HISTORIA CULTURAL Y LITERARIA - Micaela Arévalo

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HISTORIA CULTURAL Y LITERARIA
1. La obra es extraliteraria: está ligada a su tiempo, pero no se agota en el momento histórico, está ligado a la historia de la recepción.
1. Perspectiva sistémica: el desarrollo histórico de la literatura se configura como evolución de unos sistemas que reiteradamente tratan de adaptarse a su entorno mediante operaciones de variación y selección, y que, al mismo tiempo, por la prioridad concedida a la necesidad de innovación, están obligados a la renovación desautomatizadora. 
1. En ese proceso evolutivo, cuando en los mecanismos de selección es dominante la referencia externa del entorno, tiende a aparecer una literatura de tipo realista; cuando domina, en cambio, la referencia interna del sistema, el tipo de literatura es esteticista.
1. Describir y explicar, de forma integradora y considerando todas las relaciones de interdependencia, la organización, evolución y funcionamiento real de la literatura en la sociedad, en contextos culturales precisos, con todos sus elementos, actividades y procesos, en términos de relaciones y no de esencias, y alejándose de una concepción idealista e intemporal del arte verbal.
DEFINICIÓN:
1. Historia literaria tradicional: restringe, repite e institucionaliza la escritura del pasado.
1. Historia literaria efectiva: informar, situar y contextualizar la literatura del pasado en una cultura literaria.
1. Pilar de los procesos de canonización.
OBJETO DE ESTUDIO: 
1. Sistema o estructuras que intervienen, aparecen o suceden en el devenir histórico (que haya acontecido y repercutido en un tiempo distinto del original, o sea, desempeñado su papel unitario o interrelaciona en unas configuraciones históricas o nos permita dar orden al propio tiempo de objetividad y de construcción a las luchas, refutaciones, elecciones, alternativas de los escritores, lectores y oyentes reales. 
1. Abarcaría tantos textos que cumplen o hayan cumplido una función literaria como a los participantes en los procesos de comunicación literaria, además de las condiciones históricas, sociales, culturales y pragmáticas que permiten explicar el fenómeno literario.
1. Historia del sistema de la literatura: acciones de naturaleza social que han hecho posible la producción, la transmisión, la recepción y la elaboración de los textos considerados literarios, así como por las manifestaciones y fenómenos que resultan de esas acciones y procesos.
1. El objeto no es la literatura, sino nuestra relación con la literatura del pasado (incluir una obra, autor o época y excluir otros implica un juicio de valor).
FINALDIDAD: (para qué se estudia).
1. Para contribuir a nuestra mejor inteligencia del proceso humano.
1. Instaura un orden con procesos sociales, culturales
1. El ordenamiento histórico trata de ceñir la multiforme producción literaria en etapas y periodos.
1. Intenta restaurar la legitimidad de un evento pasado y presenta una reflexión contemporánea como experiencia estética del presente (se actualiza) (trata a la escritura al mismo tiempo como documento y como experiencia).
PROBLEMA: 
1. El historiador lee una obra en el presente, pero cuya producción ya no es. 
1. Confusión entre historia literaria e historia. Época como concepto vago. 
1. Responder qué es la literatura y cómo se relaciona con la sociedad.
1. Cómo seleccionar, clasificar, valorar e interpretar los datos literarios.
METODOLOGÍA
1. Varías según la época que se investigue y los medios del historiador.
1. Enfrentamiento de lo tradicional con lo innovador.
1. La selección de un método no puede ser totalmente deconstructiva (de la autoridad del pasado) o reconstructiva (de un paradigma ideológico del presente). Participa del ensamblaje de eventos del pasado y comprometida con el presente.
1. La división de períodos se ha hecho tradicionalmente de modo empírico. Se establecen en una relación de causa- efecto. Ausencia de un criterio rector.
1. La elaboración y explicación de una historia de la literatura implica la aclaración previa de qué es la literatura.
1. Debe presentar los acontecimientos en un contexto, desde el que valorar los cambios en las formas y contenidos literarios, en un determinado periodo y su vinculación con otros periodos.
1. La historia debe percibirse desde la perspectiva de la recepción y su efecto. Reconstruir los horizontes de expectativas. Es difícil de comprobar (rechazada).
1. Perspectiva sistémica: sustituir el textocentrismo. Se describen y explican las condiciones de producción, mediación, recepción, elaboración e institucionalización de los fenómenos literarios, así como la red de relaciones que se establece entre esos factores y procesos, y con el entorno social.
ORIGEN: los estudios histórico-literarios comenzaron con los estudios bíblicos.