Didáctica II_Guía TPP N2_2019 - gimena velazquez

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Universidad Nacional de Formosa - Facultad de Humanidades - Carrera: Psicopedagogía
DIDÁCTICA II
Segundo Cuatrimestre Año 2019
PARCIAL DOMICILIARIO Nº 2
"Análisis de cuadernos de 3º a 6º años de la escuela primaria y de los textos escolares que emplean los docentes. Enfoques predominantes en la enseñanza de Lengua y Matemáticas”
I- Objetivos:
1. Observar y analizar el/ los manual/es que durante el presente ciclo lectivo emplea en las áreas Matemática y Lengua la/el docente entrevistada/o en el marco del Parcial Domiciliario Nº 1.
2. Observar y analizar las producciones en cuadernos de clases de 3º a 6º años de la escuela básica en las áreas Lengua y Matemáticas (un cuaderno del área Matemática y otro de Lengua confeccionado por un/a alumno/a perteneciente al grupo de el/la docente entrevistado/a).
3. Analizar e interpretar las concepciones en materia de enfoques de enseñanza de Lengua y de Matemática que inspiran las actividades de los cuadernos y las que organizan elaboraciones y propuestas de trabajo de los libros de texto.
II- Análisis de manuales /libros de texto /cuadernillos.
a) Realizar una descripción global de las secciones del texto (en su conjunto): si tiene un índice, cómo se organizan los capítulos, temas que se abordan (en relación con el grado del docente entrevistado), tipos de presentaciones: actividades, exposición de contenidos/información, prácticas de lectura y/o escritura del alumno.
b) Seleccionar tres actividades consecutivas.
- Analizar características de las actividades (variaciones o repeticiones, temas que considera).
- Modo de realización: individual y/o grupal.
- Actividades/operaciones que movilizan las tareas propuestas.
- Enfoque predominante de enseñanza del área. 
- Mostrar indicadores de lo enunciado.
III- Análisis de cuadernos / carpetas de Lengua y Matemática
a. Observar y caracterizar los trabajos registrados de Lengua y Matemática en los cuadernos / carpetas de alumnos de tercero a sexto año, siguiendo las siguientes planillas:
	CUADERNO DE LENGUA - … ° Grado
	Clase Nº
	Fecha
	Tema / Consignas / Actividades / Tareas / Otro
	Características de las tareas
	Posible/s enfoque/s en juego
	1
	
	
	
	
	…
	
	
	
	
	n
	
	
	
	
	CUADERNO DE MATEMÁTICA – … ° Grado
	Clase Nº
	Fecha
	Tema / Consignas / Actividades / Tareas / Otro
	Características de las tareas
	Posible/s enfoque/s en juego
	1
	
	
	
	
	…
	
	
	
	
	n
	
	
	
	
· Describir y analizar las producciones de los cuadernos (en las áreas de Lengua y Matemática). Trabajo al interior del grupo: se pueden subdividir para la descripción de cada cuaderno / carpeta, pero las interpretaciones requieren de trabajo en conjunto.
· 
· Interpretar, en función del análisis realizado, el/los enfoque/s predominantes en la enseñanza de Lengua y Matemática. Comparar con lo surgido en la entrevista y lo analizado en el libro de texto/ manual/ cuadernillo. Hacer interpretaciones desde las teorías trabajadas en las Unidades I y II. 
· Elaborar conclusiones generales, a partir de los conocimientos obtenidos en ambos Trabajos Prácticos Parciales.
· Evaluar los aportes que estas propuestas de trabajo práctico les brindó a su formación como profesionales de la Psicopedagogía.
Entrega del trabajo: en forma impresa y por E-mail. No se considerará presentado el mismo si no se cumplen con estas dos formas de presentación.
Fecha de entrega vía e-mail e impreso: 21 de noviembre de 2019 
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