Neoclasico en Europa - M

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Facultad de Arquitectura y Urbanismo · Universidad Nacional del Nordeste 
Cátedra de Historia y Crítica II· Docente Auxiliar: Arq. María del Carmen SANCHEZ 
 
AGOSTO /SEPTIEMBRE · 2012 
UNIDAD 2. Neoclasicismo y Romanticismo en Europa y 
América. Siglo XVIII y Siglo XIX. 
El Neoclasicismo en Francia y Alemania. 
 La Revolución Francesa. 
 Revolucionarios del S. XVIII 
La construcción de un modelo simbólico. 
Arquitectura Neoclásica. 
Arquitectos paradigmáticos 
Arquitectura de composición 
.:FIN DEL BARROCO:. 
• Surge una crítica dura al Barroco y 
al modelo que este representa (La 
iglesia como organizadora de la 
vida del hombre) . 
• El barroco será considerado como 
un síntoma de afectación y 
corrupción del antiguo régimen. 
• La Ilustración , quiebra el rol de la 
iglesia como organizadora de la 
vida del hombre, y será LA RAZON 
quien lo asuma. 
• Se quiebra el concepto absolutista 
L'État, c'est moi , dando lugar a 
la división de poderes y a la nueva 
premisa: el poder viene de dios al 
pueblo y del pueblo al Rey. 
 
• Se revisan y critican los modelos 
tradicionales y se proyecta una 
nueva sociedad más justa e 
igualitaria. Este proceso 
terminará provocando la caída del 
Antiguo Régimen. 
• En términos de arquitectura las 
reflexiones se centran en el 
agotamiento del lenguaje basado 
exclusivamente en la forma. 
• Se insiste en la necesidad de dar 
respuestas a nuevos programas 
edilicios. 
• Se piensa en una corriente 
artística que sirva de instrumento 
educativo; y que no contribuya a 
exaltar el poder de la iglesia o de 
la monarquía, que sea el reflejo 
de las virtudes cívicas 
QUE ES LA ILUSTRACION: 
• Movimiento cultural de intelectuales que se atreven a “conocer” 
motivados por los logros de la Revolución científica e industrial. 
 
• La característica principal será el USO DE LA RAZON sujeto a un 
pensamiento científico de carácter “racional” que ayudará a 
liberar las cadenas del pasado y las tradiciones sin valor impuestas 
por el absolutismo y la religión. 
 
• Descartes será quien a través de su “Discurso del Método” brindará 
herramientas para encontrar “La verdad de las cosas” 
 
• El “empirismo y la filosofía racionalista” constituirán la síntesis 
teórica de la ilustración, por lo tanto representan valores: 
 
• Anti absolutistas 
• Antimonárquicas 
• No creían en el poder divino del rey 
• Con tendencia a la economía liberal 
 
EUROPA 
1750/1820 
•Primera 
Revoluc. 
Industrial. 
•Cambios en lo 
económico y 
social, 
asociada al 
surgimiento 
del capitalismo 
y socialismo 
AMERICA 
DEL NORTE 
1776 
Independenc
ia de los EE 
UU. 
AMERICA 
DEL SUR 
Reforma de 
Carlos III 
para la 
Organiz. 
Virreinal de 
América 
EUROPA 
1789 
• Revolución 
Francesa. 
• Inicio de la 
Edad 
Contempor
ánea 
RIO DE LA 
PLATA 
1810 
• Rev. de 
Mayo. 
En los siglos XVIII y XIX el mundo experimenta cambios radicales, cuyas 
consecuencias, perduran hasta la actualidad 
REVOLUCION INDUSTRIAL 
• A partir del siglo XVIII se inicia 
en Europa un proceso de cambio 
económico llamado revolución 
industrial. 
• Este cambio producirá la 
desaparición de la sociedad 
tradicional basada en lo rural y 
controlada por la nobleza y la 
aparición de la sociedad 
moderna, basada en la 
industria y en el control de otra 
clase social, la burguesía. 
• Es el origen de nuestra sociedad 
actual y de la Industrialización. 
Dando como resultado la 
“revolución tecnológica” 
 
1714 Fahrenheit Termómetro de Mercurio 
1750 Franklin Inventa el Pararrayos 
1764 Hargreaves Inventa la máquina hiladora 
1767 Watt Perfecciona la máquina a vapor 
1800 Volta Inventa la Pila Eléctrica 
.: LOS INVENTOS MAS DESTACADOS :. 
.: C O N T E X T O :. 
REVOLUCION INDUSTRIAL 
• Los factores que desencadenaron el cambio económico fueron: 
 
• La revolución agrícola que se había iniciado en el siglo XVIII. 
• La disponibilidad de capitales provenientes del comercio y del campo, que se 
aplicaron al desarrollo del maquinismo, o producción fabril mediante 
máquinas. 
• La revolución demográfica iniciada en la segunda mitad del siglo XVIII, como 
consecuencia de la mejor alimentación y los avances de la medicina. Originó 
importantes movimientos migratorios, del campo a la ciudad y de Europa 
hacia América y las distintas colonias ultramarinas. Además, tuvo dos 
consecuencias importantes: 
• El aumento del número de consumidores para los productos industriales 
(crecimiento de la demanda), lo que estimuló la producción. 
• La aparición de una mano de obra abundante y barata para la industria: el 
proletariado. 
INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS DE AMERICA.1776 
• Las ideas de la Ilustración 
tuvieron su primer triunfo 
político en las trece colonias 
británicas de Norteamérica, 
donde se produjo una 
revolución en favor de la 
independencia y de un orden 
basado en la igualdad de los 
ciudadanos ante la ley, la 
separación de poderes y el 
respeto a los derechos del 
hombre. 
• Desde el siglo XVII, la costa 
atlántica de Norteamérica 
estaba poblada por colonos 
británicos, en su mayoría 
puritanos y católicos. Eran 
trece colonias, diferenciadas 
entre el Norte y el Sur. 
 
 
• Entre las causas de la Revolución se destaca 
• La difusión de las ideas de la Ilustración entre 
los miembros de una burguesía acomodada y 
culta que estaba tomando conciencia de su 
madurez política. 
• La política autoritaria seguida por el rey Jorge 
III (1760-1820) y sus ministros. Los gastos 
ocasionados por la guerra de los Siete 
Años (ver t39) obligaron al gobierno británico 
a aumentar los impuestos en las colonias 
norteamericanas. 
INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS DE AMERICA.1776 
• En 1775 estalló la guerra de la Independencia. Los sublevados contaron 
con la valía de tres grandes figuras: Benjamin Franklin (1706-
1790), Thomas Jefferson (1743-1826), ideólogos del movimiento, 
y George Washington (1732-1799), brillante militar y organizador. 
 
• En 1776 se proclamó la Declaración de la Independencia (1776), 
redactada por Jefferson, que representó la primera formulación legal de 
los Derechos del Hombre. 
 
• En 1777 los colonos obtuvieron la importante victoria de Saratoga, tras 
la cual Francia y España les concedieron su apoyo frente a Inglaterra. 
 
• En 1781 las tropas británicas fueron derrotadas definitivamente 
en Yorktown. 
 
• En 1783 la paz de Versalles puso fin al conflicto. Inglaterra reconoció la 
independencia de las trece colonias y devolvió diversos territorios a 
Francia y a España. 
 
 
 
CREACION DEL VIRREINATO DEL RIO DE LA PLATA. 1776 
• Expulsión de los Jesuitas en 1767. 
• El Virreinato del Río de la Plata fue 
creado en 1776 por orden de Carlos 
III, con carácter provisional, en 1778 
se realiza la definitiva. 
• Abarcó los actuales territorios de 
Argentina, Bolivia, Uruguay, 
Paraguay, partes del sur de Brasil y el 
norte de Chile. 
• La capital fue situada en Buenos 
Aires, fundada en 1580 por Juan de 
Garay bajo el nombre de La 
Santísima Trinidad y Puerto de Santa 
María del Buen Ayre. 
• Las causas de la creación de este 
virreinato, surgen de la necesidad de 
la metrópolis de defender sus 
posesiones al sur del continente de 
las ambiciones de otras potencias 
coloniales, como Inglaterra y 
Portugal. 
 
 
REVOLUCION FRANCESA.1789 
• La Revolución que estalló en Francia en 1789 marcó el inicio de una serie 
de cambios sociales y políticos que transformarían Europa durante el 
siglo XIX, sustituyendo el Antiguo Régimen por el sistema liberal. 
• El liberalismo y el nacionalismo se convirtieron desde entonces en las 
ideas dominantes de la lucha política. 
 
• La crisis del Antiguo Régimen 
• Distintos conflictos y contradicciones contribuyeron a la crisis que 
desembocó en la Revolución. 
• Contradicción social: el estado llano o tercer estado, compuesto por laburguesía y las clases populares (cerca del 90 % de la población), pagaba 
la mayor parte de los impuestos y estaba excluido de los privilegios 
legales que disfrutaban la nobleza y el clero. El poder económico de la 
burguesía no se manifestaba en el terreno político. 
 
• Crisis del Estado: la monarquía absoluta y de derecho divino de Luis XVI 
(1774- 1793), heredada de Luis XIV no era capaz de afrontar los grandes 
cambios económicos y sociales que estaba generando el capitalismo. 
REVOLUCION FRANCESA.1789 
 
• Conflicto ideológico: las ideas propagadas por los filósofos ilustrados y los 
enciclopedistas, basadas en la libertad, laseparación de poderes y 
la soberanía nacional, habían arraigado con fuerza en la burguesía, que se 
sentía injustamente desplazada por un orden establecido. 
 
• El ambiente era propicio para la Revolución, animada además por el 
ejemplo de las colonias norteamericanas, que habían alcanzado la 
independencia pocos años antes. 
 
• El proceso revolucionario se trasladaría a las calle. El 14 de julio de 1789, 
el pueblo, ante el temor de un ataque del rey contra la Asamblea, asaltó la 
prisión de la Bastilla, símbolo del Antiguo Régimen. Iniciándose un proceso 
de cabios que no tendrá comparación en la Europa conocida. 
 
 
LAS IDEAS REVOLUCIONARIAS 
LA RAZON Y EL SIGLO DE LAS LUCES 
DIDEROT: Filosofo y escritor que publica la primera enciclopedia universal. (Enciclopedismo) 
 
VOLTAIRE: Filósofo y pensador apegado a las leyes como dogma. Opositor de la Ig. Católica, 
creador del concepto de TOLERANCIA RELIGIOSA. 
 
JEAN-JACQUES ROUSSEAU: filósofo de gran influencia en la Revolución Francesa (de hecho fue 
expulsado de Francia) su mayor legado fue sin dudas EL CONTRATO SOCIAL en el cual habla de 
la soberanía de la voluntad del pueblo, de los soberanos como mandatarios del pueblo, y de la 
República como forma perfecta de gobierno.Su frase más celebre es: EL HOMBRE NACE LIBRE 
PERO EN TODOS LADOS ESTA ENCADENADO. Puede decirse que da origen a la corriente Romántica 
de pensamiento. 
 
CHARLES LOUIS DE SECONDAT, SEÑOR DE LA BRÈDE Y BARÓN DE MONTESQUIEU: Pensador y 
estudioso ilustrado, es uno de los primeros en hablar de la SEPARACION DE PODERES en su ensayo 
EL ESPIRITU DE LAS LEYES. La iglesia lo inscribió a partir de la publicación de este libro como 
literatura prohibida. 
 
DESCARTES: Filosofo creador de la corriente RACIONALISTA de pensamiento que acentúa el papel 
de la razón en la adquisición del conocimiento. Su famosa frase COGITO ERGO SUM “Pienso luego 
soy” 
 
KANT: caracterizado por la búsqueda de una ética o principios con el carácter de universalidad 
que posee la ciencia. 
 
LOS PENSADORES REVOLUCIONARIOS :. 
LOS CIENTIFICOS REVOLUCIONARIOS :. 
COPERNICO (Polonia) : formula la primera Teoría Heliocéntrica del Sistema solar. Punto 
inicial de la astronomía moderna. 
 
GALILEO (Pisa Italia ): relacionado estrechamente con la revolución científica. Mostró 
interés por casi todas las ciencias y artes). Sus logros incluyen la mejora del telescopio, y 
la primera ley del movimiento. 
 
KEPLER (Alemania) : astrónomo y matemático alemán; fundamentalmente conocido por 
sus leyes sobre el movimiento de los planetas sobre su orbita alrededor del sol. 
 
NEWTON: (Inglaterra): científico, físico, filósofo, alquimista y matemático. Autor de los 
Philosophiae naturalis principia mathematica, más conocidos como los Principia, donde 
describió LA LEY DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL y estableció las bases de la MECÁNICA 
CLÁSICA mediante las leyes que llevan su nombre. Asimismo junto a Leibnitz, comparte 
crédito por el desarrollo del Cálculo diferencial e Integral desarrollando entre otros el 
Binomio de Newton. 
 
LEIBNITZ (Alemania): filósofo, matemático, jurista y político. Su filosofía se enlaza con la 
tradición escolástica y anticipa la lógica moderna y la filosofía analítica. También hizo 
contribuciones importantes a la Física y a la tecnología. 
 
GASPARD MONGE (Francia): considerado el inventor de la geometría descriptiva. que nos 
permite representar sobre una superficie bidimensional, las superficies tridimensionales 
de los objetos. 
Arquitectura Revolucionaria. 
• La Revolución francesa servirá de base a un modelo estético pero sobretodo 
reflexionará sobre un modelo ético. 
• Los filósofos de la ilustración tenían una fe implícita en la razón humana. 
• Rechazaban el concepto de una religión sobrenatural. 
• Rompen con el sistema metafísico como forma de conocimiento y acuden al método 
analítico e inductivo. 
• Para ellos solo se puede llegar al conocimiento a través de un estudio profundo del 
mundo natural. 
• Pero como el conocimiento humano siempre será incompleto se llega a una validez 
relativa. Es decir el hombre no puede estar seguro de ninguna verdad absoluta. 
 
DENIS DIDEROT (1713/1784): Fue el primer gran enciclopedista plantea la 
necesidad de un nuevo arte que tenga una función instructiva y plantea por ejemplo “ 
Toda obra de escultura y pintura ha de ser la expresión de un gran ideal. 
 
WINCKELMAN (1717-1768) proporcionará a la actividad artística y arquitectónica 
una actitud de reflexión teórica permanente con la CRITICA A LA HISTORIA DEL ARTE. 
LA ARQUITECTURA DE LA ILUSTRACION 
.: C O N T E X T O :. La Ilustración : El poder de la razón humana | Siglos XVII y XVIII 
.: EL SIGLO DE LAS LUCES (1700 a 1850 aprox.):. 
• Epicentro geográfico en 
Francia Inglaterra y 
Alemania. 
 
 
• PRIMERA ETAPA 
continuidad del Antiguo 
Régimen hasta 1770. 
 
 
• SEGUNDA ETAPA de 
cambios profundos, que 
culmina con las 
Revoluciones Americana, 
Francesa y Revolución 
Industrial en Inglaterra. 
 
 
 
• RELIGION 
 
Primeras 
formulaciones del 
deísmo, el ateísmo y 
el satanismo se 
estudia la naturaleza 
desde el punto de 
vista científico, 
abandonando las 
viejas concepciones. 
 
• PENSAMIENTO 
FILOSOFICO 
 
Antropocentrismo 
Racionalismo 
Pragmatismo 
Idealismo 
Universalismo 
 
EXPRESIONES ARTISTICAS 
NEOCLASICO 
y 
ROMANTICISMO 
VALORES QUE 
PROPAGA 
 
Libertad del hombre para 
pensar, expresarse, 
trabajar, estudiar y crecer. 
 
Igualdad 
 
Fraternidad. 
Derechos y obligaciones 
en la sociedad. 
Tolerancia religiosa. 
 
 
 
.: ARQUITECTURA REVOLUCIONARIA :. 
.: 1776. Independencia de los 
Estados Unidos de América. 
.: 1776. Reforma de Carlos III 
para la organización virreinal en 
Hispanoamérica. 
.: 1789. Revolución Francesa. 
.: 1750/1820. Primera 
Revolución Industrial-Inglaterra. 
.: Desarrollo del CAPITALISMO 
LIBERAL. 
 
 
 
La Revolución francesa servirá 
de base a un modelo estético 
pero sobretodo reflexionará 
sobre un modelo ético. 
.: DIDEROT: plantea la necesidad de un nuevo arte que tenga 
una función instructiva y plantea por ejemplo “ Toda obra de 
escultura y pintura ha de ser la expresión de un gran ideal 
 
.: WINCKELMAN (1717-1768) proporcionará a la actividad 
artística y arquitectónica una actitud de reflexión teórica 
permanente con la CRITICA A LA HISTORIA DEL ARTE. 
 En ese retorno a la antigüedad, Winckelmann (1717-1768), 
jugo un gran papel fue el primer esteta alemán que no es 
filósofo, pero que se vincula con el arte de la época, al 
proponer una interpretación compositiva del arte griego, y 
crea una visión convincente de ese momento culminante de 
la historia del arte. 
A él se debe la concepción de que el arte tiene historia, es 
decir, desarrollo y fases propias que corresponden a los 
pueblos que lo producen. 
 
 
 
 
 
 
La arquitectura. La más pura, la más idónea para las 
necesidades humanas fundamentales y para la sociedad fue la 
que se desarrolló en los albores de la civilización. 
Así pues, la arquitectura contemporánea [barroca] … era tan 
profusamente decorada que ocultaba su esencia. … Había que 
eliminar el ornamento: la arquitectura debía volver a su esencia 
…Leland Roth - Entender la arquitectura 
 
 
 
C A R A C T E R E S E S E N C I A L E S 
LOS ESTUDIOS HISTORICOS 
.: Escenario de espectacular desarrollo de los estudios 
históricos. 
.: Los filósofos vinculados al arte y su estudio [Winkelmann y 
Diderot entre otros] resaltaban el impacto ético y ennoblecedor 
que tenía el estudio del arte clásico. 
.: Se afirmó “… Las primeras gentes civilizadas estuvieron más 
próximas al estado natural y de ahí que su arquitectura debió 
forzosamente ser más pura. 
.: Este pensamiento y el estudio de la antigüedad clásica como 
fuente de la razón y modelo a imitar, animó a realizar 
expediciones a GRECIA, ROMA, EGIPTO O PERSIA. 
.: Se produce descubrimiento y excavación de Pompeya y 
Herculano, en 1737 y 1748, permitió un conocimiento directo de 
las obras del arte antiguo 
LO GRECORROMANO COMO SIGNFICIACION CULTURAL 
.: Significan BELLEZA y LO SUBLIME 
.: Toma a la antigüedad clásica como fuente de inspiración 
cultural 
.: Representan valores que se desean como ETERNOS, 
UNIVERSALES E INDISCUTIBLES. 
 
EL TERMINO NEOCLASICO 
Surge en forma peyorativa para 
denominar al movimiento que se 
venia produciendo. 
Fundamentalmente por el apego a 
las formas grecorromanas. 
 
LA FORMACION ACADEMICA 
.: Rasgo característico de la 
influencia de la Ilustración en las 
artes, es el deseo de que sirvan 
de instrumento educativo. 
.: Carácter moralizante 
adjudicado a las artes cambia el 
papel del artista. 
.: Los talleres artesanales fueron 
sustituidos por las Academias que 
racionalizaron el aprendizaje del 
artista y difundieron el nuevo 
estilo. 
.: Se establecerán en toda Europa 
impartiendo la formación clásica. 
EL LENGUAJE CLASICO. LAS ACADEMIAS DE BELLAS ARTES 
 
En el afán de encontrar la razón de ser de la arquitectura clásica, se animaron 
expediciones a toda la península itálica a Grecia y Roma y también a lugares remotos como 
Persia y Egipto. 
 
Quizá el rasgo más característico de la influencia de la ilustración en las artes, sea el 
deseo de que sirvan de instrumento educativo; ya no deben contribuir a exaltar el poder 
de la iglesia o de la monarquía, sino ser reflejo de las virtudes cívicas. 
 
El carácter moralizante adjudicado a las artes hizo que cambiara el papel del artista que 
de artesano pasó a ser interprete de los valores cívicos. Así los talleres artesanales fueron 
sustituidos por las academias que racionalizaron el aprendizaje del artista y difundieron el 
nuevo estilo. 
 En la segunda mitad del siglo XVIII se establecieron academias en toda europa que daban 
una formación clásica a sus alumnos y les concedían becas para estudiar en roma las ruinas 
del pasado. 
 
Las academias de artistas nacen como consecuencia de la necesidad sentida por sus 
creadores de configurar una institución diferenciada de los gremios, cargados de 
connotaciones medievalizantes y representativos de los oficios caracterizados como 
mecánicos. 
 
Formación de la Real Academia de San Carlos de Nueva España en 1785. Hito fundamental 
de la penetración neoclásica y la transferencia orgánica de teorías y principios. Difusión de 
Tratados y Enciclopedias. 
 
A R Q U I T E C T O S R E V O L U C I O N A R I O S – LOS TEORICOS 
.: Consideraban que los edificios DEBIAN 
EXPRESAR LA GRANDEZA ESENCIAL DEL 
HOMBRE tanto por sublimidad como por 
referencia a la gloria del pasado. 
 
.: Por lo tanto los edificios que la 
expresen debían ser: Grandes sencillos, 
sombríos, misteriosos. 
 
.: La geometría elemental se convirtió 
en la herramienta adecuada para 
satisfacer este pensamiento. 
 
.: LOS REPRESENTANTES 
 
.: ETIENNE LOUIS BOULLE ( 1728·1806) 
.: CLAUDE NICOLAS LEDOUX (1736·1806) 
.: JOHN SEOANE (1753- 1837) 
.: FRIEDRICH GILLY ( 1772-1800) 
.: GIOVANNI PIRANESI (1720-1778) 
.: JUAN DE VILLANUEVA (1739-1811) 
 
 
ETIENNE LOUIS BOULLE 
.: Arquitecto francés que incursionó en 
.: La búsqueda de reglas elementales derivadas 
de la razón y la coherencia de cómo los diseños 
se insertarían en la naturaleza. 
.: Determinó el uso de los materiales en una 
“atmósfera”, llena de efectos luminosos a través 
de dimensiones exageradas al limite. 
.: Consideraba que los edificios debían ser ante 
todo “POEMAS”. 
LLEVO A LA PRACTICA MUY POCOS PROYECTOS. 
 
.: COMBINACION DE MASAS GEOMETRICAS. 
.: DEFINE ESPACIOS CON LA ILUMINACION. 
.: UTILIZA DIMENSIONES MONUMENTALES 
.: UTILIZA CUERPOS PUROS. 
.: REIVINDICA IMÁGENES QUE 
PERTENECEN A LA HISTORIA PERO QUE NO 
HABIAN SIDO COMPUESTAS (La esfera) 
.: DRAMATI 
 
 
.: OBRAS 
Cenotafio para Newton 
Cementerios 
Museos 
Biblioteca Real 
 
 
CLAUDE NICOLAS LEDOUX 
.:No fue político, aunque influyó notablemente 
en la arquitectura de la revolución. 
 
.: Sus controversiales ideas de hecho lo llevaron 
casi a ser decapitado en la Guillotina. 
 
.: Lleva adelante una propuesta AUTONOMA 
FUNCIONAL Y GEOMETRICA. 
 
.: Al contrario de BOULLE, construyó una serie de 
edificios en la Francia prerrevolucionaria. 
.: Su obras son rigurosamente sometidas a 
la geometría. 
.: Son desnudas de cualquier ornato. 
.: Sin embargo Ledoux insiste en la 
FUNCION SIGNIFICATIVA DE LA 
ARQUITECTURA, proponiendo obras en 
los cuales la morfología simbolice la 
función que alberga. 
.: OBRAS 
Se construyeron “ Puertas simbolizando 
Fielatos monumentales de audacia formal 
y simpleza ornamental. 
.: Las salinas Reales de Chaux. 
.: Ciudad Ideal de Chaux. 
.: 45 Barrieres o fielatos (7 siguen en pie) 
 
BARRIERE DE LA VILLETE – 1784/1789 
.: CENOTAFIO PARA ISAAC NEWTON :. 
.: A R Q U I T E C T O S R E V O L U C I O N A R I O S :. 
.: UN CUERPO ESFERICO HUECO DE 150 
METROS DE ALTO CUYO INTERIOR SE 
ALOJA UNA BOVEDA PERFORADA POR 
ORIFICIOS A TRAVÉS DE LOS CUALES SE 
FILTRA LA LUZ NATURAL. 
 
.: SE CREA ASI LA ILUSION DE 
CONTEMPLAR LAS ESTRELLAS EN EL CIELO 
NOCTURNO. 
 
.: LAS FORMAS ESTÁN DELIMITADAS Y SON 
PRECISAS. NO SE INTEGRAN CON EL 
ENTORNO SE DESVINCULAN. 
 
.: LA ELOCUENCIA DE LA ARQUITECTURA 
ES JUSTIFICADA POR EL PROPIO BOULLÉE: 
“OH, NEWTON, QUE POR LA GRANDEZA 
DE TU SABIDURÍA Y LO SUBLIME DE TU 
GENIO DETERMINASTE LA FORMA DE LA 
TIERRA; HE CONCEBIDO LA IDEA DE 
ENVOLVERTE EN TU PROPIO 
DESCUBRIMIENTO”. 
 
 
 
 
 
 
.: CENOTAFIO PARA ISAAC NEWTON [1784] :. 
.: SALINE DE CHAUX :. 
.: SALINE DE CHAUX :. 
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/27/France_arc_et_senas_saline_royal_main_building_1.jpg
CEMENTERIO DE LA SALINE · 1804 
.: LEDOUX CONCIBE EL CEMENTERIO COMO 
UNA SUCESION DE CATACUMBAS EN VARIOS 
NIVELES QUE DESEMBOCAN EN UN ESPACIO 
ESFERICO MONUMENTAL ( 80 METROS DE 
DIAMETRO). 
 
.:LA SEMIESFERA INTERIOR SE HUNDE EN LA 
TIERRA Y LA SUPERIOR SOBRESALE. 
 
.: ESTE ESPACIO NO ES UNA ESTANCIA PARA 
ACCEDER. SOLO ES POSIBLE ASOMARSE A 
EL. 
 
.: LA ESFERA SIMBOLIZA LA ETERNIDAD 
No hay a su vera árboles, ni praderas, ni 
amigables cursos de agua. Las humaredas 
del mundo de los muertos, para que quien 
se acerque al cementerio tiemble al verse 
ante la imagen de la nada. 
 
L’Image du neant. Dedlmayer 1947 
CONCEPTOS FUNDAMENTALES DEL NEOCLASICO. J.N.L. DURAND 
LA TEORIA DE LA ARQUITECTURA. Basada 
en la búsqueda de fundamentos racionales, 
proponiendo cambios en el aprendizaje de la 
Arquitectura. 
 
Se apoya en la SIMPLICIDAD LA ECONOMIA Y 
LA UTILIDAD DE LA ARQUITECTURA. Centra 
el interés en principios normativos y 
mecanismos de composición 
 
 “ARQUITECTURA DE COMPOSICION” 
 
partir del método de combinación de 
elementos organizados sobre una malla 
cuadriculada en la cual los edificios se 
organizan en forma geométrica. 
 
“… Si nos familiarizarnos... con el 
mecanismo de composición podríamos hacer 
con facilidad, incluso con éxito, el proyecto 
de cualquier edificio que se nos plantee sin 
haber hecho antes ningún otro” 
.: CARACTERISTICASESENCIALES DE LA ARQUITECTURA NEOCLASICA:. 
.: LA BUSQUEDA DE UN ESTILO AUTÉNTICO 
ORIENTADOS A LA ANTIGÜEDAD CLASICA. Dan 
lugar a la arquitectura monumental 
 
.: LA EXPRESIÓN ARQUITECTÓNICA COBRA 
EXPRESIÓN EN EL EXTERIOR Y PASA A SER PARTE 
DE LA COMPOSICIÓN URBANA. 
 
.: OSTENTACION VOLUMÉTRICA DE LAS GRANDES 
OBRAS INSERTAS EN ESPACIOS DILATADOS. 
 
.: LA UTILIZACIÓN DE NUEVOS MATERIALES. TALES 
COMO EL HIERRO PERO AUN SIN EXPONERLOS. 
 
.: EL INTERNACIONALISMO DE LA ARQUITECTURA. 
( SE CONSTRUYERON OBRAS PARTIENDO DE 
PRINCIPIOS Y MODELOS SEMEJANTES EN TODO EL 
MUNDO VERIFICANDOSE UNA IMAGEN DE NOTABLE 
HOMOGENEIDAD). 
 .: TECNICA RIGUROSA. Purismo geométrico. 
 
.: ASCETISMO EN LA DECORACIÓN 
ARQUITECTÓNICA. Ausencia de colorido, 
minimización de molduras, ornamentos 
escultóricos. 
.: UNIVERSALIDAD Y SIMBOLO 
El valor estético de Belleza y Pureza, 
serán afines a los diferentes programas 
arquitectónicos, por lo tanto las premisas 
son válidas para erigir bajo un unico 
lenguaje. 
BANCOS PARLAMENTOS · IGLESIAS 
ESCUELAS · HOSPITALES · CEMENTERIOS 
· INSTITUCIONES BURGUESAS · 
UNIVERSIDADES 
EL LENGUAJE NEOCLASICO:. 
.: SIMPLIFICACION DE LINEAS RECTAS 
 
.: LA SIMETRÍA SE GENERALIZA, DINTELES Y COLUMNAS REMPLAZAN A LOS ARCOS. 
 
.: LOS FRONTONES TRIANGULARES SUSTITUYEN A LOS CIRCULARES Y LAS BALAUSTRADAS 
REAPARECEN SOBRE LOS EDIFICIOS. 
 
.:LOS VOLÚMENES DOMINANTES SON EL CUBO Y LA ESFERA, COMO FORMAS GEOMÉTRICAS 
QUE REPRESENTAN LA PERFECCIÓN. 
 
.: A DIFERENCIA DEL RENACIMIENTO DONDE SE HACE UNA REINTERPRETACIÓN DEL 
LENGUAJE CLÁSICO DE LA ANTIGÜEDAD, AQUÍ SE LO EMULA CASI SE LO COPIA. 
 
.: FRANCIA :. 
.: IGLESIA DE SANTA GENOVEVA 
O PANTEON DE LOS HEROES 
.: IGLESIA DE LA MADELAINE 
.: ARCO DEL CARRUSEL 
.: ARCO DE LA ESTRELLA 
.: PANTEON DE PARIS. .: JACQUES – GERMAN SOUFFLOT. [1755-1789] 
.:La leyenda cuenta que LUIS XV 
gravemente enfermo realizo la promesa de 
construir la Iglesia de SANTA GENOVEVA – 
Patrona de Paris. 
 
.: Desde el punto de vista de la función el 
edificio atravesó varios cambios primero 
Iglesia y luego de la Revolución Francesa 
fue convertido en un MONUMENTO 
FUNERARIO 
 
.:Soufflot hizo estudiar y calcular 
extremadamente las dimensiones reales 
de los elementos estructurales [Cambio 
en la Mentalidad]. Aplicando el nuevo 
axioma ya no empírico sino basado en la 
razón. Lo cual se tradujo en una 
herramienta proyectual que garantizaba 
“EFICIENCIA Y ECONOMIA” de los recursos . 
NUEVOS PARADIGMAS ARQUITECTONICOS. 
 
 
 
.: El templo se organiza desde el punto 
de vista compositivo, a partir de TRES 
PARTES claramente aislables que se 
vinculan entre si. 
 
.: El pórtico de acceso o pronaos de la 
iglesia (emulo del Panteón de Agripa en 
Roma). 
 
.: El cuerpo de la Iglesia propiamente 
dicho. 
 
.: LA Cúpula con su linterna y su 
desarrollado tambor rodeado de columnas 
Souffolt propuso una columnata alrededor 
del tambor para enfatizar la condición 
cilíndrica del cuerpo y que quede 
DRASTICAMENTE SEPARADA DEL 
CONJUNTO. 
CRITERIOS DE COMPOSICIÓN: ADICION 
.: Ligado al rigor científico y a su impacto 
en las prácticas constructivas, se 
modificaron los espesores de los muros, y 
las proporciones LLENOS Y VACIOS. 
 
El espacio resultaba sorprendente 
 
 
.: La estructura de la planta se 
resuelve en forma de cruz griega 
con 110 mts de largo y 85 de ancho y 
una altura que en la zona más 
elevada de la cúpula alcanza los 83 
mts. El cuerpo de la iglesia resulta 
la elevación de la planta. 
 .: En el pórtico modelado como calco del 
Panteón de Roma existen diversas columnas 
corintias soportando el frontón. 
El esfuerzo tecnológico que presenta 
este edificio se manifiesta en las 
bóvedas cúpulas ligeras rebajadas 
que se apoyan sobre pechinas. Las 
bóvedas no son simuladas son 
auténticas cáscaras estructurales de 
piedra labrada. 
La cúpula consiste en un círculo de 
columnas que soportan la parte 
posterior de la bóveda y que emulan 
la catedral de Saint Paul en Londres 
y por su magnitud fue reforzada con 
una malla de hierro. 
 
.: IGLESIA DE LA MADELEINE :. 
.: L A S O B R A S E N E U R O P A:. 
DESPUES DE LA REVOLUCION 
NAPOLEON BONAPARTE 
EL GRAN CONSTRUCTOR 
.: LOS ARCOS DE TRIUNFO :. 
.: L A A R Q U I T E C T U R A I M P E R I A L :. 
.: LOS ARCOS DE TRIUNFO :. 
.: ALEMANIA :. 
.: ALTES MUSEUM 
.: PUERTA DE BRANDENBURGO 
.: PROPILEOS DE MUNICH 
.:GLIPTOTECA DE MUNICH 
.: WALHALLA 
 
 
.: ALTES MUSEUM :. 
KARL FIEDRICH SCHINKEL. 
1823-1828- 
La fachada alcanza un nivel de 
unidad absoluto derivado de la 
potencialidad expresiva de los 
elementos verticales . 
COLUMNATA JONICA 
 
LA DECISION DE SCHINKEL DE 
ACENTUAR LA UNICIDAD DEL 
CUERPO COMPOSITIVO A PESAR 
DE LOS DOS NIVLES DE 
DESARROLLO EN ALTURA SE 
JUSTIFICA EN SUS PROPIAS 
PALABRAS: 
 
El sitio requería un edificio 
monumental. Por tanto preferí 
un orden gigante antes bien 
que dos expresiones 
individuales… 
 
 
.: L A S O B R A S E N A L E M A N I A :. 
.: L A S O B R A S E N A L E M A N I A :. 
.: ALTES MUSEUM :. 
.: L A S O B R A S E N A L E M A N I A :. 
.: PUERTA DE BRANDENBURGO - BERLIN :. 
NEOCLASICO EN AMERICA DEL NORTE 
LA ARQUITECTURA DE LA REVOLUCION 
.: Será el primer país moderno organizado como 
República. 
 
.: La REVOLUCION AMERICANA, trae consigo 
LIBERACION POLITICA Y CULTURAL. 
 
.: Durante muchos años Inglaterra fue la 
inspiración respecto a las artes y las técnicas 
arquitectónicas. 
 
.: A partir de la Declaración de la Independencia 
[1776] las 13 Colonias declaran su 
independencia de Inglaterra. 
 
.: Los pensadores que llevaron adelante el 
espíritu emancipador americano adherían a las 
ideas DE LA ILUSTRACION. 
 
.: Los cánones estilísticos y los modelos que 
representaban LA DEMOCRACIA Y LA REPUBLICA 
[NEOCLASICO] , fueron los escogidos por 
pensadores como WASHINGTON; JEFFERSON Y 
FRANKLIN. 
 
.: LA UNION DE LOS ESTADOS UNIDOS DE AMERICA :. 
.:LA ADOPCION DE VALORES UNIVERSALES.: 
.: GRECIA por haber sido la cuna de la 
DEMOCRACIA. 
.: ROMA por haber proporcionado un 
modelo más acabado de REPUBLICA. 
.: En el sur de las colonias, se produjo 
rechazo a la influencia Inglesa 
(Romanticismo – Neogoticismo – 
.: Los revolucionarios americanos fueron 
grandes latifundistas que se convirtieron en 
hombres de estado encontraron en la 
ARQUITECTURA NEOCLASICA los SIMBOLOS 
ADECUADOS PARA LA NUEVA NACION. 
“… Casi dentro de su propia vida Washington 
resulto ser parecido a CAESAR y si no se le 
construyó inmediatamente un monumento, una 
ciudad entera fue nombrada en su honor, como 
Alejandría lo fue por Alejandro …” 
Mumford. 
.: E L P E N S A M I E N T O A M E R I C A N O :. 
.: LA OBRA DE THOMAS JEFFERSON :. 
.: Gran estadista y Tercer Presidente de los 
Estados Unidos de América. [1743-1789]. 
Fue también Vicepresidente y Gobernador 
de Virginia. Pero fundamentalmente fue EL 
ARQUITECTO DEL NUEVO ESTILO EN LA 
JOVEN UNION. 
 
.: Protagonista de la “ERA DE LA RAZÓN” 
Jefferson pudo combinar en igual modo 
sus condiciones como ESTADISTA, 
ESTUDIOSO, FILOSOFO Y ARQUITECTO. 
 
.: Creyó en la DEMOCRACIA PARTICIPAVA, LA 
DIVISION DE PODERES Y LA SEPARACION DE 
LA IGLESIA-ESTADO. 
 
.:Fue consciente del VALOR SIMBOLICO de 
la arquitectura que profeso. 
 
.: DENTRO DE SU OBRA SE PUEDE RESALTAR 
EL PARLAMENTO DE VIRGINIA Y LA 
UNIVERSIDAD DE VIRGINIA y su residencia 
MONTICELLO 
.:EL VALOR SIMBOLICO PARA T. JEFFERSON:. 
Cuando diseño el Capitolio de Virginia aclaró: 
 
“… Quería evitar una la arquitectura 
fantasiosa que hubiera sido incomprendida. 
Por ello tomo un modelo APROBADO POR EL 
SUFRAGIO UNIVERSAL…” 
 
THOMAS JEFFERSON MEMORIAL 
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/69/Washington_Thomas_Jefferson_Memorial.jpg.: EL CAPITOLIO DE VIRGINIA :. 
.: Para la realización del proyecto toma como 
modelo el Templo romano del siglo I. 
.: Pórtico elevado con una serie de columnas 
corintias. 
.: Estricta pureza ornamental y escala 
monumental. 
.: Servirá de modelo a casi todos los parlamentos 
de los Estados Unidos y luego el modelo tendrá 
acogida en otros parlamentos como el del Berlín 
el de Viena y, ya entrado el Siglo XX, nuestro 
propio Congreso Nacional de Victor Meano [1910] 
.: EL CAPITOLIO DE VIRGINIA :. 
.: R I C H M O N D V I R G I N I A 1789 :. 
http://www.thomasjeffersonpapers.org/cfm/doc.cfm?id=arch_N272&mode=popuplg&pop=arch_N272&user=
.: UNIVERSIDAD DE VIRGINIA :. 
.: R I C H M O N D V I R G I N I A 1789 :. 
http://www.thomasjeffersonpapers.org/cfm/doc.cfm?id=arch_N323&mode=popuplg&pop=arch_N323&user=
.: U N I V E R S I D A D D E V I R G I N I A 1819-1826 :. 
PLANTA DE LA ROTONA U.V. PANTEON DE AGRIPA - ROMA 
.: L A U N I V E R S I D A D D E V I R G I N I A :. 
.: UNIVERSIDAD DE VIRGINIA :. 
.: R I C H M O N D V I R G I N I A 1789 :. 
.: C A P I T O L I O D E W A S H I N G T O N – BENJAMIN LATROBE 1815 ·1829:. 
.: CAPITOLIO DE WASHINGTON –ESTADOS UNIDOS DE AMERICA :. 
.: C A P I T O L I O D E W A S H I N G T O N – BENJAMIN LATROBE 1815 ·1829:. 
.: CAPITOLIO DE WASHINGTON ESTADOS UNIDOS DE AMERICA :. 
.: C A P I T O L I O D E W A S H I N G T O N – BENJAMIN LATROBE 1815 ·1829:. 
.: C U P U L A C A P I T O L I O D E W A S H I N G T O N :. 
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VIDEOS YOUTUBE: La construcción de un Imperio. Napoleón Bonaparte. 
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La ilustración o siglo de las luces: http://www.youtube.com/watch?v=P_f3N9_f-
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http://www.youtube.com/watch?v=P_f3N9_f-0I&feature=endscreen&NR=1
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