Guia-Literatura-Primer-Periodo

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INSTITUCION EDUCATIVA LA LIBERTAD – BUCARAMANGA 
Carrera 31 No. 101 – 24 B. La Libertad 
 
GESTION ACADEMICA 
 
GA-FTO: 01 
Versión: 1 
GUIA DE CLASE TALLER x EVALUACION Fecha: mayo 
2020 No. No. 1 (Intermedia, periodo, quiz) 
 
AREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana DOCENTE: Zoraida Gómez León 
PERIODO: Primero GRADO: Noveno FECHA: 1 Marzo 2021 
TEMA: Literatura Prehispánica, Conquista, Colonia, Neoclasicismo y Romanticismo. 
LOGRO: Reconoce las principales generalidades de las literaturas: Prehispánica, Conquista, Colonia, Neoclasicismo y 
Romanticismo. 
INSTRUCCIÓN: Leer comprensivamente los contenidos dados y desarrollar las actividades propuestas. 
 
NOMBRE ESTUDIANTE: GRADO Y GRUPO: 
LITERATURA PREHISPANICA 
 
¿QUÉ ES LITERATURA PREHISPÁNICA? 
 
Es el conjunto de manifestaciones de las grandes culturas que existieron en nuestro continente antes de la llegada de los españoles. 
 
 
 
CARACTERISTICAS: 
 
• Anónima y colectiva- Sus creaciones literarias (poesías, mitos, dramas), carecen de un autor, porque no les interesa 
dejar constancia de sí mismos, sino de la comunidad. 
 
• Agraria.- Consideran a la tierra, y en general a la naturaleza, corno su “gran madre”, de la cual recogían los frutos necesarios para 
vivir. 
 
• Oral.- Fue creada en los diferentes idiomas de los pueblos conquistados: el quiche, el nathual, el quechua o ninasími. Gracias a esto 
las tradiciones han sido trasmitidas de padres a hijos a través de generaciones, conservándose en la memoria de los pueblos. Aunque, 
se debe mencionar que los mayas utilizaron cierto tipo de escritura ideo gráfica y pictográfica, del cual sobreviven ciertos “códices.” 
 
• Panteísta.- Tenía relación directa con los elementos de la naturaleza (sol, luna, rayo, jaguar, etc.) convirtiendo a todos ellos en 
seres animados a los que se rendía culto y adoración. 
 
• Impresionista y nostálgica – Debido a que las emociones y sentimientos más disímiles (alegría, dolor, animosidad, etc.), son 
expresados de forma subjetiva y armoniosa. 
 
PERIODO: 
La literatura prehispánica comprende el periodo desde que se originaron las primeras culturas en nuestro continente hasta la llegada 
de los españoles (siglo XVI d.C.). En esta se reconoce la superioridad de tres grandes civilizaciones: la maya, azteca e Inca. 
OBRAS MAS RECONOCIDAS: 
 Popol Vuh, autor: anónimo Maya-Quiché. 
 El poema de Quetzalcóatl, autor: anónimo náhuatl del ciclo Tenochca, poema épico- religioso. 
 El poema de Netzahualcóyotl, autor: Netzahualcóyotl, el rey poeta. 
 El libro de libros del Chilam-Balam: autor: anónimo maya. 
 
 
¿QUÉ GÉNEROS CULTIVÓ? 
 
ÉPICA 
Narra los grandes recuerdos y hazañas del imperio. 
Los antiguos peruanos elaboraron sus propios mitos y leyendas con el fin de explicar alegóricamente el origen de sus pueblos. 
 
 
 
 
LÍRICO 
La poesía lírica era el hondo sentimiento provocado por hechos significativos. Y esto lo expresaban, por lo general, colectivamente, 
en coros y acompañados de instrumentos diversos (quenas, antaras, tambores, o pincuyos). La poesía estaba ligada a la música y la 
danza; generalmente era compuesta por versos breves. 
 
ESPECIES LÍRICAS Harawi Aymoray Aya Taqui Huaccan Taqui Haylli 
 
DRAMÁTICO 
El Teatro incaico fue el más importante de toda la América prehispánica. Los amautas eran los encargados de componer estas piezas 
teatrales. 
 
ESPECIES DRAMÁTICAS 
Tragedia: Siempre eran de hechos militares, de triunfos y victorias, de las hazañas y grandezas de los reyes pasados. 
Comedia: Eran basados en agricultura, hacienda, cosas caseras y familiares. 
Drama: Pertenece al teatro incaico, el drama Ollantay, que a la vez constituye la obra más popular del arte dramático peruano. 
 
 
LITERATURA DE LA CONQUISTA, COLONIA E INDEPENDENCIA 
 
 
LA CONQUISTA 
 
 
Antes de la llegada de los conquistadores europeos, y en forma totalmente 
independiente del resto del mundo, en América se habían desarrollado grandes 
civilizaciones. El Rey de España ordenó que si estos habitantes eran su Conquistas, 
éstos también debían ser cristianos. Una vez se dio el descubrimiento en torno a la 
exploración de los territorios, se abrió paso a la Conquista y conversión al 
cristianismo de una forma violenta. Con frecuencia, se ordenaba matar a quienes no 
adoptaban la fe católica o se les esclavizaba. En este sentido, la conquista no sólo fue 
del territorio, también hubo una conquista de las creencias de los indios. Bendecido 
por la Iglesia y el Rey, y motivado por sueños de oro y gloria, apareció un nuevo tipo 
europeo: el conquistador, protagonista de la conquista del Imperio Azteca, los Incas 
y otros pueblos americanos. La historia de la mayor parte de los indígenas 
americanos, después de Colón, es una historia de opresión. Los europeos se apropiaron de sus tierras y obligaron a los indígenas a 
trabajar para ellos en las minas, las haciendas y en la construcción. 
 
LA COLONIA 
 
La Época de la Colonia o Época Hispánica estuvo influenciada culturalmente por lo 
religioso. Para aquel entonces, mediados del Siglo XIX, se empezaban a establecer los 
primeros asentamientos urbanos, alrededor de las instituciones gubernamentales 
españolas. El capital económico, político y cultural era propiedad de una pequeña élite, por 
lo cual la creación de textos literarios provenía en exclusiva de las clases altas. 
Criollos, hijos de españoles nacidos en el Nuevo Reino de Granada, y algunos españoles 
inmigrantes escribieron libros de diversas materias: desde literatura edificante hasta libros 
de ciencia, desde oratoria hasta historia y literatura. La mayoría de estos libros se 
publicaron en diferentes partes de Europa, y unos pocos en Lima y México, ciudades que 
contaban con imprenta desde el siglo 
 
LA INDEPENDENCIA 
 
Entre los años 1808 y 1824 transcurrieron en América una serie de hechos que formaron 
parte de un complejo proceso histórico que condujo a la emancipación política de las 
colonias americanas. En general, los historiadores han explicado las causas de este 
proceso, a través de la definición esquemática de los antecedentes externos e internos que 
habrían influido en la emergencia del movimiento independentista, estableciendo, a partir 
de aquél esfuerzo clasificatorio, una relativa unidad de motivaciones. 
Concretamente, el inicio de la independencia americana fue propiciado por la coyuntura política, bélica e ideológica por la que 
atravesó España a raíz del vacío de poder provocado por la invasión de Napoleón I Bonaparte a la Península Ibérica; y la supresión de 
la dinastía de Borbón debido al apresamiento del rey Fernando VII en 1808. Ese último acontecimiento permitió y legitimó la 
formación de Juntas de Gobierno en las ciudades americanas más importantes, las que en un comienzo reconocían la autoridad del 
Rey, lo que reveló lo arraigada que estaba la tradición monárquica (o realista) española en América. Aquel periodo de fidelidad a la 
autoridad monárquica puede ser considerado como la primera de las fases de la oleada independentista. 
 
 
 
 
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LITERATURA NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO LATINOAMERICANO 
 
NEOCLASICISMO 
El Neoclasicismo es una proyección del humanismo renacentista con sus modelos y temas (las musas, los dioses, el espíritu heroico), 
en América, se convierte en la búsqueda de un espíritu libertario propio. 
El neoclasicismo fue un movimiento artístico y literario que surgió a mediados del siglo XVIII y abarcó hasta el siglo XIX. Tenía como 
base la renovación de los valores filosóficos y estéticos de la Antigüedad Clásica y el culto a la razón, interpretados como modelos para 
la construcción de la modernidad. 
El movimiento neoclasicista se originó en Francia, donde fue llamado simplemente clasicismo. Desde allí se extendió hacia el resto de 
Europa y América, de la mano con la expansióndel Iluminismo o Ilustración, clave filosófica del movimiento neoclásico en todas sus 
manifestaciones. 
CARACTERISTICAS 
 
. El poema era impersonal y universal, su arte tiende a ser eterno y no fugaz. 
. La razón interviene en el acto creador. 
. El plan de la obra era indispensable, como preescritura del poema. 
. Estudio de los modelos clásicos. 
. El arte imita a la naturaleza. 
. Claridad y precisión en el lenguaje. 
. La poesía tenía además una intención pedagógica, ya que transmitía mensajes que contribuyeran a la perfección moral. 
AUTORES Y OBRAS 
Juan Meléndez Valdez (11 de marzo de 1754, Ribera del Fresno, España) Odas anacreónticas, Las bodas de Camacho el Rico, Discursos 
Forenses, Poesía y Prosa, etc. 
José Cadalso (8 de octubre de 1741, Cádiz, España) Cartas Marruecas, Noches Lúgubres, Los Eruditos a la Violeta, Ocios de mi Juventud, 
etc. 
Diego Torres Villarroel (17 de junio de 1693, Salamanca, España) Vida, Ascendencia, nacimiento, crianza y aventuras.
 
ROMANTICISMO 
El romanticismo es un movimiento artístico e intelectual que tuvo lugar hacia finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX en 
Inglaterra, Alemania y Francia, para luego extenderse a todo el mundo. ... El romanticismo surgió como un movimiento para 
contraponer al racionalismo neoclásico. 
CARACTERISTICAS 
. La exaltación del yo, propio de una época de rebeldía 
. La naturaleza le devuelve al poeta el sentimiento de lo religioso que había perdido. 
. El espíritu patriótico y el gusto por lo exótico. 
. La defensa de lo autóctono lleva al romántico a un redescubrimiento del espíritu popular. 
AUTORES Y OBRAS 
Esteban Echeverría (2 de septiembre de 1805, Buenos Aires, Argentina) El Matadero, La Cautiva, Elvira y la novia del Plata, etc. 
José Mármol (2 de diciembre de 1817, Buenos Aires, Argentina) Amalia, La Invención del día, etc. 
Domingo Faustino Sarmiento (15 de febrero de 1811, San Juan, Argentina) Civilización y barbarie, Vida de Facundo Quiroga, etc. 
Juan León Mera (28 de junio de 1832, Ambato, Ecuador) Cumanda, La Virgen del Sol, etc. 
 
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ACTIVIDADES 
1. Construir una sopa de letras con los siguientes términos 
. Literatura – Dramático – Comedia – Europeos – Imperio – Descubrimiento – Colonia – Hispánica 
. Independencia – Romanticismo – Neoclasicismo. 
 
2. Realizar un cuadro comparativo sobre las culturas indígenas de la literatura prehispánica, teniendo en 
cuenta los siguientes aspectos: 
. Ubicación Geográfica 
. Organización Política – Social 
. Economía 
. Religión 
. Cultura 
 
3. Extraiga 20 términos que no conozcan de los temas anteriores y buscar su significado. 
 
4. Haga un dibujo alusivo del romanticismo teniendo en cuenta sus características.