Ecologia_resumen_ - Abril Monzon

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Ecología general 2022 
 
 
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La energía en los sistemas vivos 
Organismos vivos 
• Tienen la capacidad de: 
o Automantenimiento para mantener su organización y estructura intercambiando 
materia y energía con el medio. 
o Autorreproducción para propagarse mediante la reproducción 
o Autorregulación para controlar su crecimiento y su relación con el ambiente 
• Son sistemas altamente organizados y complejos. 
• Constituidos por materia, pero funcionan y se mantienen organizados por el aporte 
constante de energía. 
o Materia: 
- Todo aquello que tiene masa y ocupa espacio 
- Constituida por átomos y moléculas 
- MI: moléculas pequeñas de H2O, CO2 y NH3 
- MO: moléculas grandes de C, H, O y N 
- Pueden combinarse y recombinarse 
o Energía: combustible para las células 
- Capacidad de realizar trabajo 
- Se manifiesta en energía eléctrica, radiante y química 
- A medida que fluye pierde su capacidad de realizar trabajo, ósea se va 
degradando 
- Se conserva cuantitativamente: su valor numérico es el mismo antes y 
después de que haya ocurrido una transformación energética. 
- No se conserva cualitativamente: se degrada tras cada transformación que 
se produce va perdiendo calidad para ser utilizada 
- El sol es fuente de energía más importante 
Termodinámica 
• Disciplina que estudia las transformaciones de energía y como esta puede convertirse en 
trabajo 
• Tipos de sistemas termodinámicos 
o Aislados: no intercambian materia ni energía con su entorno. Ej: el termo ideal 
o Cerrados: no intercambian materia, pero si energía con su entorno. Ej: un termo 
real 
o Abiertos: intercambian materia y energía con su entorno. Ej: seres vivos 
• Leyes 
o Ley de conservación de la energía: la energía no se destruye, solo se transforma. 
o Ley de la degradación de la energía: en las transformaciones de energía, una parte 
siempre se pierde como calor, es decir, que ningún proceso es 100% eficiente. 
Cualquier proceso que ocurre espontáneamente produce un aumento de entropía 
en el universo. Se disipa como calor y aumenta la entropía 
Entropía 
• Es una mediade de desorden 
• Un mayor nivel de desorden implica un mayor nivel de entropía 
• Un mayor nivel de organización menor nivel de entropía 
• Los organismos vivos tienen baja entropía, para mantener la entropía requieren de energía 
 
Simon Borsini
MocaWeb.ar
Ecología general 2022 
 
 
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Estrategias energéticas 
• Heterótrofos 
o Son organismos que incorporan moléculas orgánicas del ambiente exterior, los que 
desgranan para obtener energía y componentes para su estructura 
o No producen su propio alimento, sino que viven de otros 
o Ej: los animales, hongos y organismos unicelulares 
• Autótrofos 
o Organismos capaces de sintetizar moléculas organiza ricas en energía a partir de 
sustancias inorgánicas simple y, por lo tanto, no requieren moléculas orgánicas del 
exterior. 
o Producen su propio alimentos 
o Ej: las plantas, las algas, las cianobacterias y las bacterias quimiosintéticas. 
Metabolismo 
• Conjunto de reacciones químicas y de transformaciones de energía que ocurren en los 
organismos vivos. 
• El anabolismo: abarca las relaciones de síntesis de las partes estructurales y funcionales de 
las células. Fotosíntesis 
• El catabolismo: incluye las relaciones de degradación, las que proveen energía para el 
mantenimiento de los organismos. Respiración 
Fotosíntesis: transforma energía lumínica en energía química 
6 CO2 + 6 H2O + ENERGÍA → C6H12O6 + 6 O2 
• Utiliza la energía de la luz para sintetizar moléculas ricas en energía, a partir de 
compuestos simple como el CO2 y H2O. 
• Una parte de la energía radiante procedente del sol se convierte en la energía química que 
el organismo pueda acumular o utilizar. 
• Los organismo autótrofos que tienen clorofila en los cloroplastos de las células y allí ocurre 
la fotosíntesis. 
• Es una vía anabólica 
• Es un proceso donde los organismos pueden fabricar su alimento transformando la energía 
que adquieren de la luz a energía química 
• Etapa lumínica: reacciones que capturan la energía, los pigmentos capturan la energía de la 
luz solar y concierten una parte en energía química almacenada (ATP y NADPH). Se libera 
oxigeno gaseoso. 
• Etapa interdependiente de la luz: reacciones de fijación de carbono. Las enzimas utilizan la 
energía química para impulsar la síntesis de glucosa. 
• Todos los seres vivos dependen directa o indirectamente de este proceso para la obtención 
de sustancias orgánicas y energía. A partir del aporte de oxígeno por la fotosíntesis de los 
seres autótrofos primitivos, se transformó la atmosfera de la tiene e hiso posible la vida de 
organismos heterótrofos aeróbicos. 
• Factores que definen y limitan la producción primaria 
o Externos 
- Intensidad lumínica: la luz que recibe una planta afecta su actividad 
fotosintética 
- Concentración de CO2: el aumento de CO2 incrementa el rendimiento de la 
fotosíntesis hasta llegar a estabilizarse 
- Temperatura: la fotosíntesis es sensible a la temperatura, por encima de la 
temp mínima, la tasa fotosintética aumenta con la temperatura hasta la 
temp optima. 
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- Concentración de O2 
- Nutrientes 
- Humedad: al disminuir la humedad se cierran los estomas para evitar 
pérdidas de agua por evaporación. Se dificulta la entrada de CO2 y aumenta 
la concentración de O2 interna, aumentando la fotorrespiración 
o Internos 
- Mecanismos de asimilación del co2 
- Contenido de clorofila 
- Concentración relativa de otros pigmentos 
- Área foliar 
- Edad de la hoja 
Respiración 
C6H12O6 + 6 O2 → 6 CO2 + 6 H2O + ENERGÍA 
• Proceso que degrada las moléculas ricas en energía para su uso posterior, sintetizando las 
nuevas moléculas que permiten mantener su organización, controlando su crecimiento, su 
relación con el ambiente y replicarse 
• Las células pueden extraer gran cantidad de energía útil en forma de ATP, a partir de la 
ruptura total de la glucosa de CO2 y H2O. 
• En las sucesivas transformaciones energética se disipa parte de la energía en forma de 
calor 
• Es una reacción de combustión u oxidación que ocurre en las mitocondrias de todos los 
seres vivos para la obtención de energía 
• Respiración externa: intercambio gaseoso, donde se toma al O2 y se libera CO2, con el 
medio exterior 
• Respiración interna o celular 
Ecosistemas 
Ecosistema: conjuntos de productores, descomponedores, herbívoros, carnívoros, materia 
orgánica muerta y el ambiente físico y químico en el que se encuentran 
Comunidad: es el conjunto de poblaciones del ecosistema, que coexisten en el espacio y en el 
tiempo e interactúan. Está formada por muchas poblaciones, las poblaciones tienen muchos 
individuos y los individuos son organismos que requieren materia y energía. 
Productores: organismos que elaboran materia orgánica a partir de materiales inorgánicos. Son los 
organismos autótrofos 
Consumidores: organismos que consumen materia orgánica. Son los organismos heterótrofos 
Descomponedores: encargados de transformar la materia orgánica en materia inorgánica para que 
pueda ser utilizada de nuevo por los productores. Recicla la materia 
Detritívoros: fraccionan el material muerto 
aumentando la superficie de actividad de 
hongos y bacterias. Se alimentan en gran 
parte de hongos, bacterias y otros organismos 
Materia orgánica: sustancia química formada 
por moléculas complejas, ricas en energía. 
Los productores son la puerta de entrada para 
que la energía ingrese a las redes tróficas 
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Producciones y respiración 
PB = PN + RESP	[𝐾𝑐𝑎𝑙 𝑚!⁄ ∗ 𝑎ñ𝑜] 
• La energía siempre ingresa por el nivel de los productores 
• La energía fluye y va perdiendo su capacidad de realizar trabajo, quedando una menor 
cantidad de energía útil en cada nivel trófico 
• Producción primaria bruta: es la suma de la fotosíntesis producida por todos los autótrofos 
de un ecosistema. 
• Producción primarianeta: ganancia neta de carbono por los vegetales 
PPB = PPN + RESP 
• Producción neta del ecosistema (PNE)= PPB – (suma de toda la respiración de todos los 
niveles) 
Parámetros estructurales del ecosistema 
• Sirven para describir la estructura del sistema. Tabla con info de individuos compara y 
describe parámetros estructurales 
• Niveles tróficos: productores, consumidores, detritívoros y descomponedores. 
• Riqueza (S): número de especies 
• Diversidad: relaciona la riqueza de especies y sus abundancias 
• Biomasa(B): cantidad de materia viva por unidad de espacio. Kcal/m2 
• Abundancias relativas (pi): cuales son proporciones de las especies presentes 
p" =
n"
N 
o ni: n° de individuos de la especie 
o N: n° total de individuos de la especie 
• Índice de diversidad: una forma de acercamiento al estudio de la diversidad es mediante 
índices ecológicas de diversidad, que tiene en cuento los dos componente de la misma, 
ósea la riqueza y la equitatividad 
o Índice de Simpson (IS): indica la probabilidad de sacar dos peces de la misma 
especie. cuanto más pequeño es el valor poco probable que los dos peces sean de 
la misma especie 
IS = 1 − Σ(p")! 
 
 
• Equitatividad: Distribución de las abundancia relativas 
E =
IS
IS#$%
 
IS#$% = 1 −
1
S 
Gráfico abundancia en función del rango: se puede estimar la riqueza y la equitatividad de la 
comunidad. 
Gráfico especie-área: ver cuál es el n° de cuadrado mínimo para obtener un valor representativo 
Parámetros funcionales del ecosistema 
• Brindan información acerca del funcionamiento del ecosistema 
• Producción bruta 
• Producción neta 
• Respiración 
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• Tasa de renovación 
o cuanto de la biomasa del ecosistema se renueva por unidad de tiempo 
B
PN	 
!
Kcal m!⁄ ∗ año
Kcal m!⁄ + = 1 año
⁄ 
• Tiempo de renovación 
o Cuanto tiempo necesita el ecosistema para renovar la totalidad de su biomasa 
PN
B 
!
Kcal m!⁄
Kcal m! ∗ año⁄ + = años 
• Cociente p/r 
o Cuanta de toda la producción bruta del ecosistema se utiliza en el mantenimiento 
de su estructura 
Pb
resp 
o p/r es mayor a 1, el ecosistema está creciendo, produce más de lo que consume. El 
sistema puede incrementar sus estructuras 
o p/r es igual a 1, el ecosistema está maduro, todo lo que produce se consume 
o p/r es menor a 1, consume más de lo que produce 
Redes tróficas 
• Diagramas que muestran que especies interactúan en una comunidad 
• Nivel trófico: definido por cuantas transferencias de energía lo separan de la entrada en la 
base de la cadena 
• Muestran la densidad de conexiones entre las especies, los niveles tróficos y las longitudes 
de la cadena 
• Son complejas, pero no aleatorias. 
o Muestran patrones que se explican por limitaciones en 
- La dinámica de las poblaciones 
- El flujo de energía 
- En los diseños estructurales de los organismos 
• Son importantes porque su estructura afecta 
o El funcionamiento del ecosistema 
o La estabilidad de la comunidad 
• Conectividad = !∗'°	*+	,-'+,,"-'+.	/+$0+.	
'°	*+	,-'+,"-'+.	1-."20+.	
 
o n° de conexiones posibles = S*(S-1) 
Sucencion ecológica 
Sucesión: cambio ordenado y unidireccional de una comunidad, culminando en un estado maduro 
o clímax. Hay una sustitución de especies, puede ocurrir por causas naturales (aludes, erupciones 
volcánicas) o por antropogénicas (utilización de tierras por cultivos, incendios) 
Como teoría 
• Intenta explicar la dinámica de los procesos de cambio de las comunidades 
• Identificar patrones en los cambios 
• Hacer predicciones acerca de los posibles estados futuros 
Teoría clásica de sucesión 
• Proceso ordenado, determinista y auto organizado 
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• A lo largo de la sucesión la diversidad especifica aumenta porque la competencia y la 
modificación del ambiente promueven la diversificación de los nichos 
• Después de un gran disturbios el sistema vuelve en largo plazo a su condición anterior al 
disturbio, 
• Etapas finales los nutrientes en la biomasa de comunidades terrestres permanecen más 
tiempo dentro del organismo 
• Inicio: colonización de un terreno nuevo (sucesión primaria) o luego de un disturbio 
(sucesión secundaria) 
• Desarrollo de etapas serales: las especies modifican las condiciones ambientales facilitando 
el establecimiento de otras especies. 
• Procede de manera direccional y predecible hasta llegar a una comunidad en equilibrio, 
con el máximo desarrollo posible(clímax) 
• Es influyente esencialmente por el clima y ocasionalmente por geología del lugar 
(formación de suelos) 
• Monoclímax: toda sucesión eventualmente converge en una sola formación clímax en 
armonía con el clima 
• Policlímax: bajo el mismo clima pueden existir varias formaciones que alcancen una etapa 
clímax. Los factores ambientales o disturbios recurrentes pueden evitar la convergencia 
hacia un solo clímax 
Etapas de la sucesión 
• Etapa inicial: especies pioneras, oportunistas o colonizadas. Estrategas de la r. la 
comunidad tiene baja capacidad de homeostasis, baja biomasa y baja riqueza. 
• Etapas maduras: reemplazo gradual de especies generalistas por especialidades 
• Etapa clímax: especies especialistas en el uso de recursos y con baja tasa de reproducción. 
Estrategas de la K. 
Tipos de sucesión 
• Primaria: progresión a partir de la aparición de un sustrato intacto o no colonizado 
previamente. Suelo rocoso desnudo, retroceso glaciario, coladas de lava. Colonizada por 
primera vez 
• Secundaria: progresión a partir de la disponibilidad de un sustrato previamente colonizado. 
Incendios, tala y clareado de busques. Se vuelve a colonizar 
• Autótrofa: generación de un nuevo habitad luego de la apertura de un área por la 
perturbación que luego es invadida por productores. Estos captan y proveen la energía 
para los organismos participantes en la sucesión. 
• Heterótrofa: la energía proviene de uno o más pulsos de metería orgánica que luego se 
descompone. Cuando esta energía se acaba cesa también la sucesión 
Tendencias generales de la secesión 
• Aumenta la complejidad del ecosistemas: más especies y más ejemplares 
• Se incrementa el peso y el volumen de sus organismos (su biomasa) 
• La respiración se iguala a la producción 
• Se perfeccionan los mecanismos de autocontrol que impiden la desaparición de especies. 
• Los organismos aprovechan mejor los recursos del medio. 
• El ecosistema se hace más resistente a los cambios 
 
 
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Tendencia de la sucesión ecología según Odum, 1972 
Atributos del ecosistema Estado joven (et. Temp) 
Estado maduro (et. 
Tard) 
P/r Ma o me que 1 Tiende a 1 
P/b Alta Baja 
PN de la comu Alta Baja 
Codenas alimen Lineales En forma de red 
Estructura de la comunidad 
Nutri inor Extrabióticos Intrabióticos 
Riqueza Poca Mucha 
Equitatividad Baja Alta 
Ciclos vitales 
Nicho de especialización Amplios Reducidos 
Tamaño de los orga Pequeños Grandes 
Ciclos vitales Cortos, simples Largos, complejos 
Intercambios de nutrientes Rápidos Lentos 
Importancia de los detritos en la 
regeneración de nutri Poca Mucha 
Presión de selección 
Forma de crecimiento Selección r Selección k 
Producción Cantidad Calidad 
Homeostasis total 
Conserv de nutri Poca Mucha 
Estabilidad Poca Mucha 
Entropía Alta Baja 
Información Poca Mucha 
Poblaciones naturales 
Población: conjunto de individuos pertenecientes a la misma especie, que ocupan un área 
determinada y un mismo periodo de tiempo y entre los cuales es importante el intercambio de 
información genética. Mismo nicho ecológico 
Parámetros estructurales de una población (en el espacio) 
• Tamaño poblacional(N) 
o Abundancia: define el tamaño de una población. Número de individuos de la 
población 
o Densidad poblacional: es el número de individuos por unidad de área (Km2, Ha o 
m2) o volumen (m3) 
• Distribución 
o Describe su ubicación espacial, el área sobre la que se encuentran. Se basa en la 
presencia y ausencia de individuos.o Influenciada por: 
- La existencia de condiciones ambientales adecuadas 
- Las barreras geográficas, como las cordilleras o áreas en las que hábitat no 
es adecuada. 
- Interacciones entre especies. 
o Distribución al azar 
o Distribución agrupada 
o Distribución regular 
• Estructura de edades 
o Proporción de individuos en diferentes clases de edades 
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o Es una representación gráfica de la población donde se combinan la abundancia, el 
sexo y la edad 
Parámetros funcionales de una población (en el tiempo) 
• Natalidad: n° de individuos nacidos por unidad de tiempo 
• Mortalidad: n° de individuos muertos por unidad de tiempo 
• Migraciones: inmigraciones y/o emigraciones por unidad de tiempo 
• Crecimiento poblacional 
o Depende de la tasa a la que los nuevos individuos se introducen en la población a 
través de los procesos de nacimiento e inmigración y la tasa en la que los individuos 
dejan la población a través de los procesos de la muerte y emigración 
o Crecimiento: balance entre la natalidad y la mortalidad 
o Crecimiento poblacional= (nacimientos + inmigraciones) – (muertes+ emigraciones) 
Modelos de crecimiento 
Modelo exponencial Modelo logístico 
N3 = N4 ∗ ert 
dN
dT = r ∗ N ∗ (
K − N
K ) 
Todos los individuos son iguales Todos los individuos son iguales 
Distribución estable de edades Distribución estable de edades 
El ambiente es constante El ambiente no es constante 
Los recursos son ilimitados Los recursos son limitados 
 natalidad y mortalidad no varían en el 
tiempo 
Natalidad y mortalidad no varían en el 
tiempo 
Densoindependente Densodependiente 
Selección r Selección K 
Capacidad de carga(K): tamaño máximo de número de individuos que el ambiente puede 
mantener. 
K/2: punto de inflexión. Corresponde a la mitad de la capacidad de carga y a la velocidad absoluta 
del crecimiento poblacional 
Crece expo: cuando invade un habitad adecuado y desocupado 
K-N: cuantos individuos más pueden sumarse a la población antes de llegar a k 
 
 
 
 
 
 
 
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Factores de mortalidad densodependiente(log) 
• Dependen de la densidad poblacional 
o Enfermedades 
o Paracitos 
o Restricciones alimentarias 
o Competencia dentro de la población 
o Restricciones del lugar para vivir 
• Se sientes más fuertes a densidades poblacionales mayores 
• Densodependiente porque regulan el tamaño poblacional 
Factores de mortalidad densoindependientes(exp) 
• No dependen de la densidad poblacional 
o Temperatura 
o Precipitaciones 
o Eventos catastróficos 
• No influyen en la tasa de crecimiento, pero no regulan el tamaño poblacional 
Regulación de las poblaciones 
• Curva de supervivencia: representación de los individuos vivos a 
una cierta edad, en función del tiempo o edad 
o Tipo 1: la tas a de supervivencia es elevada durante su 
vida seguida de una fuerte mortalidad al final 
o Tipo 2: número constante de animales que mueren por 
unidad de tiempo 
o Tipo 3: tasas de mortalidad elevada a edades tempranas 
Estrategias demográficas 
• Selección r: serán favorecidos en ambientes inestables, alta intervención reproductiva. 
Modelo exponencial 
• Selección K: favorecidos en ambientes predecibles, cuando el tamaño poblacional es 
grande, alta inversión en el supervivencia. Modelo logístico. 
Selección r Selecciones K 
Precisión selectiva ejercida por un ambiente 
variable e impredecible 
Presión selectiva ejercida por un ambiente 
constante, o variable por predecible 
Reproducción temprana (aumenta r) Reproducción tardía (permite mayor crecimiento 
corporal) 
Muchos hijos (aumenta r) Pocos hijos (permite canalizar energía a otros 
fines) 
Juveniles pequeños (permiten producir más) Juveniles grandes (aumenta la probabilidad de 
supervivencia) 
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Pocos cuidados parentales (la energía se gasta en 
producir descendientes que pueda alejarse del 
lugar) 
Mas cuidados parentales (la energía se gasta en 
producir descendencia que pueda sobrevivir en el 
lugar) 
Ciclo de vida corto (el ambiente se vuelve 
prontamente desfavorable) 
Ciclo de vida más largos (es ventajoso crecer y 
retener los recursos durante un largo tiempo) 
Escasa capacidad competitiva (viven en 
ambientes no saturados de individuos) 
Elevada capacidad competitiva (viven en 
ambientes saturados de individuos) 
Modelo exponencial mientras se mantenga el 
ambiente favorable 
Modelo logístico, estando limitado por la 
competencia intra e interespecífica 
Nicho ecológico 
• Hiperespacio n-dimensional en el que una población sobrevive y se reproduce 
exitosamente, donde cada dimensión del nicho es alguna condición del ambiente que 
afecta a la población. 
• Principio de exclusión competitiva: dos especies con idéntico nicho no pueden coexistir. 
• Cada dimensión del nicho es alguna condición del ambiente que afecta a la población. 
Umbral de tolerancia y factores limitantes 
 
Competencia: interacción entre dos o más poblaciones por un recurso común y limitado, 
conduce a la disminución de la supervivencia, el crecimiento o la reproducción de los individuos 
competitivos. Población crece según modelo logístico. 
• Intraespecífica: ocurre dentro de la misma especie 
• Interespecífica: ocurre entre dos especies 
• Por interferencia 
• Por explotación 
• Exclusión competitiva y retroalimentación positiva 
o Es retroalimentación porque la salida influye 
sobre la entrada 
o Es positiva porque en los ciclos sucesivos de la 
interacción las tendencias se mantienen: siempre A aumenta y B disminuye 
o El sistema no es estable, lleva a la desaparición de un competidos 
o Pero las especies competidoras si pueden coexistir cuando algún factor reduce los 
tamaños poblacionales 
- Competencia 
intraespecífica 
- Disturbios 
- Depredadores 
- Amiente heterogéneo 
- Ambiente cambiante 
temporalmente 
 
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Depredación: cuando los miembros de una población se alimentan de los de otra población, 
no siempre significa la muerte de la presa 
• Son relaciones tróficas 
• Es una relación direccional en la que el 
depredador se beneficia de la asociación 
mientras que la presa no 
• La población de depredadores depende 
absolutamente de las presas 
• El comportamiento del sistema depende de la 
densidad de ambas poblaciones 
• Sistema con retroalimentación negativa 
o En cada ciclo las interacciones cambian el sentido: A aumenta y B disminuye, luego 
A disminuye y B aumenta. 
o Los tamaños poblacionales se mantienen estables 
o Pero los depredadores y presas no están aislados: hay presas alternativas para el 
depredador, hay otros recursos que afectan a la presa 
Origen y evolución 
El origen del universo 
• Teoría del Big Bang 
o Ocurrió entre 15.000 y 12.000 millones de años atrás 
o Toda la energía del universo estaba concentrada en un punto, estado de densidad 
infinita 
o Se libero de manera brusca toda la energía, y la materia salió impulsada en todas 
las direcciones. 
o La mayor concentración de materia en algunas regiones del espacio dio origen a las 
primeras galaxias y estrellas. 
o El universo continua en constante movimiento, evolución y expansión 
• La tierra se formó hace 4.500 millones de años 
o Era una masa incandescente 
o No había ningún tipo de atmosfera 
o No existía el agua liquida 
• La superficie terrestre comenzó a enfriarse. 
o Formación de una corteza estable 
o La actividad volcánica era intensa había radiación directa del sol e impacto de 
meteoritos 
• La actividad volcánica genero una gran cantidad de gases 
o Formación de una atmosfera primitiva reductora, compuesta por CH4, NH3, CO, H2 y 
vapor sin O2, que permitió la aparición de agua liquida 
• La tierra tiene tres componentes 
o La litosfera: núcleo, manto y corteza, sigue en continuo movimiento y cambio 
o La hidrosfera: océanos, mares y aguas continentales 
o La atmosfera: en diferentes capas, troposfera, e estratósfera, mesósfera,termósfera, ionósfera y exósfera. Está compuesta por N2 (78%), O2 (21%) y otros 
gases (1%). En la estratósfera está la capa de ozono (O3). En la tropósfera se 
desarrolla la vida. 
El origen de la vida 
• Creacionismo o teoría sobrenatural 
o Sostenía que la vida fue creada por la voluntad de un ser superior 
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• Teoría de la panspermia 
o La vida se generó en el espacio exterior y que llegó a la tierra a través de meteoritos 
o cometas 
• Pasteur y la teoría celular 
o Pasteur fue un química y bacteriólogo 
o En 1861, demostró con experimentos que los microorganismos se transportan en el 
aire 
o Refuto la teoría de la generación espontánea y sentó las bases de la teoría celular, 
donde todo ser vivo proviene de uno preexistente 
• Evolución pre-biológica: teoría de Oparin-Haldane 
o Propusieron que previo a la aparición de la vida ocurrió una evolución química, que 
establecía 
- En la tierra primitiva, se produjo un caldo primordial con las moléculas 
inorgánicas presentes. 
- Grandes descargas eléctricas dieron la energía par aquel en los compuestos 
inorgánica reaccionan dando moléculas orgánicas simple. 
- Dentro de este caldo, se formaron sistemas coloidales constituidos por 
moléculas orgánicas diversas, estos sistemas fueron evolucionando hasta 
dar lugar a verdaderas células. 
o La vida surgió poco a poco a partir de moléculas inorgánicas, primero se formaron 
unidades estructurales como aminoácidos y luego se combinaron para dar paso a 
polímeros complejos 
o Pensaban que la tierra en sus inicios tenía una atmosfera reductora, es decir, con 
una muy baja concentración de oxígeno, en la cual las moléculas tienden a donar 
electrones 
• Los primeros registros de la aparición de los organismos datan de hace 3500 millones de 
años. 
o Rocas sedimentarias con probables arqueobacterias (unicelulares, heterótrofas, 
procariotas) 
o Aparecen las primeras cianobacterias (unicelulares, procariotas, autótrofas), y 
comienzan a producir oxígeno. La atmosfera cambia de reductora a oxidante. 
o 1500 MA atrás aparecen los primeros organismos eucariotas y la reproducción 
sexual. 
o 1000 MA aparecen las algas multicelulares e invertebrados primitivos. 
o 500 MA aparecen los primeros vertebrados 
o 225 MA aparece los mamíferos 
o 3 o 4 MA a parecen los primeros homínidos 
o 40.000 años surgió el Homo sapiens sapiens 
Evolución de las especies y la selección natural 
• En el siglo XVIII se creía que las especies no cambiaban. Fijismo 
• En contraposición surge el evolucionismo, todo los seres vivos están sujetos a cambios 
• La evolución biología es que las poblaciones y las especies de organismos cambian con el 
tiempo 
Lamarckianismo 
• Lamarck propuso que los organismos cambian según su necesidad. 
• Su teoría de la evolución se basaba en el uso o desuso de los órganos y en la herencia de 
los caracteres adquiridos 
• Propuso que las modificaciones producidas por el medio ambiente o por el uso y desuso de 
una estructura durante toda la vida de un individuo, podían ser heredadas a sus 
descendientes y conducir a un cambio en una especie 
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Darwinismo 
• Darwin en 1859 publica el libre “el origen de las especies” 
• Las especies están en constante evolución 
• La evolución es un proceso gradual, no se produce de manera brusca ni de manera 
discontinua 
• Como consecuencia de la evolución, se originan nuevas especies y también se produce la 
extinción de algunas 
• Los organismos más parecidos están emparentados, tiene un antepasado común. 
• El proceso evolutivo ocurre por dos procesos básicos, la variabilidad de la dependencia y la 
selección natural 
• Propuso que las especies cambian con el tiempo, que las especies nuevas provienen de 
especies preexistentes y que todas las especies comparten un ancestro común. 
• La selección natural 
o Los organismos tienen un elevado número de descendientes, y existe una gran 
variabilidad entre ellos. 
o El ambiente tiene recursos limitados y no es estable 
o Los organismos menos aptos mueren y los más aptos sobreviven, es decir, solo los 
organismos más aptos son los que se “seleccionan” y pueden dejar dependencia 
o Los rasgos heredables que le ayudan a un organismo a sobrevivir y reproducirse, se 
vuelven más comunes en una población a lo largo del tiempo 
o Los rasgos a menudo son heredables: en los seres vivos, muchas características son 
hereditarias o pasan de padres a hijos. 
o Se produce más descendientes de la que puede sobrevivir: los organismos son 
capases de generar más descendientes de los que su medio ambiente puede 
soportar, por lo que existe una competencia por los recursos imitados en cada 
generación. 
o La descendencia varia en sus rasgos heredables: la descendencia en cualquier 
generación tendrá rasgos ligeramente distintos entre sí (color, tamaño, forma), y 
muchas de estas características son heredables 
Neodarwiniana 
• La teoría sintética de la evolución surge en 1940 y es enunciada conjuntamente por el 
genetista Dobzhansky, el taxónomo Mayr y el paleontólogo Simpson, integrando las ideas 
de darwinistas y genetistas. 
• Darwin no pudo saber cómo se generó la variabilidad ya que él no sabía nada acerca de la 
existencia de los genes y mucho menos de conceptos de genética 
• La teoría dice que 
o La variabilidad genética, es decir toda la gama de genotipos es el acervo genético de 
una población 
o La variabilidad genética solo puede aumentar por cambios en la información 
genética o mutaciones que se producen al azar y por recombinaciones que se 
producen durante la generación de gametas. 
o La selección natural opera sobre los fenotipos (la información genética que se 
expresa) de los organismos 
Población humana 
• Impacto sobre 
o Salud 
o Recursos naturales 
- Agua 
- Biodiversidad 
- Suelos 
- Bosques 
Ecología general 2022 
 
 
14 
o Contaminación 
- Contaminación del 
agua, aire 
- Calentamiento global 
- Capa de ozono 
o Seguridad alimentaria 
• Inicios de que las demandas actuales están comprometiendo el bienestar futuro 
o Deforestación, 
o Erosión y contaminación de suelos, 
o Contaminación de aguas superficiales y subterráneas, 
o Disminución de la capacidad de retención de agua de las cuencas hidrográficas, 
o Pérdida de especies, disminución de la diversidad, 
o Efecto invernadero, deterioro de la capa de Ozono, Cambio Climático Global, entre 
otros. 
Huella ecológica 
• Herramienta que permite estimar los requisitos en términos de consumo de recursos y 
requerimiento de derechos de una determinada población 
• Su objetivo es evaluar el impacto sobre el planeta de un determinado modo o forma de 
vida y compararlo con la biocapacidad(K) del planeta. 
• Representa el área de aire o agua ecológicamente productivos necesarios para generar los 
recursos necesarios y además para asimilar los residuos producidos por cada población, de 
forma indefinida. 
• Herramienta que ayuda a planificar la sustentabilidad. 
• Evalúa el impacto combinado del crecimiento de la población y de distintos modos de 
consumo respecto de la capacidad de carga del planeta 
Capacidad de carga de la población humana 
• La población humana alcanzó dimensiones de ocupación del territorio y de utilización de 
bienes y servicios de los ecosistemas, que exceden las tasas naturales de renovación y la 
capacidad de carga de muchos de ellos. 
• La demanda humana pudo haber excedido la capacidad regenerativa de la biosfera desde 
los 80’s. 
• La carga de la humanidad correspondió al 70% de la capacidad de la biosfera en 1961, y 
creció al 120% en 1999. 
Ecología y salud 
Salud: el completo bienestar, físico, psíquico y social. Estado de equilibrio que se logra por una 
adaptación armónica al medio ambiente 
Enfermedad: perdida del estado de equilibrio 
Tipos de enfermedades 
• Endemias: enfermedad que persiste durante años en un lugar determinado 
• Epidemias: la cantidad de afectadossupera el número habitual de casos esperados 
• Pandemias: enfermedad que se extiende a países y continentes, supera el número de casos 
esperados y persiste en el tiempo. 
Participantes 
• Agente causal o patógeno: es el organismos que provoca la enfermedad. 
o Físico: calor, radiación UV, radioactividad 
o Químico: metales pesados, plaguicidas 
o Biológico: virus; bacteria, protozoos, hongos, platelmintos. 
• Vector o trasmisor: es el organismos que trasmite directamente el agente patógeno 
• Reservorio: es el organismos donde el agente patógeno puede permanecer 
temporalmente. 
Ecología general 2022 
 
 
15 
• Muchas enfermedades tienen ciclos complejos, involucran varias especies y su incidencia 
está relacionada con las condiciones ambientales 
• Cuando los cambios en el ambiente favorecen el aumento en la abundancia de patógenos 
y/o vectores y existe mayor riesgo de incidencia en la población humana, se habla de 
“enfermedades emergentes” 
La población humana y las enfermedades 
• La enfermedad es el resultado de la interacción entre el agente causal y el huésped 
susceptible en un medio ambiente propicio que los pone en contacto mediante 
mecanismos de producción y transmisión 
Enfermedades en argentina 
• Dengue 
o Agente causal: virus dengue 1-4 
o Vector: mosquito del género Aedes 
o Transmisión: por picadura del mosquito o por ingesta de agua contaminada 
o Síntomas: diarreas, vómitos y hemorragias 
o Profilaxis: medidas preventivas (higiene) 
o Zonas afectadas: 80 millones de personas son afectadas por año en zonas tropicales 
y 2000 millones es la población de riesgo. En América latina creció de 66.000 (1980) 
a 680.000 casos 
• Mal de Chagas- Mazza 
o Agente causal: protozoo Tripanosoma cruzi 
o Vector: insecto triatómido Triatoma infestans 
o Reservorios: mamíferos (comadrejas, ratas, armadillos, perro, etc) 
o Trasmisión: por contacto directo con vinchucas infectadas (defecación, penetra por 
heridas); transfusiones de sangre o parto. 
o Síntomas crónicos: afecciones cardíacas, digestivas. 
o Profilaxis: medidas preventivas para evitar propagación de vectores ya sea en 
ambiente naturales. (Ej fumigación viviendas de adobe, techos de paja) o 
prevención en transfusiones de sangre y en el parto. 
o Zonas afectadas: Desde el sur de EEUU, muy difundida en toda América latina, en 
Argentina abarca todas las provincias con excepción de Tierra del Fuego. 
• Hantavirus 
o Agente causal: varias especies de hantavirus (andes y otros virus sin identificar) 
o Reservorio: roedor Oligoryzomys flavescens (región central) y Oligoryzomys 
longicaudatus (región sur) 
o Trasmisión: por contacto con orina y heces de vectores y contacto directo (persona 
a persona) 
o Síntomas: diarreas, vómitos, hemorragias, fiebre, afecciones pulmonares. 
o Profilaxis: medidas preventivas en zonas rurales, desinfección con lavandina. 
o Población afectada: poblaciones rurales en Salta, en la región central (provincia de 
Bs. As., Entre Ríos, Córdoba y Santa Fe) y Patagonia (Neuquén y Rio Negro). 
• Paludismo o malaria 
o Agente causal: protozoo Plasmodium falsiparum; Plasmodium vivax (éste último en 
Argentina) 
o Vector: insecto mosquito Anopheles 
o Trasmisión: por picadura del mosquito (el macho es fitófago y la hembra es 
hematófaga) 
o Síntomas: diarreas, vómitos, fiebre 
o Profilaxis: medidas preventivas evitando la propagación del mosquito (Ej. 
Fumigación, evitar las aguas estancadas) 
Ecología general 2022 
 
 
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o Zonas afectadas: Afecta 102 países (600 millones de personas afectadas; el 40% de 
la población mundial vive en zonas endémicas), en Argentina se registraron 2000 
casos en 1986, Salta, Jujuy; Tucumán, Sgo.del Estero, La Rioja, Catamarca, Formosa, 
Chaco, Misiones y Corrientes 
• Esquistosomiasis 
o Agente causal: platelminto del género Schistosoma 
o Vector: caracol acuático Biomphalaria 
o Trasmisión: por heridas en contacto directo con agua con caracoles 
o Síntomas: diarreas, vómitos, hemorragias, fiebre 
o Profilaxis: Evitar la diseminación de los caracoles con mejoras de condiciones de 
salubridad y educación sanitaria. Aplicación de drogas vermicidas. 
o Zonas afectadas: Regiones tropicales de África y América. En Brasil afecta a millones 
de personas y el noreste de nuestro país es considerado zona de riesgo. 
• Fiebre hemorrágica 
o Agente causal: virus Junín 
o Reservorio: roedores Calomys musculinus y Calomys laucha 
o Trasmisión: por contacto con orina y heces de vectores 
o Síntomas: diarreas, vómitos, hemorragias, fiebre, afecciones pulmonares. 
o Profilaxis: medidas preventivas (higiene) 
o Población afectada: poblaciones rurales de la región pampeana (provincia de Bs. 
As., sur de Córdoba y sur de Santa Fe). 
Contaminación 
La contaminación es la introducción de sustancias que alteran los parámetros físico, químicos y/o 
biológicos de un ecosistema. 
La contaminación natural como las erupciones volcánicas, tempestades de polvo, desastres, 
incendios que son originados por la dinámica terrestre. 
 La contaminación antropogénica por la actividad humana, se elimina contaminantes al agua, aire 
y suelo 
Las fuentes puntuales son las que descargan agentes contaminantes en localizaciones especificas a 
través de tuberías, de alcantarillas, o chimeneas. 
Las fuentes difusas son las que no se pueden localizar en un solo sitio de descarga 
Tipos de contaminación 
• Física 
o El aumento de temperatura de las aguas marinas genera migración de especies y 
muerte de la flora y organismos vivos como los corales. 
o Los ruidos en las ciudades alteran la capacidad auditiva y el sistema nervioso de la 
gente expuesta 
 
• Química 
o Hidrocarburos el petróleo cubre la piel de los organismos asfixiándolas o 
impidiéndoles alimentarse. 
o Metales pesados afectan el sistema nervioso central de los animales. 
o Sustancias tenso activas, usadas en detergentes, son poco o nada biodegradable, 
producen consecuencias nefastas en los organismos. 
o Compuestos órgano-halogenados utilizados en insecticidas DDT 
 
 
Ecología general 2022 
 
 
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• Biológica 
o Microorganismos patógenos como bacterias, virus y hongos, transmitiendo 
enfermedades. 
Contaminación del agua 
Los contaminantes al medio: pueden afectar a los seres vivos y/o biotopo por medio de 
transformaciones físico-químicas pasar por los diferentes componentes del ecosistema 
Eutrofización 
• La eutrofización es una de las consecuencias de los procesos de contaminación de las 
aguas, ríos, embalses, lagos y mares. Este proceso provocado por un exceso de nutrientes 
en el agua, principalmente NITROGENO y FOSFORO que llegan a los cuerpos de agua a 
través de la escorrentía y el flujo subterráneo o por vuelco directo. 
• La eutrofización directa por agregado de abono o fertilizantes naturales o agroquímicos, 
detergentes, etc. 
• La eutrofización indirecta por minerales de materia orgánica. 
• Efectos negativos 
o El aumento excesivo de la biomasa algal: disminución de la diversidad del 
fitoplancton. 
o Las toxinas secretadas por las cyanobacterias: afecta a los mamíferos y peces, 
provocando mortalidad masiva. 
o El aumento en la turbidez del agua: disminución de la zona fótica. La acumulación 
de materia orgánica: anoxia en el fondo del cuerpo de agua. 
o La acumulación de sedimentos en el fondo: disminución del espejo de agua. 
o El cambios en la estructura y funcionamiento del ecosistema: cambios en la 
diversidad y equitatividad, disminución de la fauna asociada. 
o La disminución de la calidad del agua: aumenta los costos de tratamiento del agua, 
producción de olores, desvalorización de los terrenos de alrededor 
• Formas de disminuir el aporte de nutrientes a los cuerpos de agua 
o Los residuos domésticos e industriales ingresan al cuerpo de agua por una zona 
puntual es crear plantas de tratamiento y control de vertido al cuerpo de agua. 
o Los residuos agrícolas ingresan al cuerpo de agua en forma difusa eirregular: 
ajustar los aportes de abono no aplicado en exceso, labrar en sentido de las cuevas 
de nivel, mantener el suelo con vegetación. 
Materia orgánica 
• La MO disminuye la transparencia, limitando la entrada de la luz y la fotosíntesis, aumenta 
el n° de bacterias(descomponedores) y disminuye la diversidad por actividad respiratoria 
de los descomponedores, disminuyendo el OD, la disminución del OD determina el 
aumento de la DBO y la DQO en condición de anoxia, aparecen malos olores, por la 
presencia de SH2, la descomposición de la MO , aumenta los niveles de nitrato y fosfatos, 
lo que provoca un aumento de la conductividad y conlleva a la eutrofización, aumenta la 
probabilidad de enfermedades por presencia de organismos patógenos. 
• Consecuencias 
o El aumento de organismos heterótrofos como las bacterias que consumen el OD. Si 
las bacterias son patógenas, aumenta el riesgo de la incidencia de enfermedades 
hídricas. 
o La disminución del OD, provoca mortalidad de organismos acuáticos. 
o La anoxia trae malos olores por eliminación de ácido sulfúrico 
Bioacumulación: acumulación de sustancias en los organismos vivos 
Biomagnificación: acumulación de sustancias que se transmite a través de la red trófica 
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Evaluación 
• Selección del sitio: Establecer sitios de referencia (no alterados o sitio ubicado antes de una 
descarga contaminante), el sitio contaminado y el sitio después de la contaminación. 
• Muestreo: Registro de parámetros físico-químicos y/o biológicos 
• Evaluación de resultados: interpretación en forma conjunta de todos los parámetros 
registrados: comparación de sitios y comparación con niveles guía 
• Evaluación la calidad del agua y biótica: cálculo de índices de calidad (físico-químicos y/o 
biológicos) 
o Factores físico-químicos 
- Temperatura 
- PH 
- Conductividad 
- Materia orgánica 
- Oxígeno disuelto 
- Solidos sedimentables 
- Transparencia 
- Caudal 
o Factores biológicos 
- Macrofitas 
- Plancton 
- Perifiton 
Efectos biológicos 
• Sobre las poblaciones: 
o Se alteran parámetros estructurales como el tamaño poblacional, la distribución 
espacial, la estructura de edades y sexos. 
o Se alterna la velocidad y ritmo de crecimiento. Algunas especies desaparecen y 
otras pueden aumentar su abundancia. 
• Sobre la comunidades: 
o Cambia la riqueza y las abundancias relativas de las especies, por lo que modifica la 
diversidad. 
o Se altera el ritmo y el estado sucesional de la comunidad. 
• Sobre los ecosistemas: 
o Cambio en características estructurales, como la biomasa. 
o Se alteran características funcionales como el ciclo de la materia, el flujo de energía, 
la productividad y la respiración, por lo que se ven alterados P/B, B/P y P/R. 
Contaminación del aire 
Los principales problemas son: 
• Efecto invernadero 
• Adelgazamiento de la capa de ozono 
• Lluvia acida 
• Cambio climático global 
Efecto invernadero 
• Parte de la radiación reflejada de vuelta al espacio, pero de es absorbida por algunos gases 
de la atmosfera, esta retención aumenta la temperatura del planeta. Se conoce así al 
calentamiento global dado por retención de radiación infrarroja a causa del aumento en la 
atmosfera de gases de carbono. 
• Es el rango de temperatura de la atmosfera como resultado de la concentración de los 
gases que se encuentren en ella. 
• Consecuencia 
o El aumento de la temperatura media del planeta: favorece al cambio climático 
o Aumento de inundaciones severas. 
o Aumento de la frecuencia e intensidad de sequias. 
o Cambios en las corrientes oceánicas. 
o Reducción de glaseares. 
o Perdidas de hielo en ambos polos. 
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o Aumento del nivel del mar 
• Huella de carbono: Es un indicador que refleja la totalidad de los gases efecto invernadero 
(GEI) emitidos por efecto directo o indirecto de un individuo, organización, país, etc. Para 
calcular la huella de carbono se deben cuantificar las emisiones directas e indirectas. 
Cambio climático global 
• Afecta a las poblaciones y a los ecosistemas 
• Causado por el aumento de CO2 atmosférico por el uso creciente de combustibles fósiles 
• Consecuencias 
o Desaparición de habitad. 
o Perdida de recursos. 
o Poblaciones que declinan. 
o Primaveras más tempranas. 
o Aparición más temprana de 
insectos. 
o Cambio en las migraciones y en 
temporadas de apareamiento. 
o Ecosistemas y sus especies en 
riesgo. 
o Especies en extinción. 
o Aumento de los riesgos de 
incendios. 
o Agricultura 
o Asentamientos humanos. 
Ozono y radiación ultravioleta 
• La radiación ultravioleta (UV) comprende: 
o UV-A: 320 a 400 nm. 
o UV-B: 280-320 nm. 
o UV-C: 150-280 nm. 
• La UV B y la UV C provocan daños en el ADN, son mutagénicas. 
• El ozono absorbe la mayor parte de la UVB y UV C 
La capa de ozono 
• Se encuentra en la estratósfera (entre 20 a 40 Km de altura). 
• Forma un capa continua y es fundamental porque limita la entrada de los rayos UV, que 
son dañinos para los organismos. 
• El O3 se forma espontáneamente al incidir los rayos UV de frecuencia alta (UV-C) sobre el 
O2 
• Contrariamente, el O3 se destruye por acción de los rayos UV de frecuencia media (UV-B). 
• Los Clorofluorocarbonos CFCs son compuestos que contienen carbono y halógenos como 
cloro, bromo, flúor y a veces hidrógeno Son la principal fuente de cloro en la estratosfera y, 
además, contribuyen al forzamiento del efecto invernadero 
• Adelgazamiento 
o En la Antártida, cada primavera, se dan las menores abundancias de ozono del 
planeta. 
o Durante el invierno polar la atmósfera del polo sur está aislada del resto (VÓRTICE 
POLAR), las bajas temperaturas 80 ºC) permiten la formación de nubes 
estratosféricas con cristales de hielo y ácido nítrico. 
o Sobre la superficie de estas partículas ocurre la degradación de la molécula de 
ozono Cada átomo de cloro puede destruir miles de moléculas de ozono. En 
presencia de luz UV las moléculas de CFCs liberan cloro, que cataliza la destrucción 
del ozono. 
o La velocidad de esta reacción es mucho mayor en las nubes estratosféricas y 
comienza en la primavera polar. 
o Cada átomo de cloro puede destruir miles de moléculas de ozono. 
o Puede provocar en los ecosistemas acuáticos la disminución en la producción de 
oxígeno, pues la radiación ultravioleta b inhibe o limita los procesos fotosintéticos 
 
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Lluvia acida 
• La lluvia ácida se forma cuando la humedad en el aire se combina con el óxido de nitrógeno 
(NO2) o el dióxido de azufre (SO2) emitido por fábricas, centrales eléctricas y automotores 
que queman carbón o aceite. 
• Esta combinación química de gases con el vapor de agua forma el ácido sulfúrico (H2SO4) 
y los ácidos nítricos (HNO3), sustancias que caen en el suelo en forma de precipitación o 
lluvia ácida. Lluvia con pH < 5 
• Daños de la lluvia acida 
o Ecosistemas acuáticos: La acidez en ríos y lagos altera los ciclos de reproducción de 
varias especies de peces y anfibios. 
o Ecosistemas terrestres “Muerte de los bosques", fenómeno que sufre el arbolado 
en zonas templadas. Lavado de nutrientes en suelo. Movilización de metales tóxicos 
que se incorporan a las corrientes de agua. 
o Edificios y construcciones: Corrosión de materiales. Destrucción de ruinas 
Contaminación de los suelos 
El suelo es un medio estable, con propiedades físicas y químicas dadas principalmente por la 
naturaleza de la roca madre. 
El suelo es un recurso natural renovable que puede dejar de serlo por un uso inadecuado 
La contaminación de los suelos se produce por el aporte de un elemento o compuesto químico 
desde el exterior que provoca un aumento de la concentración inicial, lo que produce efectos 
desfavorables y perjudiciales, como la pérdida de calidad o aptitud, lo que lo deja inutilizable 
Los principales contaminantes: 
• Los desechos urbanos, que generan residuos sólidos urbanos (RSU). 
•La actividad industrial y minera, que generan metales pesados, derrames de petróleo y sus 
derivados, entre otros. 
• Las actividades agrícolas, que utilizan agroquímicos 
Consecuencias 
• Para los seres vivos: Disminución de la diversidad. Problemas de bioacumulación y 
biomagnificación 
• Para el suelo: Destrucción del poder de autodepuración (ciclos biogeoquímicos y función 
biofiltro). Disminución de la fertilidad 
• Para el ecosistema: Contaminación de aguas superficiales y freáticas por procesos de 
transferencia. Degradación paisajística 
• El uso de fertilizante causa que la ppb aumenta y el oxígeno en el fondo de la laguna 
disminuye por la respiración bacteriana 
Recursos naturales 
Naturaleza 
• Mundo no-humano, incluidos los organismos vivientes coproductores, su diversidad y sus 
interacciones con el ambiente 
• En las ciencias sociales la naturaleza incluye todas las dimensiones de la biodiversidad. 
• En la economía incluye categorías como recursos bióticos, capital natural y activos 
naturales 
• En las ciencias sociales y humanidades se le denomina con categorías como patrimonio 
natural, lo no humano 
Estabilidad: capacidad del ecosistema de permanecer con las mismas características, luego de una 
perturbación 
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21 
Disturbio: es una causa, una fuerza, agente o proceso tanto biótico como abatico, que causa una 
perturbación en un componente ecológico o sistema, en relación a una condición o estado de 
referencia. 
Perturbación: es un efecto, es decir, la respuesta de un componente ecológico o de un sistema a 
un disturbio, evidenciado en las desviaciones en los alores que lo describen, en comparación con 
condiciones de referencia. 
Dominio de atracción: conjunto de factores ambientales dentro de los cuales el sistema se 
mantiene estable. 
Resiliencia: capacidad de resistir a las perturbación sin cambiar de dominio de atracción. Se refiere 
a la velocidad con la cual una comunidad retorna a su estado inicial después de haber perturbada 
por un disturbio 
Resistencia: indica la magnitud del cambio en un ecosistema con un disturbio. 
El rendimiento sostenido máximo: es un valor teórico más alto que puede cosecharse de una 
población bajo condiciones ambientales normales. Por lo tanto, el nivel de aprovechamiento que 
permite a la población mantenerse en el tiempo sin modificar su tasa de reproducción. 
Explotación de los recursos 
• Sucesión ecológica 
o Representa un modelo de desarrollo de un ecosistema que es predecible y 
conveniente 
o Las interacciones entre las especies y con el medio van produciendo un aumento de 
la complejidad del sistema 
o Aumento de la diversidad, de la biomasa total, de la producción bruta y de la 
respiración 
o El cociente P/R tiende a 1 y por lo tanto la producción neta en el estado más 
maduro es reducida 
o Aumento la producción de las especies K-seleccionadas y disminuye la producción 
de la r-seleccionada. 
• Extraemos parte de su biomasa, eso modifica la comunidad y produce un aumento de la 
PN, una disminución de la diversidad y una simplificación del sistema. 
• El sistema rejuvenece porque los valores de sus parámetros característicos tienden a 
parecerse a los de un sistema menos maduro, P/R mayor a 1, la diversidad se reduce 
• El rejuvenecimiento solo es posible si el proceso de sucesión fuese reversible, es decir, si 
volviera hacia atrás por el mismo camino por el que vino, pero no siempre es posible. 
Degradación de las tierras 
• Erosión: puede ser eólica e hídrica: perdida del suelo 
• Química: acidificación por lixiviación y extracción de nutrientes, salinización y 
alcalinización, contaminación 
• Física: el deterioro de la estructura de suelo. 
• Biológica: disminución del contenido de materia orgánica, cambios en la diversidad y 
abundancia de los marcos, meso y microorganismos. 
Teoría de los equilibrios estables múltiples 
• Cuando ocurren diferentes equilibrios estables, las variables se mantendrán en un rango 
determinado, es decir, en cercanías de un atractor. 
• La comunidad podrá regresar a la misma configuración luego de una pequeña 
perturbación, pero puede cambiar a una configuración diferente o equilibrio estable luego 
de una perturbación mayor. 
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22 
• Estos cambios pueden provocar cambios catastróficos en las comunidades 
Servicios ecosistemáticos 
Servicios ecosistemáticos: todo los beneficios que las poblaciones humanas obtienen de los 
ecosistemas. Los cambios en los ecosistemas realizadas por el hombre pueden afectar el bienestar 
de la especie humana. Nuestra actividades afectan al ecosistemas y a su vez dependen de él. 
El termino servicio incluye tanto a los servicios propiamente dichos como también a los bienes 
Las funciones ecológicas de los ecosistemas se traducen en valores, es decir, son valoradas en 
servicios ecosistemáticos. Las funciones permanecen constantes, pero no lo valores, variar en el 
tiempo, entre culturas y entre diferentes integrantes de una sociedad. 
Las funciones traducidas en valores: 
• Riqueza/diversidad: provisión de alimentos. Producción farmacológica 
• Producción primaria: provisión de forraje/alientos/madera 
• Producción secundaria: provisión de proteínas para el consumo humano 
• Descomponedores: producción primaria 
• Ciclado de nutrientes: descomponedores/autodepuración 
Servicios ecosistemáticos: 
• De provisión: alimentos. Fibras. Agua 
• De regulación: inundaciones. Clima. Depuración del agua 
• Culturales: recreación. Turismo. Herencia cultural. Apreciación del paisaje. 
• De apoyo para la producción de los otros servicios: formación del suelo. Ciclo de los 
nutrientes. Ciclo del agua. Producción primaria 
Muchos ecosistemas naturales proveen de servicios que pasan normalmente desapercibidos pero 
cuya desaparición con el ecosistema natural entraña costos económicos y sociales difíciles de 
reemplazar o extremadamente caros. A medida que pasa el tiempo los bienes y servicios 
incrementan su valor expresado en unidades monetarias. A partir de este estudio se comenzaron a 
aplicar más frecuentemente diversos métodos de valoración ambiental, con el propósito de 
encontrar un valor a los bienes y servicios ambientales. El hecho de poder obtener el valor de los 
bienes y servicios ambientales permite conocer la importancia que los mismos tienen para la 
sociedad (no es un precio). Más recientemente se habla de contribuciones de la naturaleza a las 
personas entendiéndose y reafirmando la estrecha relación entre las personas, la sociedad y el 
ambiente. 
Los recursos naturales 
• Son bienes públicos: no se puede limitar su uso y son aprovechables sin necesidad de hacer 
frente a los costos de su mantenimiento. Ej: ríos, lagos, bosques y flora y fauna silvestre 
• Bienes sin mercado: no se toman en cuenta de manera adecuada al momento de decidir su 
uso 
• La valoración de los en facilita que en la decisión de desarrollar actividades económicas o 
conservar y/o preservar el recurso, se tome en cuenta la importancia de los recursos que 
se están utilizando y de las consecuencias sobre su uso. 
Conservación: preservación + manejo (restauración y/o uso sustentable) 
Sustentabilidad: mantener un sistema socio ecológico en buen estado. Es un “estado” a alcanzar. 
Implica la preservación de la identidad del sistema socio ecológico considerado 
El desarrollo sustentable es el proceso de cambio para lograr dicha sustentabilidad