LINEA DEL TIEMPO KEREN GONZALEZ - Keren Gonzalez Mañon

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HISTORIA DE LA HISTORIA DE L A 
 PSICOLOGIA
Hipócrates de Cos 
Aporta a la psicología la “Teoría de la 
personalidad” donde formula cuatro tipos 
de temperamento provenientes de cuatro 
humores biológicos y los denomino: 
Linfático: Aire, Frío, Flema, Cerebro. 
Sanguíneo: Tierra, Calor, Sangre, Corazón. 
Atrabiliario: Agua, Húmedo, Bilis Negra, 
Bazo. 
 
 Sócrates 
Reflexión respecto a la existencia 
de la psique, lo que ellos 
consideraban el alma. Método 
inductivo acceder al conocimiento 
de la verdad a través de su 
experiencia en vez de partir de 
conocimientos y el Método 
Socrático, el dialogo. 
 
 
Platón 
Estructura psíquica. Platón dividía el alma, 
o mente, en tres partes. Primero estaba 
el alma inmortal o Racional, localizada en la 
cabeza. Las otras dos partes del alma son 
mortales: El alma Impulsiva o animosa, 
orientada a conquistar el honor y la gloria, 
se localiza en el tórax, y el alma Pasional y 
apetitiva, interesada en el placer corporal, 
en el vientre. 
 
460 a.C 
 
 
 Aristóteles 
El polímata célebre concebía la existencia de tres 
tipos de almas, cada una correspondiente a cada 
uno de los diferentes tipos de seres vivos. Así, 
tenemos el alma vegetativa, poseída plenamente 
por los vegetales, que tiene la única función de 
sobrevivir, es decir, la nutrición y la reproducción. 
Existe también un alma sensitiva, que corresponde 
a los animales, con capacidad de experimentar 
sensaciones y dolor. 
Finalmente, identifica el alma racional, que 
corresponde únicamente a los seres humanos, y 
su objetivo es la búsqueda de conocimiento, el 
entendimiento del bien y del mal, y la búsqueda de 
la felicidad. 
 
San Agustín 
Todo ser humano posee un alma inmortal, 
que no pertenece al mundo natural: 
transita por el mundo de la materia, pero 
no forma parte de él, y en consecuencia no 
está sujeta a la ley natural ni sometida a 
las causas y efectos. Si esto es así, resulta 
bien fundada nuestra certidumbre de que 
podemos gobernar nuestra conducta, de 
que podemos efectuar verdaderas 
elecciones como seres humanos. 
 
 Rene Descartes 
 
Descartes afirma la existencia de dos tipos de 
ideas innatas: de un lado las ideas principales, 
aquellas de las que no cabe dudar, aunque son 
ideas potenciales que requieren de la experiencia 
para ser actualizadas. Pero también habla de 
ideas innatas respecto a ciertas formas de 
pensar (lo que ahora llamaríamos procesos, sin 
contenidos específicos, sólo formas de operar. 
En la glándula pineal sitúa Descartes el punto de 
contacto entre el espíritu (res cogitans, 
sustancia pensante) y el cuerpo, ejerciendo una 
doble función: control sobre los movimientos 
desmesurados (pasiones) y, sobre todo, 
conciencia. 
Immanuel Kant 
Immanuel formulo su propia teoría 
en donde critica la razón pura. 
Dando a conocer como razón pura 
a los conocimientos que no 
requieren de pruebas empíricas 
llamadas a priori. Los principios 
de a priori son impuestos por el 
sujeto que permite ordenar la 
experiencia de los sentidos. 
 
Jean Jacques 
Rousseau 
 
 Predijo la 
contradicción 
entre las 
demandas de la 
sociedad y de la 
naturaleza. 
 Desarrollo una 
nueva 
pedagogía 
 La relación 
entre la 
sociedad y la 
neurosis. 
Max Weber 
El tema de los ideales tipo es la respuesta de Weber a la 
explicación-comprensiva; El científico social construye 
estos tipos ideales con base en la evidencia empírica 
pero, a su vez, comprende las limitaciones históricas de 
su generalización. Es de aclarar que la idealidad de 
estos tipos o conceptos no obedece a la aceptación y 
defensa moral e ideológica de estos, sino a su 
abstracción teórica, procurando identificar tipologías 
“puras”. En resumen, el tipo ideal es un modelo de 
inteligibilidad, sin equivalentes en la realidad, pero que 
permite comprender las características de una 
formación social. 
 
Ernest Heinrich 
Weber 
 
Weber estableció su ley de la 
sensación (o Ley de Weber) en la que 
formulaba la relación matemática que 
existía entre la intensidad de un 
estímulo y la sensación producida por 
este. La ley de Weber se formula de la 
siguiente manera K=∆E/(E+a). ∆E 
(Incremento de intensidad del 
estímulo), la discriminación sensorial 
relativa a de definirse como 
∆E/E=Fracción de Weber y expresa la 
relación del incremento de la 
intensidad que tenía dicho estímulo 
antes de poder percibirse. 
Gustav Theodor 
Fechner 
Considerado el padre de la 
Psicofísica, enfoque de 
la Psicología Experimental, 
popularizó la ley de Weber 
(también conocida como ley 
de Fechner). Elaboró, en 1860, 
la ecuación sobre la relación 
entre el estímulo físico y la 
sensación (relación entre 
alma y materia) 
 
Wilhelm Wundt 
 
William James 
William James constituyó 
una de las figuras pioneras 
en la psicología como 
disciplina científica. Entre 
sus innumerables 
aportaciones destaca 
su estudio experimental de 
la conciencia y las 
emociones y su filosofía 
funcionalista. 
 
John Dewey 
Fue el fundador del primer 
laboratorio de Psicología 
Experimental y el máximo 
representante de la 
corriente estructuralista. 
Sus investigaciones se 
centraron en el 
conocimiento de la mente 
humana a partir del estudio 
del estado de conciencia 
inmediata, en el presente. 
Para entonces Dewey ya 
había escrito sus dos 
primeros libros: 
Psychology (1887) y 
Leibniz's New Essays 
Concerning the Human 
Understanding (1888). En 
estas obras sintetizó el 
idealismo hegeliano y la 
ciencia experimental 
aplicadas al 
comportamiento y al 
pensamiento humanos. 
 
Iván Mijáilovich 
Séchenov 
 
 
Fue el primero en la 
historia de esa ciencia, 
en emprender el estudio 
experimental de la 
actividad cerebral, a fin 
de poner en claro los 
mecanismos fisiológicos 
de lo que se llama la 
actividad psíquica, 
juzgada insondable antes 
de él. 
 
 
 
Ivan Petrovich 
Pavlov 
 
 
El estudio del reflejo 
condicional. Más 
tarde conocido 
como 
condicionamiento 
pavloviano y su 
caracterización; 
aportando al 
conocimiento de su 
adquisición, la 
extinción, la 
generalización, 
discriminación, 
inhibición, 
condicionamiento de 
segundo orden, etc. 
Vladímir 
Mijáilovich 
Béjterev 
La corriente de 
la reflexología es 
continuada por 
Bechterev, cuya 
intención era 
establecer una 
psicología objetiva y 
experimental, sin 
referencia 
espiritualista e 
introspectiva. El objeto 
de la investigación 
fueron los reflejos. 
 
 
Edward Lee 
Torndike 
 
 
Sus investigaciones 
lo llevan a descubrir 
el aprendizaje por 
ensayo y error y a 
través eso establece 
leyes del 
aprendizaje: LEY DEL 
EJERCICIO, es 
estímulo y 
respuesta. LEY DE LA 
PREPARACION,el 
organismo posee 
cierta disposición y 
LEY DEL EFECTO, 
aquellos 
comportamientos 
que hayan sido 
seguidos por 
resultados más 
satisfactorios 
tienen una mayor 
probabilidad de 
repetirse en el 
futuro en respuesta 
a los mismos 
estímulos. 
Burrhus 
Frederic 
Skinne 
John Broadus 
watson 
Desarrollo el 
conductismo y 
demostró su teoría 
con la que pretendía 
demostrar como los 
principios del 
conocimiento clásico 
podían aplicarse en 
la relación al miedo. 
 
Edward Chace 
Tolman 
 
 
Lo que Tolman agrega 
es que los actos 
de conducta tienen 
propiedades 
emergentes de las 
reacciones que están 
presentes en estos 
actos y que la 
psicología tiene que 
estudiar esas 
cualidades 
emergentes. Para este 
autor el objeto de 
estudio son los actos, 
la conducta como un 
todo. 
Aportaciones fundam
entales 
de Skinner como el 
moldeamiento de la 
conducta, laconducta operante 
como unidad 
funcional y la 
selección por las 
consecuencias 
siguen perentorias 
para 
la psicología actual 
en su persistente 
deriva dualista, 
neurocéntrica y 
esencialista. 
 
Albert 
Bandura 
 
 
Estudió especialmente 
la conducta imitativa 
del ser humano, 
además de los efectos 
del refuerzo y el 
castigo. A raíz de estas 
primeras 
investigaciones, acabó 
desarrollando lo que 
hoy se conoce como la 
teoría del aprendizaje 
social, una de sus 
teorías más 
importantes e 
influyentes. 
Max 
Wertheimer 
Su trabajo creó una 
importante base de la 
teoría psicológica; y 
además de contribuir 
a la creación de la 
escuela Gestalt, 
aportó valiosos 
conocimientos a 
la psicología experim
ental y al estudio de 
la percepción. Creó el 
fenómeno Phi que 
conforma la base de 
la psicología de la 
Gestalt. 
 
k ur t koffkKurt 
Koffka 
 
Koffka postuló 
la teoría de que la 
conducta no ha de 
analizarse en forma 
de elementos 
conscientes o 
unidades separados, 
sino considerarse 
como un todo. A 
través de sus 
experimentos aplicó 
sistemáticamente los 
principios gestálticos 
a un amplio rango de 
problemas 
específicos. 
wolfgang 
köhle 
Postula que los 
comporta- mientos 
aislados no son 
efectivos en la 
solución de un 
problema, sino que 
los comportamientos 
tienen que ser parte 
de un “todo”, es 
decir cada 
comportamiento 
debe ser realizado 
con la finalidad de 
alcanzar el “todo”. 
 
Friedrich 
Salomon Perls 
 
Fritz Perls siemp
re será 
recordado como 
el padre de la 
Terapia Gestalt, 
un modelo 
terapéutico que 
no solamente 
tiene sus raíces 
en 
la Psicología Ge
stalt. 
Kart 
Lewin 
TEORÍA DEL CAMPO: El 
concepto de campo surge 
de la física, 
pero fue Kart Lewin (1890-
1947) quien inició y condujo 
la aplicación de 
la teoría del campo a todas 
las ramas de la psicología. 
Esta teoría es un conjunto 
de conceptos por medio de 
los cuales es posible 
representar la realidad 
psicológica. 
 
John Stuart 
Mill 
 
La doctrina del utilitarismo que 
defiende John Stuart Mill acepta 
como fundamento de la moral la 
utilidad o principio de la máxima 
felicidad. Sostiene que las acciones 
son correctas en proporción a su 
tendencia a promover la felicidad. 
Serían incorrectas si tienden a 
producir lo contrario a la felicidad. 
Konrad Lorenz 
Lorenz estudió 
especialmente este 
comportamiento innato 
en la agresividad. Sus 
conclusiones también las 
consideró relevantes 
para entender la 
conducta humana, ya 
que sostuvo que también 
la agresividad humana 
es una pulsión natural 
que precisa ser 
canalizada de algún 
modo más o menos 
institucionalizado. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=EcmWJuqps8I