la ola - Jessica Diaz

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El profesor (Rainer) su motivante fue el poder demostrar que a pesar de no haber 
obtenido la semana de anarquismo estaba destacando en la semana de autocracia su 
materia fue tan bien recibida que hasta algunos alumnos de la semana de anarquismo 
querían cambiarse a autocracia. 
¿Qué era lo que volvía su materia tan interesante? 
La dinámica desarrollada por el enfado que él tenia con el profesor de anarquismo cullo 
objetivo era generar ruido a los alumnos que estaban en esa clase y para motivarles a 
generar más ruido a sus alumnos les informo su intención de hacerlos molestar. 
genero compañerismo en el grupo los aparto de su zona de amistades y unió con 
personas que les generarían ayuda en sus áreas de mejora. 
Clases con dinamismo, escuchaba sus opiniones y resaltaba el talento, la elección del 
nombre de su grupo, el grafiti que adopto como un logo realizado en medio de clase, 
crearon página web y generaron un saludo volviéndolos únicos y parte de un grupo. 
No olvidaba su papel como dictador haciéndolos cumplir sus reglas, saludaban con 
movimiento de la ola, se levantaban para dar su opinión. 
El tener un uniforme hacia parecer a los alumnos que eran iguales y formaban un grupo 
que excluía a los que no pensaban como ellos, no olvidemos cuando a la alumna karo por 
no portar el uniforme evitaba darle la palabra en clase. 
Existieron varias alertas de que esto terminaría mal. 
Cuando vio el grafiti en el periódico y no realizo el procedimiento debido, el profesor ya 
se sentía como parte del grupo y de igual manera protegió a la persona que había 
realizado ese acto de vandalismo. 
La visita del alumno Tim a su casa siendo un horario donde el ya no estaba laborando y 
con su idea de protegerlo demostraba que este experimento se estaba saliendo de control. 
Al siguiente día volver a encontrar a Tim fuera de su casa sabiendo que había dormido 
afuera. 
Los problemas con su esposa derivado de las decisiones que el tomo y hasta el momento 
en que ella se va. 
La pelea ocurrida en la piscina, realmente tenían muy arraigada la idea de darlo todo por 
la ola. 
Cuando les pide escribir a los alumnos de le experiencia de la ola, se dio cuenta de los 
serios problemas que tenían, decían que él les había dado un motivo para luchar, pero, 
¿de que estaban luchando? ¿Cuál era el objetivo? 
En conclusión 
Muestra que la dictadura que el produjo fue una lucha contra las percepciones de los 
alumnos ellos solos crearon sus objetivos y lucharon por lo que en su idea era lo correcto 
Tim quemo sus camisas, sobre grafitearon las letras de anarquismo, volvieron zonas 
públicas únicas para el uso de la ola, excluían a personas que no pensaban como ellos y 
apoyaban a un equipo solo por tener a personas que estaban en su grupo, los que 
acostumbraban generar problemas se volvieron los de seguridad de la ola, cada quien 
desde sus ideas mentales le daban sentido a la ola.