Ingles-3-Evaluacion-de-los-Aprendizajes

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INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 186 
 
 
 
CARRERA: Profesorado de INGLÉS 
MATERIA/PERSPECTIVA: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 
CARGA HORARIA: 2 
 
CURSO: 3° Año 
 
CICLO LECTIVO: 2021 
 
PROFESOR/A: Prof. y Lic. Claudia Inés Vitali. 
Instituto Superior de Formación Docente Nº 186 
Av. Costanera y Av. 41 – (7107) Santa Teresita 
Pdo. de La Costa – Prov. de Buenos Aires 
 isfdn186@hotmail.com.ar 
isfd186-bue.infd.edu.ar 
 
 
Pág. 2 
PROGRAMA 
UNIDAD Nº 1 
La evaluación en los procesos de aprendizaje. Calificar, medir, evaluar: revisión de las 
categorías. Las tensiones entre la evaluación y el control. El marco ético de la evaluación. La 
evaluación como una tarea moral. La evaluación como una construcción intersubjetiva: la 
revisión de las apreciaciones personales del profesor. Las creencias del profesor sobre la 
evaluación de los aprendizajes. La evaluación como aprendizaje. Las preguntas centrales de la 
evaluación. Relaciones entre las formas de enseñar y las formas de evaluar. Las propuestas de 
evaluación en la planificación y en los programas de estudio. El sentido de la evaluación: 
evaluar los aprendizajes o evaluar para los aprendizajes. La hetero-evaluación, auto-
evaluación y co-evaluación. Funciones de la evaluación. Las prácticas de retroalimentación 
como eje fundamental de la evaluación formativa. Las retroalimentaciones formativas. El 
diálogo como condición. 
 
BIBLIOGRAFÍA 
 
BRAILOVSKY, D. (2014) Unas palabras acerca de la evaluación (Evaluar y certificar no es 
lo mismo) https://www.youtube.com/watch?v=ho-jap0jAWI 
Gvirtz, S y otro. (2006). El ABC de la tarea docente: curríclum y enseñanza. Buenos Aires, 
Aiqué 
Litwin, E. “La evaluación campo de controversias: una cuestión de agendas”; en 
CAMILLONI, A. Y OTRAS (1997). La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico 
contemporáneo. Buenos Aires, Paidós 
MORENO OLIVOS, T, (2016) Evaluación del aprendizaje y para el aprendizaje – Reinventar 
la evaluación. (Cap. 7. Consideraciones éticas en la evaluación.- Págs. 271 a 284) México, 
UAM - Unidad Cuajimalpa. 
http://www.casadelibrosabiertos.uam.mx/contenido/contenido/Libroelectronico/Evaluacion_d
el_ aprendizaje_.pdf Página 10 de 17 
REBECA ANIJOVICH - La evaluación (Preguntas centrales) 
https://www.youtube.com/watch?v=x3ogv2ousfI // https://www.youtube.com/watch?v=rK-
cjxHnKN8 // https://www.youtube.com/watch?v=ShlEPX6_NUM // 
https://www.youtube.com/watch?v=-TD7ILWosGs 
SANTOS GUERRA, M (1993) La evaluación: un proceso de diálogo, comprensión y mejora. 
(Capítulo II, La evaluación: un proceso de diálogo, comprensión y mejora) 
http://www.cucs.udg.mx/avisos/Martha_Pacheco/Software%20e%20hipertexto/Antologia_Ele
ctr onica_pa121/Santos%20G.Eval.PDF 
DE KETELE, J. (1984) Observar para educar. Observación y evaluación en la práctica 
educativa. (Capítulo 2: Evaluar para educar: por qué, qué, quién, cómo) Madrid. Ed. Visor. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=ho-jap0jAWI
https://www.youtube.com/watch?v=x3ogv2ousfI
https://www.youtube.com/watch?v=rK-cjxHnKN8
https://www.youtube.com/watch?v=rK-cjxHnKN8
https://www.youtube.com/watch?v=ShlEPX6_NUM
https://www.youtube.com/watch?v=-TD7ILWosGs
Instituto Superior de Formación Docente Nº 186 
Av. Costanera y Av. 41 – (7107) Santa Teresita 
Pdo. de La Costa – Prov. de Buenos Aires 
 isfdn186@hotmail.com.ar 
isfd186-bue.infd.edu.ar 
 
 
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SANTOS GUERRA, M. (2015) Evaluar con el Corazón. Artículo. España. Universidad de 
Málaga. 
DGCyE. (2018) DOCUMENTOS DE ACTUALIZACIÓN CURRICULAR LA 
EVALUACIÓN Y LA ACREDITACIÓN EN LA ESCUELA SECUNDARIA 2da Parte: La 
propuesta de evaluación colegiada: las rúbricas. Bs As, DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN 
SECUNDARIA. 
 
Importante: Bibliografía y webgrafía obligatoria: Vitali, C. (2021) Aula Virtual del Campus de 
ISFD 186- Santa Teresita. 
UNIDAD Nº 2 
Entre los qué y los cómo. Propuestas de evaluación: la elección de técnicas e instrumentos. 
El papel de los objetivos en la definición de criterios. La elaboración de un programa de 
evaluación. La elección de técnicas e instrumentos de evaluación. La construcción de 
criterios. Reflexión y análisis del examen oral. Listas de cotejo y escalas de estimación. El 
portafolio. Posibilidades y limitaciones. Requisitos para una buena evaluación: validez, 
confiabilidad, practicidad y utilidad. La composición de la calificación. 
BIBLIOGRAFÍA 
 
ANIJOVICH, R Y CAPPELLETTI, G. (2017) “Programar la evaluación” en La evaluación 
como oportunidad. Bs. As: Paidós. (Digitalizado) 
DE MAIO, N Y OTROS (2002) La evaluación: Un momento para el aprendizaje. Bs As., 
Santillana. 
DANIEL FELDMAN - Evaluación: ¿proceso o producto? (Evaluación y objetivos) 
https://www.youtube.com/watch?v=BlogO06A1QY 
 
DGCyE: Diseño Curricular Secundaria – www.abc.gob.ar 
 
PERRENOUD, P (2008). La evaluación de los alumnos. Entre dos lógicas. Ed. Colihue. Bs 
As. 
 
IMPORTANTE: 
1. La unidad 2 recupera toda la bibliografía de la Unidad 1. 
2. Se consideran obligatorios los subsidios, recursos y clases del Aula Virtual 2021 – ISDF 
186 – Santa Teresita. 
https://www.youtube.com/watch?v=BlogO06A1QY
http://www.abc.gob.ar/