4382--Ensamble-vocal-instruemtal-en-la-escuela-II

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UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS 
FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN 
PROYECTO CURRICULAR DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN 
BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA 
SYLLABUS 
NOMBRE DEL ESPACIO ACADEMICO: 
ENSAMBLE VOCAL INSTRUMENTAL EN LA ESCUELA II 
CÓDIGO: 4382 PERIODO ACADEMICO: 2014-III NUMERO DE CREDITOS: 3 
TIPO DE ESPACIO ACADÉMICO: 
OBLIGATORIO BÁSICO 
OBLIGATORIO 
COMPLEMENTARIO 
 
ELECTIVO INTRÍNSECO X 
ELECTIVO EXTRÍNSECO 
 
NÚMERO DE HORAS: 
TRABAJO DIRECTO 3 
TRABAJO 
COOPERATIVO 
3 
TRABAJO AUTÓNOMO 3 
TOTAL HORAS 9 
 
MISIÓN INSTITUCIONAL DE LA UDFJC: 
 
La democratización del conocimiento para garantizar, a nombre de la sociedad y con participación del Estado, el 
derecho social a una educación superior con criterios de excelencia, equidad y competitividad mediante la 
generación y difusión de saberes y conocimientos, con autonomía y vocación hacia el desarrollo sociocultural 
para contribuir fundamentalmente al progreso de la ciudad región de Bogotá y del país. 
MISIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN: 
 
Formar integralmente ciudadanos y ciudadanas que como profesionales de la docencia y de la investigación 
puedan contribuir en la búsqueda y construcción de nuevas significaciones y valoraciones para la transformación 
de los sujetos y colectividades de la Nación Colombia. 
MISIÓN DE LEA-UD: 
 
Formar docentes creadores e investigadores para el mejor desarrollo del arte y la pedagogía artística en el 
contexto socio-cultural colombiano. 
JUSTIFICACIÓN: 
En este semestre se continúa el proceso de formación musical de los estudiantes. La organización de grupos de 
cámara en diferentes modalidades, rescatando obras de géneros musicales de Colombia y otros países, al igual 
que la conformación de grupos corales, afianza el repertorio y técnica básica en cuerdas, percusión, y práctica 
coral. 
OBJETIVOS: 
Generar un espacio académico que permita continuar progresivamente, con la formación musical de los 
estudiantes, a la vez que complemente y refuerce los conceptos y las actividades desarrolladas en el primer nivel 
de este espacio académico. 
Propiciar trabajo activo, participativo y propositivo, teniendo como eje articulador la actividad vocal e instrumental, 
a fin de desarrollar destrezas, aptitudes, habilidades y fortalezas que permitan en la escena pedagógica la 
simultaneidad entre el acompañamiento instrumental y el acto de cantar. 
Llevar a diferentes escenarios los montajes realizados, a fin de incentivar a los estudiantes, a la vez que 
proporcionarles experiencias prácticas que permitan el fortalecimiento de sus conocimientos tanto teóricos como 
prácticos. 
CONTENIDOS: 
- Práctica vocal 
- Práctica instrumental: guitarra, tiple, teclado y percusión. 
- Selección de repertorio del cancionero colombiano y universal. 
METODOLOGIA 
 Este espacio académico se realiza en modalidad de seminario-taller, de tal manera exige el desarrollo de 
contenidos de manera activa y participativa, que se evidencia en los espacios de trabajo directo. La aplicación o 
puesta en práctica tanto a nivel grupal como individual, según los temas, se asumen como trabajo cooperativo. 
EVALUACION: 
Se realiza a partir de las fortalezas de los estudiantes, evidenciadas en los procesos individuales y grupales, lo 
que permite una evaluación constante. 
A la luz de la norma, los procesos evaluativos se recogen en tres momentos: 
- Primer corte en la semana 7 
- Segundo corte en la semana 16 
- Evaluación final. 
El primero y segundo corte incluyen cada uno: 
- Autoevaluación que vale el 5% 
- Evaluación del docente, que vale el 30% 
La evaluación final, vale 30% 
BIBLIOGRAFÍA: 
 
Alfaenger, Peter K. La Música. Colección: Hacer juntos. Madrid: Everest S.A. 
Carcassi. Classical guitar method. Boston-Chicago-Los Ángeles: Carl Fisher, Inc. 
Carulli, F. Método completo de guitarra. Libro I. Ricordi. 
Nicola, Isaac. Método de guitarra primer curso. Ciudad de la Habana, Cuba: Atril ediciones musicales. 
Producciones Abdala. 2000 
Cateura Mateu, María. Música para los ciclos básicos: Barcelona: Ediciones Daimon. 
Frega, Ana Lucía. (2003). Música para maestros. España: Editorial Graó, de Irif. S.L. 
Giudeci de Bovone, Elida A. y Sanz de Lodi, Amalia Labra. (1986) La canción infantil. Buenos Aires: Editorial 
Latina. 
Hermsy de Gainsa, Violeta. La improvisación musical. Buenos Aires:Ricordi Americana S.A.E.C. 
Jiménez, Olga Lucía. (1999). Ronda que ronda la ronda: Juegos y cantos infantiles de Colombia. Colombia: 
Panamericana Editorial Ltda. 
Canciones infantiles “Unísono”. 
Cancionero de músicas colombianas. 
Escalas y arpegios de la guitarra.