿Cómo era tu salón de clases y cómo estaban distribuidas las bancas para sentar a los estudiantes?
· ¿Cuántos estudiantes había en tu salón de clases?
	El salón de clases estaba distribuido con las bancas en filas y el pizarrón enfrente.
Había entre 40 a 45 alumnos 
	El salón de clases estaba distribuido con las bancas en filas y el pizarrón enfrente.
Había de 45 a 50 alumnos por aula 
	Forma de evaluación
· ¿Quién te evaluaba?
· ¿Cómo te evaluaba?
· ¿Cuándo te evaluaba?
· ¿Dónde se asentaba tu calificación?
	Nos evaluaba el maestro.
Dependiendo de las actividades que había hecho asistencias y conducta.
Cada 3 meses se evaluaba.
Se daba la calificación en una boleta 
	Nos evaluaba el maestro.
Según asistencia actividades examen y exposición.
Cada bimestre.
Se daba la calificación en una boleta. 
	Formas de estudio
· ¿Qué espacios utilizabas en la escuela o la casa para estudiar?
· ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
· ¿Qué actividades realizabas para estudiar?
· ¿Qué herramientas de estudio utilizabas?
	La biblioteca y en mi casa en mi cuarto.
1 hora al día.
Miraba los apuntes que hacía en clases.
Libros y cuadernos.
	El aula de informática la biblioteca.
2 horas.
Miraba apuntes que hacía en clases e información en libros.
Libros y computadora.
	Servicios institucionales 
· ¿Con qué otras áreas contaba tu escuela? (servicio médico, control escolar, orientación, trabajo social, servicios estudiantiles o alguna otra)
	Servicio médico, trabajo social, orientación
	Servicio médico, trabajo social, orientación
2. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el espacio de bachillerato lo que se solicita en cada fila.
	Cómo será mi educación en…
	Bachillerato de Prepa en Línea-SEP
	Participación del facilitador· ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje?
· ¿Qué materiales o recursos utilizará?
· ¿Cómo se comunicará contigo?
	
	Participación del estudiante
· ¿Qué actividades realizarás?
· ¿Cuándo las realizarás?
· ¿Cómo será la interacción con tus compañeros?
	Actividades formativas e integradoras participar en el foro y cuestionarios,
dependiendo de la fecha limite que este establecida en las actividades.
La interacción será mediante el foro y mensajes. 
	Salón de clases
· ¿Cómo está conformado tu grupo (en qué grupo estás, cuántas personas lo conforman, de qué ciudad son)?
	Soy del grupo: M0C4G20-187 lo conforman 25 personas soy de Hermosillo 
	Forma de evaluación
· ¿Quién te evaluará?
· ¿Cómo te evaluará?
· ¿Cuándo te evaluará?
	El facilitador.
Evaluando las actividades
integradoras, el foro de integración y el proyecto integrador.
El facilitador cuenta con 72 horas para su evaluación.
	Formas de estudio
· ¿Qué espacios utilizarás para estudiar?
· ¿Cuánto tiempo dedicarás a estudiar?
· ¿Qué actividades realizarás para estudiar?
· ¿Qué herramientas de estudio están a tu disposición?
	Mi casa. 
2 horas al día.
Buscar información en los recursos de la plataforma pdf etc.
Procesadores de texto, Publicaciones, diccionarios, descarga de software, bibliotecas virtuales.
	Servicios institucionales
· ¿Qué servicios te ofrece Prepa en Línea-SEP?
	SIGAPREP. servicios estudiantiles y tutoría
3. Con base en la información que colocaste en ambas tablas, reflexiona y comenta de manera breve (de 4 a 8 renglones):
· ¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP?
· ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?
En la prepa presencial tenia un horario fijo y en la prepa en línea se puede entrar cuando quiera el tiempo que quieras además que siempre tienes los recursos disponibles para repasarlos.
El uso de la tecnología como los procesadores de texto que aunque los había usado antes no los utilizo tan bien.
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