Clínica de Anorexias, Bulimias e Obesidade

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Sistema Académico de Grado
Facultad de Psicología
Universidad de Buenos Aires
 Programa 2016
 Clínica de las anorexias, las bulimias y la obesidad. Abordaje
interdisciplinario
 Código 815 Cat. I Donghi, Alicia Ines
1 - Introducción
Las anorexias, las bulimias y la obesidad -expresiones inquietantes del padecimiento actual por su
carácter cuasi endémico- se han transformado en un campo de estudio específico que puede enriquecerse
con el aporte de conocimientos de otras áreas del saber en una perspectiva interdisciplinaria, sin perder la
especificidad clínico-psicológica que le compete. El abordaje clínico de esta problemática constituye un
área de vacancia en la actual formación del psicólogo de nuestra facultad. Por lo tanto, aunque se hagan
algunas consideraciones en materias obligatorias – como Psicología Evolutiva: Adolescencia,
Psicopatología, Salud Pública, Clínica de Adultos, etcétera-, falta un examen sistemático de la cuestión,
imprescindible para la formación de un psicólogo a la altura de estos tiempos.
Al tratarse de un síntoma social, preocupa a la sociedad toda, e intervienen en la problemática actores
provenientes de distintos ámbitos: padres, pedagogos, educadores, médicos, asistentes sociales, jueces,
etc., porque se introducen problemáticas colaterales, verbigracia: el riesgo de vida -principalmente en las
crisis agudas-, la incontinencia familiar, y también cuestiones éticas, atinentes al pronóstico de calidad de
vida (riesgos de fracturas por pérdida de masa ósea, enfermedades renales, cardiacas y esterilidad entre
otras). De esta forma el psicólogo es un actor más, aunque fundamental entre los profesionales de la
salud, del ámbito legal, escolar y social. En este sentido esta materia se propone ubicar no solo el rol del
psicólogo en las diferentes estrategias de abordaje, sino también su participación e integración en equipos
multidisciplinarios,
Ya inmersos en este milenio, hay infinidad de alternativas terapéuticas con una cantidad igual de
herramientas que se ofertan indiscriminadamente. Se hace imprescindible para el psicólogo diagnosticar
en detalle y dosificar el uso de las mismas sin perder los principios éticos que desde siempre orientaron al
psicoanálisis en su aplicación a la psicología clínica: el caso por caso y la dignidad del sujeto por sobre
cualquier saber preestablecido o trastorno conductual.
 Lugar que ocupa la asignatura en el Plan de Estudios
La materia se ubica en el Área Clínica del Ciclo de Formación Profesional con las correlatividades ya
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estipuladas por la facultad para el ciclo en el que se inserta.
Se retomarán algunos de los objetivos de la materia Salud Pública y Salud Mental al favorecerse el
compromiso social del futuro psicólogo como agente de salud con el conjunto en tanto integrantes de la
comunidad y el tejido social para poder reconocer posibles acciones sanitarias. En cuanto a materias
como Psicopatología y Psicoanálisis: Freud se utilizarán estos conocimientos previos para establecer
diagnósticos diferenciales y poder utilizar manuales diagnósticos de utilización pública como el DSM IV
y retomar los conceptos fundamentales del Psicoanálisis con la perspectiva clínica que de allí se
desprende. Respecto a la materia Teoría y Técnica de Exploración y Diagnóstico Psicológico: Módulo
II, se retomará su aporte a la evaluación psicológica y diagnóstica en su aplicación en las distintas áreas
de incumbencia, por ejemplo en la elaboración de historias clínicas.
 Aporte de la asignatura en la Formación Profesional
El abordaje clínico de esta problemática constituye un área de vacancia en la actual formación del
psicólogo de nuestra facultad. Por lo tanto, aunque se hagan algunas consideraciones e n materias
obligatorias – como Psicología evolutiva, Adolescencia, Psicopatología, Salud Pública, Clínica de
Adultos, etcétera- no figuran en los programas temáticos con bibliografía específica, faltando un examen
sistemático de la cuestión, imprescindible para la formación de un psicólogo a la altura de estos tiempos
 Enfoque adoptado por la Cátedra
En este punto se entiende que la materia va a recuperar los conocimientos y contenidos ya adquiridos por
el alumno y avanzar hacia la especificidad del enfoque clínico y comunitario en la temática. Si bien el
enfoque adoptado por la cátedra es psicoanalítico, se propone situar el rol del psicólogo, en tanto
participante en equipos interdisciplinarios o sea el en el marco de las aplicaciones del psicoanálisis a estas
nuevas formas sintomáticas, fuertemente articuladas a lo social. Desde una perspectiva psicoanalítica se
abordarán los puntos de intersección y diferencia con la psicología, la psiquiatría y la salud pública,
estimulando una actitud ética en las intervenciones clínicas sobre estas afecciones y una disposición a la
interconsulta y la interdisciplina, así como la convivencia e intercambio con otras orientaciones
psicológicas. El acento estará puesto en el abordaje psicoanalítico pero sin desatender el hecho, que toda
una serie de practicas diferentes al psicoanálisis inscriben su acción alrededor de estos fenómenos.
2 - Objetivos
Generales
Que el alumno:
Adquiera los conceptos fundamentales sobre la temática, para reconocer la especificidad del
cuadro, sean anorexias, bulimias o problemas de obesidad en sus diferentes manifestaciones
• 
Se aproxime a una perspectiva multidisciplinaria en los diferentes enfoques terapéuticos e
institucionales y en los dispositivos de intervención, para reconocer la incumbencia, los alcances
y los límites del rol del psicólogo.
• 
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Reconozca los problemas cruciales de estas afecciones en términos terapéuticos y en el campo de
la evaluación diagnóstica personalizada y la toma de decisiones clínicas
desarrolle una actitud ética para discernir, entre las intervenciones que apuntan a la
responsabilización e implicación subjetiva de aquellas iatrogénicas y estigmatizantes
• 
Específicos
Que el alumno:
Reflexione a partir de la casuística sobre las intervenciones psicológicas, psiquiátricas, familiares,
clínico médicas nutricionales y referentes al entorno para la adecuada toma de decisiones en los
distintos dispositivos disponibles.
• 
Ilustre clínicamente para dar alcance explicativo a los conceptos aprendidos en asignaturas
anteriores para establecer diagnósticos diferenciales, para la elección de estrategias terapéuticas,
precisando los límites del psicólogo para generar disposición a la interconsulta y la
interdisciplina.
• 
Valore el intercambio interdisciplinario para reconocer la incidencia de la problemática
socio-familiar, así como la importancia de la interconsulta psiquiátrica y nutricional en los casos
cuyo compromiso orgánico así lo requieran
• 
Adquiera el vocabulario sobre las diferentes clasificaciones nosográficas (OMS, DSM IV,
diagnóstico de estructura) para poder precisar diagnósticos en futuras intervenciones en equipos
tratantes multidisciplinarios.
• 
3 - Contenidos y bibliografía
Unidades temáticas y bibliografía.
1. Introducción.
I. 1 Antecedentes históricos:
Breve reseña sobre la historia de las significaciones del cuerpo y de la alimentación en la Grecia Antigua,
Renacimiento y Modernidad. Las grandes anoréxicas de la mitología, de la historia y de la religión. Del
vomitorium romano al banquete cortesano. Ritual burgués y ritual bulímico. La cocina oriental, los
palillos chinos y el bordeamiento del vacío. La posguerra y el nacimiento de la cultura unisex, el
borramiento de las diferencias: Twiggie, Karen Carpenter, etc.
I. 2 Determinismo actual:
-Lógicas del mercado. Discurso capitalista, ciencia y “epidemias” del siglo XXI. Psicología de las masas
hoy: La moda, la publicidad y el discurso mediático. Modelos del cuerpo: el cuerpo deportivo, sano y de
las fórmulas vs el cuerpo modelo, de la imagen y las calorías.
-Autoposesión y exhibición del cuerpo: los tatuajes, lascirugías.
-La alimentación ante el retroceso de la mesa social y el avance del “picoteo” individual. Autoerotismo,
satisfacción inmediata y aceleración. Debilitamiento generalizado del lazo social y vértigo del consumo:
“consumo del consumo” y/o “consumo de nada”.
-La anorexia como micropolítica: escapar a las normas de consumo para no ser objeto de consumo. La
huelga de hambre al Amo Mercado y “la nada” como señuelo. Doble mensaje anorexígeno: ideal
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femenino de delgadez y sobresaturación bulímica del mercado.
Bibliografía Obligatoria:
DONGHI, A, “Del vomitorium romano al ’vomitivo’ doble mensaje contemporáneo” en Innovaciones de
la Práctica II. Anorexias, bulimias y obesidad, JCE, Bs As, 2007
RODRÍGUEZ OSVALDO, “Lecturas del malestar” en Adicciones: una clínica de la cultura y su
malestar, JVE, Buenos Aires, 2000, pp. 39-51
“Apuntes para una transición de la subjetividad”, Innovaciones de la Práctica II. Anorexias, bulimias y
obesidad, A. Donghi, JCE, Buenos Aires, 2007, pp. 39-65.
TENDLARZ, E.: Anorexia y bulimia en la obra e Freud. Trabajo presentado en jornadas Mercosur 08
Bibliografía sugerida.
LIPOVETSKY, C., La era del vacío, Anagrama, Barcelona, 1986.
II- Conceptos y Fundamentos :
Referencias de Freud, Lacan, Winnicot y Allouch. “Pérdida de apetito“y primeros historiales freudianos.
El sueño de la bella carnicera. Psicología de las masas: identificación del tercer tipo y “epidemia”
histérica. Los falsos nombres de la referencia social: ropajes identificatorios y vestimentas de la pulsión.
Lacan: la madre cocodrilo. El “apetito de muerte” y “deseo de larva”. Narcisismo y estadio del espejo.
Duelo patológico y detención del paso del tiempo: Suicidios no violentos o de la muerte anticipada.
Pasión por el signo de amor: “el cuerpo rehén” y control omnipotente del Otro. El empuje melancólico a
La Cosa. La holofrase y el sistema del superyo anoréxico – bulímico.
Bibliografía obligatoria
DONGHI, A. y otros, Art de apartado Conceptos en Innovaciones de la práctica II. Anorexias, bulimias y
Obesidad, JCE, Buenos Aires, 2007.
RECALCATI, M., La última cena: Anorexia y bulimia. Cap II y III, del Cifrado, 2004.
FREUD, S. “Duelo y Melancolía” Vol XIV, O.C., Amorrortu, Bs As.
FREUD, S “Manuscrito G” Vol I, O.C.Amorrortu, Bs As, 1996
FREUD, S “Tres ensayos de teoría sexual”. Pag 163-166 Vol VII, O.C., Amorrortu, 1996
LACAN J., Escritos I, “El estadio del espejo como formador de la función del yo [je] tal como se nos
revela en la experiencia psicoanalítica”. Ed. Siglo veintiuno, 2008
Bibliografía Sugerida
LACAN, J.,El Seminario 5 Clase X y XI “Los tres tiempos del Edipo . Paidos, 2013
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LAMORGIA, O.: “Tiempo del duelo y eternidad melancólica”. Art del libro Hechizos del tiempo, una
lógica del acto analítico. Letra Viva 2007.
III- Anorexias
Clínica del vacío vs. clínica de la falta. Anorexia: síntoma típico de la infancia. Puntos de fijación y
patologías de la relación nutricia precoz. Respuesta al peligro de devoración: estrago madre–hija. Pérdida
de libido y satisfacciones sustitutivas del apetito sexual: rechazo del alimento (consumo activo de “nada”)
Transformaciones de la pubertad: exigencia de incorporación de nueva imagen corporal, nuevas
identificaciones. Equivalencia de sexuación con aumento de peso y volumen corporal. La escena primaria
de la anorexia. Alteraciones de la imagen corporal e ideación obsesiva. Cuerpo delgado como fetiche vs.
invisibilidad de “la mujer”. Mimetismo histérico. “La insignia”: coincidencia entre signo e imagen. El
fundamentalismo anoréxico: el horror como semblante en la posmodernidad.
Bibliografía obligatoria
DONGHI, A. y otros, Art de apartado Anorexias en Innovaciones de la práctica II. Anorexias, bulimias y
Obesidad, JCE, Buenos Aires, 2007.
FREUD, S.: La feminidad. Vol XXII, O.C., Amorrortu, Bs As, 1989
FICHA DE LA CÁTEDRA: “SOBRE LA ANOREXIA EN FREUD” (esto ponelo en minúscula como el
resto)
LACAN, J : El Seminario IV. Clase XI “El falo y la madre insaciable”
LACAN, J., Escritos II “La dirección de la cura “ Ed. Siglo Veintiuno, 2008, pag 598.
RECALCATI, M., “Las dos nadas de la anorexia” en Clínica del vacío. Anorexias , dependencias
,psicosis, Editorial Síntesis, 2005
La última cena: Anorexia y bulimia. Cap 2.8 , 2.11, y 2.15, del Cifrado, 2004.
Bibliografía sugerida.
LASEGUE, CH.: De la anorexia histérica. Comentario en Estudios de Anorexia y Bulimia. Ed Atuel, Bs
As, 2000.
IV- Bulimias
-¿Qué son las impulsiones? Cuestionamiento del cortocircuito de la unión del tiempo de ver y el tiempo
de concluir propio de la impulsión. Diferencias entre compulsión e impulsión
- Circuitos purgativos: Atracón – vómito – hiperactividad – laxantes – ejercicios.
- Clínica de lo lleno y lo vacío: el objeto y la sustancia. Estrago del tener, empuje a La Cosa y
canibalismo imaginario.
Bibliografía obligatoria
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DONGHI, A., “Las impulsiones y sus destinos”, en Variantes de la clínica ambulatoria, JVE, Buenos
Aires, 2000.
DONGHI, A. y otros, Artículos del apartado “Bulimias” en Innovaciones de la práctica II. Anorexias,
bulimias y Obesidad, JCE, Buenos Aires, 2007.
FREUD, S., “Pulsiones y sus destinos” Vol XIV, pag 113-123
RABINOVICH, D., Las impulsiones. Una clínica de la pulsión, Manantial, Buenos Aires, 1990.
LACAN, J., El Seminario IX Clase XIV “La pulsión parcial y su circuito”. Paidos, 2013
LACAN, J., El Seminario X, Clase IX “Pasaje al acto y acting out”, Paidos, 2009
Bibliografía sugerida
BR
BRUSSET, B., “Psicopatología y metapsicología de la adicción bulímica” en La bulimia, Revista
Francesa de Psicoanálisis, Paris, 1994.
------------------ “ De la bulimia a los vómitos adictivos” en la Revista Actualidad psicológica, Bs As,
Julio 2001
LAMORGIA, O. “Los tiempos del fantasma”, en “Hechizos del tiempo. Una lógica del acto analítico”.
Letra Viva 2007.
V- Obesidad.
DSM IV y Binge Eating Disorder (BED). Semejanzas y diferencias con el alcoholismo y otras
enfermedades crónicas (hipertensión, diabetes, etc.) Hiperobesidad Mórbida y síndrome metabólico:
sobrepeso invalidante. Apnea de sueño, insomnio y disfunción eréctil. Fenómenos de automarginación y
mecanismos de sobreadaptación. La gula y la obscenidad: respuesta adictiva y satisfacción pulsional.
Aplastamiento y sujeción a la demanda del Otro. Superyó y recurso al objeto alimentario como
compensación de la frustración de amor. La batalla del peso, los hábitos y las dietas. Pasaje al acto y
atracón permanente. Circuito restricción – atracón – recaídas. Adelgazamiento paulatino y elaboración
del duelo. Acotamiento de goce y mecanismos de compensación o control. Disposit ivos
multidisciplinarios de tratamiento y objetivos de recuperación: Tratamiento individual, grupal, familiar,
controles nutricionales y psiquiátricos periódicos.
Bibliografía Obligatoria
DONGHI, A. y otros, Art. de apartado Obesidad, en Innovaciones de la práctica II. Anorexias, bulimias y
Obesidad, JCE, Buenos Aires, 2007.
DSM IV, Manual de Exploración diagnóstica. Trastornos de la alimentación, BED.
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RECALCATI, M., “Obesidad” en Clínica del vacío. Anorexias, dependencias, psicosis,
Editorial Síntesis, 2005.
Bibliografía sugerida
BRUCH, H., Patologías del Comportamiento alimentario. Obesidad, anorexia mental y personalidad,
Feltrinelli, Milán, 1978.
DONGHI, A, “Dispositivos posibles en compulsiones ligadas a la alimentación” en Rev Psicoguía, Bs
As, julio 2007.
VI- Diagnóstico.
¿Mujeres anoréxicas y hombres toxicómanos? Clasificación y diferentes tipos clínicos: anorexia
restrictiva, purgativa (bulimarexia), bulimia. Trastornos de la alimentación según el DSM IV.
Importancia de la primera entrevista y la presunción diagnóstica precoz para la introducción de otras
prácticas y dispositivos. Una clínica de lo preliminar: función diagnóstica de las entrevistas iniciales
(episodiocrítico evolutivo, síntoma transitorio o elección del ser). Dificultades y límites del diagnóstico
diferencial: montaje escénico delirante y déficit de producción simbólica. Su valor clínico en las
exclusiones del tratamiento analítico. Relaciones con las toxicomanías y las adicciones en general.
Bibliografía obligatoria.
DONGHI, A. y otros, Art de apartado: de pasajes, suplencias y excepciones, en Innovaciones de la
práctica II. Anorexias, bulimias y Obesidad, JCE, Bs As, 2007.
FERNANDEZ BLANCO, M.: “La posición anoréxica”, en Vera Gorali y otros, Estudios de anorexia y
bulimia, Atuel, Buenos Aires, 2000.
RECALCATI, M., “Anorexia y Bulimia entre depresión y melancolía” en Estudios de Anorexia y
Bulimia, Comp Vera Gorali, Atuel, Bs As, 2000
SCHEJTMAN, F.: Síntomas actuales de lo femenino. (Libro agotado) Ficha.
Bibliografía sugerida.
LACAN, J., De una cuestión preliminar a todo tratamiento posible de la psicosis, en Escritos 2, México,
Siglo XXI, 1980, pp 487 (pie de pág.) .
VARIOS AUTORES, Bulimias – Anorexias, Aperiódico psicoanalítico, Inconcientes Nº 15, Ed. Edit
Tendlarz, Bs As, 2007.
VII- Tratamiento y psicoanálisis aplicado.
Cuando quien demanda no es el que padece el síntoma: desresponzabilización y ausencia de implicación
subjetiva por elección del ser en una identidad colectiva “segregada”. El pasaje de la compulsión al
dispositivo de la palabra. Critica pragmática al hermeneuticismo psicoanalítico. Psicoanálisis aplicado:
manejo de la transferencia y reducción de la vía interpretativa. Condición de la interpretación: el enigma
en el lugar de la evidencia. Obstáculo a la interpretación: la evidencia en el lugar del enigma. Trastornos
de la acción: Inhibición, Acting-out y pasaje al acto. Manejo de la RTN (reacción terapéutica negativa) en
casos de riesgo de vida. Disyunción entre síntoma y demanda. Estrategias de anudamiento en las psicosis:
preservación del síntoma signo con limitación de goce.
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Bibliografía obligatoria.
SCHEJTMAN, F. y otros., ¿Cómo tratan los psicoanalistas las anorexias y las
bulimias?, Serie del Bucle, Buenos Aires, 2004.
RECALCATI, M., La última cena: Anorexia y bulimia. Cap 3.8, 3.11-12,3.16-17, del Cifrado, 2004.
Bibliografía sugerida
LOMBARDI, G., La clínica del psicoanálisis 2: El síntoma y el acto, Bs As, Atuel, 1998.
GALLANO, C, “Avatares de la tristeza histérica en el espejo” en Hojas Clínicas 5, JVEdic, Bs As, 2002..
VENTOSO, J, “¿Que consume el (al) sujeto anoréxico?” en Hojas Clínicas 6, JVEdic, Bs As, 2005
VIII- Familia.
El trípode familiar: Aglutinamiento, rigidez, sobreprotección. Trama interactiva del entorno o red social
significativa como factor de salida exogámica. El estrago madre - hija y metáfora paterna débil: “Padre,
¿no ves que no estoy comiendo…?” Mito familiar y trama fantasmática familiar del sujeto: El secreto “a
voces” y tercera generación. Duelo patológico en padres. Familias ensambladas. El dispositivo. ¿Cuándo
entrevistar a familiares? Ausencia de demanda del paciente e introducción de la demanda familiar.
Ataques a los encuadres de tratamiento y versiones del estrago (madre - hija o cónyuge, etc.)
Bibliografía obligatoria
DONGHI, A., “¿Que es un dispositivo?” y “Abordaje familiar en la clínica…” en Innovaciones de la
práctica. Dispositivos clínicos en el tratamiento de las adicciones. Grama, Buenos Aires, 2003 y JCE,
2006.
LACAN, J., Los complejos familiares en la formación del individuo. Navarin, Paris, 1984, p. 30.
RECALCATI, M., La última cena: Anorexia y bulimia. Cap 2.9 ,2.19, 3.6, del Cifrado, 2004.
Bibliografía sugerida
FLEISCHER, D., Clínica de las transformaciones familiares, Grama, Buenos Aires, 2003.
ROUDINESCO, E., La familia en desorden, Fondo de cultura económica, Buenos Aires, 2002.
VARIOS AUTORES, Sin Familia, Aperiódico psicoanalítico Inconcientes Nº 13, Ed. Edit Tendlarz, Bs
As, 2007.
IX- Panorama asistencial actual
Programas:
-Programas de rehabilitación nutricional “exclusiva”, sin responsabilización subjetiva y según un
paradigma cognitivo–conductista.
-Programas de reeducación alimenticia y maternaje. El modelo del contenedor
-Modelo multidisciplinario y prevención del síndrome de realimentación: Plan de
actuación interdisciplinario coordinado con preservación de los espacios psicoterapéuticos (tratamiento
individual, familiar y/o grupal) de la tutela médico sanitaria (cuidados médicos, seguimiento nutricional,
endocrinológico y/o psiquiátrico).
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Intervenciones médicas: La ética psicoanalítica en la introducción de otras prácticas. Discurso médico: el
lugar del nutricionista, el clínico, el psiquiatra.
- Plan de nutrición personalizada y coordinado con seguimiento endocrinológico. Su ajuste a la Dirección
del plan global del equipo tratante. Efectos nocivos en el cuerpo: trastornos funcionales y lesiones
(aparato digestivo, circulatorio, genital, óseo) y riesgo endocrinológico (esterilidad).
- La medicación: opción en conductas purgativas de riesgo e impulsiones.
- Otras intervenciones psiquiátricas: Internación ¿Cuándo? Tratamiento residencial de pacientes
anoréxicos-bulímicos en el marco de una institución de orientación psicoanalítica (Comunidad
terapéutica “La Vela”, Italia). La internación domiciliaria.
Otras intervenciones: Por qué el vínculo analítico es inviable como único lazo social
- Dispositivos de contención ambulatoria: El acompañamiento terapéutico, el personal trainer y el
terapista corporal. El trabajador social en el ámbito hospitalario
- Dispositivos familiares y de entorno inmediato (escuela, club, grupo de amigos, etc.)
- Los grupos terapéuticos y los grupos monosintomáticos. El grupo como dispositivo de admisión y taller
de espera de una “demanda”
Bibliografía Obligatoria
COSENZA, D, “Tratamiento analítico de la anorexia-bulimia en una comunidad terapéutica : la
experiencia de ‘La Vela’” en Estudios de Anorexia y Bulimia, Comp Vera Gorali, Atuel, Bs As, 2000.
DONGHI, A., “La función del acompañante terapéutico”, en Adicciones, una clínica de la cultura y su
malestar, JVE, Buenos Aires, 2000
DONGHI, A y otros, Art de apartado: Dispositivos, en Innovaciones de la práctica II. Anorexias,
bulimias y Obesidad, JCE, Buenos Aires, 2007.
GODOY, C., “Prólogo: Los tratamientos de la anorexia” en Schejtman, Godoy, C. y otros (comp),
¿Cómo tratan los psicoanalistas las anorexias y las bulimias?, Serie del Bucle 3, Buenos Aires, 2004
OLVEIRA FUSTER, G. y MUÑOZ AGUILAR, A., “Terapia nutricional en los trastornos del
comportamiento alimentario y síndrome de realimentación: historia de un exceso” en Tinahones
Madueño, F. (Comp.) Anorexia y bulimia. Una experiencia clínica, Díaz de Santos, Madrid, 2003
RECALCATI, M., Lo homogéneo y su reverso- Clínica psicoanalítica de la anorexia-bulimia en
el pequeño grupo monosintomático. Ediciones del Cifrado, Milán, 2007
Bibliografía Sugerida
BION, R: Experiencias en grupos, Paidós, 1984.
LEMOINE, G. y P, Jugar-Gozar. Por una teoría psicoanalítica del psicodrama, Bs As, Gedisa, 1986
4 - Actividades de Enseñanza y de Aprendizaje
Carga horaria total: 60 hs. cátedra.
Las 4 hs. cátedras semanales se dividirán en 2 horas clases teóricas y 2 horas de comisiones de clases
prácticas.
Clases teóricas: En el marco de estas clases se presentarán, en forma sistemática, los contenidos del
programa tanto conceptuales como de la práctica clínica para el desempeño profesional. También se
abordarán temas especiales con presentación de cuestiones de interés y complejidad a cargo de
especialistas en áreas de incumbencia de la temática.
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Comisiones de lectura y discusión clínica: Lectura de textos de la bibliografía que promuevan la
aplicación de las referencias conceptuales a casos clínicos concretos e historiales clínicos actuales. Los
alumnos recibirán una guía para la discusión reflexiva de textos especializados y también se trabajará a
partir del material clínico aportado por losayudantes y los coayudantes surgido tanto de las referencias
clínicas de la praxis con estas problemáticas en las clases teóricas como de la experiencia clínica de los
mismos en distintos ámbitos públicos y privados de desempeño, desplegando diferentes momentos de los
tratamientos, desde la admisión y el diagnostico hasta la ubicación precisa de las situaciones donde el
psicólogo tiene que rectificar y/o fijar su posición y su rol en un equipo multidisciplinario. La tarea
consiste en articular dichos materiales con los distintos ejes temáticos del programa y las referencias
bibliográficas pertinentes. Se presentarán casos que acompañen los desarrollos temáticos del programa
como un modo de contribuir a su esclarecimiento, como así también casos atípicos y/o paradigmáticos.
5 - Sistema de evaluación
Se realizarán dos evaluaciones parciales, la primera al promediar el cuatrimestre y la segunda hacia el
final. La primera consistirá en un parcial escrito y la segunda en un informe monográfico sobre un tema
teórico o el material clínico de un caso o varios de las comisiones de discusión clínica.
6 - Régimen de promoción
PROMOCION:
= Asistencia: 75%
= Promoción sin examen final: Con nota 7 en cada evaluación parcial.
= Recuperación con examen final para los alumnos regulares con notas entre 4 y 6 en dichas
evaluaciones.
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