GUAìA-RELIGIAÔÇN-OCTAVO-3AP-Andres-Camilo-Alfonso-Gelvez-8A

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INSTITUCION EDUCATIVA LA LIBERTAD – BUCARAMANGA 
Carrera 31 No. 101 – 24 B. La Libertad 
 
GESTION ACADEMICA 
 
GA-FTO: 01 
Versión: 1 
GUIA DE CLASE TALLER EVALUACION Fecha: mayo 
2020 No. 1 No. 1 Desarrollo de la Guía 
 
SITUACIÓN SOCIO-POLÍTICA EN TIEMPOS DE JESÚS 
 
 
 
 
 
 
 
-ACTIVIDAD 1- Generalidades, lugares claves de la vida de Jesús (2puntos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AREA: ED. RELIGIOSA Y MORAL ASIGNATURA: Religión DOCENTE: Adriana Pulido Flórez 
PERIODO: Tercero GRADO: OCTAVO FECHA: Julio 22 2020 
TEMA: SITUACIÓN SOCIO-POLÍTICA EN TIEMPOS DE JESÚS 
LOGRO: 
Reconstruye el contexto social, político y religioso en el cual nace y se desenvuelve Jesús 
Evidencia superación personal y asume normas del trabajo educativo virtual 
INSTRUCCIÓN- Leer comprensivamente la GUÍA y desarrollar una a una sus actividades. Enviar puntualmente 
Actividades 
(Puntaje) 
ESTRATEGIAS CLAVES DE EVALUACIÓN ESTADO VALOR 
En puntos 
PLAZO Y FECHA DE 
ENTREGA o REVISIÓN 
ACTIVIDAD 1(2p) 
ACTIVIDAD 2(2p) 
ACTIVIDAD 3(3p) 
ACTIVIDAD 4(5p) 
 
Son 4 ACTIVIDADES y cada una tiene subpuntos para desarrollar 
- Responder ítems, ubicar en el mapa, ver videos, completar 
cuadros, consultar textos bíblicos 
(repasar, ubicar, interpretar, correlacionar, deducir) 
ASIGNADO 
 
12 puntos Agosto 31 
“No hay que temer nada en la vida, solo hay que entenderlo. 
Ahora es el momento de entender más, para que podamos temer menos” 
¡DIOS CONTIGO, DIOS TE BENDIGA! 
NOMBRE ESTUDIANTE: 
 
GRADO Y GRUPO: 
“El pueblo vivía una situación muy difícil debido a la ruptura con Dios, el desamor, infidelidad y falta de amor. El poder lo 
acaparaban sólo unos cuántos grupos y por lo mismo había mucha corrupción. La mayoría del pueblo vivía en extrema 
pobreza y era oprimido. Situación que los llevaba a rechazar a sus autoridades y gobernantes. Pero tenían la esperanza 
que todo cambiara” ¡Aunque se parece a la actualidad, así era la situación de la sociedad donde nació y vivió Jesús! 
Reconocer cómo era el país de Jesús, cómo era la religión de entonces, qué grupos sociales y religiosos había, qué 
problemáticas políticas y económicas existían… es necesario para entender mejor no sólo la persona y el mensaje de 
Jesús, sino cómo él desborda y transciende a su misma época, para convertirse en centro y clave de la historia humana. 
 
 
 
*Hay lugares muy 
importantes en la vida de 
Jesús. Veamos qué recuerdas… 
1. ¿Dónde nació? 
 
2. ¿Dónde vivió con sus 
padres? 
 
3. ¿Dónde fue 
bautizado? 
 
4. ¿Dónde hizo su 
primer milagro? 
 
5. ¿Dónde murió? 
 
¿Lo recordabas todo? 
¡Muy bien! Revisa tus 
respuestas 
Palestina, que significa “tierra de los filisteos”, 
ha recibido diversos nombres a lo largo de la 
historia: Canaán, Israel, Judea, Tierra Santa. A 
nivel político Palestina estaba dividida en 
diversas provincias. Las más importantes son 
tres: Galilea, Samaria, Judea 
 
 
 
 *Escribir el siguiente texto bíblico, Mateo 4,23-25. Subrayar las regiones que se nombran. Observar estos lugares y 
resaltarlos en el mapa. Igualmente (casi en todas las biblias, hay mapas), buscar el mapa titulado “PALESTINA, EN 
TIEMPOS DE JESÚS”. Así podrá comparar la información y comprender mejor la organización política de la época. 
 
 
Belen
Nazaret
Rio jordan
Caná
Jerusalén
-ACTIVIDAD 2- Sincronía de la vida de Jesús - Organización política- ¿Quién(es) gobernaba(n)? (2puntos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Evangelio de san mateo, 2 
 
ACTIVIDAD 3- Completa con hechos bíblicos la historia de Herodes el grande y sus hijos herederos (3 puntos) 
Completa el cuadro, consulta los siguientes textos; ubícalos según la imagen. Realiza una corta descripción de cada hecho. 
*Lucas 3, 1 *Mateo 14,1-12 *Lucas 1,5 * Mateo 14,1 *Mateo 2, 13-16 
 
 
 
 
IMAGEN 
Y 
RELACIÓN 
 
 
 
 
 
 
Cita(s) 
Bíblica(s) 
 
Descripción 
del hecho 
(personajes, 
situación) 
 
 
¿Cómo afectó 
este suceso la 
vida de Jesús? 
 
Organización Social -GRUPOS SOCIALES EN TIEMPOS DE JESÚS 
 
 
 
Herodes: llamado el Grande. Ver video https://www.youtube.com/watch?v=uE5UKh8fSUY 
Tomar nota de quien fue Herodes. Sus fortalezas y logros/ Sus Debilidades y Errores/Lección de Vida 
Herodes el grandees recordado como un constructor de ciudades y el opulento 
re constructor de templo de jerusalen pero también destruyo a 
mucha gente mostró poca grandeza en sus acciones personales
 y en su carácter fue despiadado en su forma de gobernar 
su territorio, y sus recelos y sospechas lo llevaron a 
asesinar a varios de sus hijos y a su esposa mariamne
fortalezas y logros
recibio de los romanos el rey de los judios 
se mantuvoen el poder por mas de 30 
años fue un gobernante eficiente pero 
despiadado patrocino la construccion 
de una gran variedad de edificaciones
Erroressolia tratar con temor celos y
desconfianza quienes lo rodeaban
ordeno matar a varios de sus hijos 
y a una de sus esposas,oredeno
la matanza de los niños varone de
belén,a pesar de proclamarse orador
de Dios siguio participando en cultos 
paganosleccion de vida
tener poder no ofrece paz ni 
seguridad
mateo 14,1-12
mateo 2,13-16 mateo 14,1
lucas 1,5
lucas 3,1
un ángel se apareció en sueño de josé,
y le dijo: levántate toma al niño y a la 
madre y huye a egipto.Entonces josé se 
levanto y huyo con el niño y la madre y
Herodes mando a matar a todos los niños 
menores de 2 años
Herodes había encerrado a juan por causa
de Herodias.Cuando se celebro el cumpleaños
de Herodes la hija Herodias danzo ante todos 
y el prometió darle lo que ella quisiera y 
ella mando a decapitar a juan el bautista
en el año quince del imperio de Tiberio 
César, siendo gobernador de Judea Poncio 
Pilato, y Herodes tetrarca de Galilea, y su 
hermano Felipe tetrarca de Iturea y de la 
provincia de Traconite, y Lisanias tetrarca 
de Abilinia.
https://www.youtube.com/watch?v=uE5UKh8fSUY
ACTIVIDAD 4- Relaciones de Jesús con las autoridades religiosas y políticas de su pueblo (5 puntos) 
Sencillamente Jesús no tomó partido por nadie, aunque muchos de ellos si se sintieron afectados por su presencia 
Ver video, tomar nota https://www.youtube.com/watch?v=vtgc81hqk34 
Completa el cuadro, sobre los principales grupos sociales y la relación de Jesús con ellos. 
Revisar los siguientes textos ubicarlos en el grupo que le corresponde. Lucas 11, 37-54; Mateo 8,1-3; Hechos 5, 17; Lucas 
19,47; Marcos 12,18; Lucas 6,15 
GRUPO 
 SOCIAL 
CARACTERÍSTICAS DEL 
GRUPO 
ACTITUDES CON JESÚS 
(o de Jesús con ellos) 
ACTITUDES DEL GRUPO 
CON LAS CUALES NO 
ESTÁS DE ACUERDO 
TEXTO BÍBLICO 
RELACIONADO 
SADUCEOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FARISEOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SANEDRÍN 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESENIOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ZELOTES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PUEBLO 
 
MUJERES 
 
MARGINADOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
hechos 5,17
lucas 11,37-54
lucas 19,47
marcos 12,18
lucas 6,15
Mateo 8,1-3
pertenecían a la clase alta del país 
era una aristocracia sacerdotal y 
grandes propietarios políticamente 
colaboraban con el poder romano 
intentando mantener el orden 
público religiosamente eran muy 
conservadores se atenían a la ley 
antigua y no creían en el reino 
venidero ni en la resurrección
De que la secta de los saduceo 
perseguia a juan y a pedro
de que persiguieran a 
juan y pedro
a palabra significa separado eran 
hombres piadosos que conocían 
bien la ley y la cumplían al pie de 
la letra gran influencia en el pueblo 
hasta los jefes religiosos seguían
sus consejos pertenecían a una 
clase media eran artesanos y 
pequeños comerciantes,ellos
querían estar separados de los 
que no conocían la ley
Que jesus acuso a os fariseos
 y a los interpretes de la ley 
por que lo juzgaban de 
haberse lavado
De haber juzgado a alguien 
por no haber hecho una de 
sus costumbres
era un movimiento extremista y
armado su nombre significa 
sentirseceloso de pertenecían a las
más pobres del pueblo agricultores
jornaleros y pescadores 
Mateo, Tomás, Jacobo hijo de 
Alfeo, Simón llamado Zelote.
era la clase social
inferior la plebe estaba compuesta
fundamentalmente por habitantes 
del campo muchas veces 
descendientes de extranjeros que 
conocían la ley
MUJERES
no tenían los mismos derechos 
civiles y religiosos que el hombre 
dependían totalmente de su padre
hasta los 12 años
https://www.youtube.com/watch?v=vtgc81hqk34