HEALTHY IS THE NEW IN-Nataly Torrijos-9 1-proyecto articulado - Nataly Torrijos Perez

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HEALTHY IS 
THE NEW IN 
 
 
 
 
Nombre: Nataly Torrijos Perez 
 
 
 
 
Profesor: Néstor Garibello 
 Arturo Tabares 
 
 
 
Materia: Ciencias Naturales 
 Informatica 
 
 
 
Grado: 9-1 
 
 
 
COMFANDI CALIPSO 
2020-2021 
 
1) Teorías del origen de la vida y sus características 
 
 
 Teoría “ “la creación espontanea” 
 
Es una hipótesis que plantea el surgimiento de la vida de manera 
espontánea, surgiendo de la materia orgánica o inorgánica, esta teoría no 
tiene experimentos que la respalden, por lo que es una teoría obsoleta que 
se ha llegado a ella por medios visuales; por ejemplo: 
 
En 1620 Van Helmont planteo un experimento; consistía en que, en un 
recipiente de boca ancha se depositara ropa impregnada de sudor y 
semillas de trigo, el olor que producía el sudor penetraría en las cascaras 
de trigo y después de 21 días las semillas se transformarían en ratones. 
Helmont concluyo que seres primitivos se generaban espontáneamente de 
la degradación de la materia. 
 
 
Francesco Redi contradijo las afirmaciones de 
Helmont, al plantear un experimento que le dio 
la razón. 
Redi utilizo dos frascos a los cuales le puso 
carne de ternera, uno lo sello con tela que 
permitiera el paso del aire, y el otro lo dejo al 
descubierto. Concluyo que los gusanos que 
aparecían en la carne eran, larvas de las moscas 
que se asentaban en los frascos días antes, y no 
se generaba de manera espontánea a partir de 
la carne en descomposición. 
 
 
 
1748 John Needham planteo un nuevo 
experimento a favor de la existencia de 
la creación espontanea. El coloco caldo 
de carne en varios recipientes sello los 
recipientes de manera que permitiera el 
paso del aire, los sometió a ebullición, 
para que en unos días resultaran la 
creación microrganismos, Needham 
concluyo que estos microorganismo 
eran resultados espontáneos 
 
 
 
 
 
 
 
Van Helmont 
Fue hasta 1765 que Lazzaro Spallanzani 
corrigió el experimento de Needham, en donde 
sello los recipientes de manera en que el aire no 
podría pasar y expuso los recipientes a un mayor 
tiempo de ebullición, obtuvo como resultado 
que en ningún recipiente se generó seres vivos. 
Este experimento fue rechazado con el 
argumento de que, Spallanzani al cerrar 
correctamente los frascos quito la fuerza vital 
que producía los microrganismo, el aire. 
Spallanzai decidió abrir los frascos y al paso de 
unos días encontró microrganismos, a lo que 
concluyó que estos eran causados por el polvo 
y las esporas que se cruzaban en el aire e 
ingresaban en el recipiente. 
 
 
 
 Teoría “La biogénesis” 
 
Esta teoría está en contra de la generación espontánea y propone que todo ser vivo 
proviene de otro ser vivo preexistente, negando el nacimiento de la vida de elementos 
inorgánicos. 
 
Ejemplo: Una gallina que pone un huevo, dándole vida a un ser. 
 
En 1864 Louis Pasteur creo un experimento en donde, los 
recipientes tenían cuello de cisne y vertió en ellos caldo de 
carne hervidos, el cuello de los matraces dificultaba la entrada 
de aire y así también dificultaba la entrada de partículas de 
polvo, después de un tiempo observo que no se habían formado 
microorganismos. 
 
Pasteur concluyo que los microrganismos que se generaban 
espontáneamente, eran productos de la las partículas de polvo 
que caen en los recipientes abiertos. 
 
Redi, Lazzaro y Pateur comprobaron la teoría con sus 
experimentos, sin embargo, esta teoría no explica el origen de 
la vida misma. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Lazzaro Spallanzani 
John Needham 
Louis Pasteur 
 Teoría “la Panspermia” 
 
Esta teoría propone que el origen de la vida se encuentra en el espacio exterior y se 
trasporta a través de esporas, que con las condiciones adecuadas generan la vida 
 
Esta hipótesis fue planteada en 1908 por el científico Svante 
August Arrhenius que proponía, que la luz de las estrellas podía 
capturar esporas que las trasportaba a través del espacio. 
Llegando a la tierra donde evolucionaron. 
 
Pero la teoría era inestable ya que se comprobó que una espora 
no podría sobrevivir a las altas radiaciones de energía, las bajas 
temperaturas y el vacío del espacio, además, si estas esporas 
cruzaran la tierra la atmosfera primitiva las destruiría. 
 
En 1960 el análisis de un meteorito apoyo esta teoría. En el 
meteorito se encontraron algunos aminoácidos, bases 
nitrogenadas e hidrocarburos. Esto fue una variante de la 
panspermia que se le conoció como la litopaspermia 
 
 
 La litopanspermia 
 
Esta teoría propone que las formas básicas de la vida se distribuyen por todo el Universo 
a través de meteoritos o asteroides que al chocar con la atmosfera de los planetas se 
produce la trasferencia de los microorganismos, que al estar en contacto con el nuevo 
ambiente evolucionan. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Svante August 
La teoría “quimiosintética” 
 
Esta teoría es la más acertada por la ciencia para argumentar el origen de la vida. 
Alexander Oparín propuso que la vida se dio atreves de la química ocasionada entre las 
moléculas creadas por el ambiente primitivo de la tierra. 
 
Oparín le llamo “caldo primitivo” a las condiciones que presentaba el 
planeta en sus inicios. La atmosfera no contenía oxígeno, estaba 
compuesta por hidrógeno, amoníaco, dióxido de carbono ,monóxido de 
carbono, metano y vapor de agua, además de la alta temperatura 
producida por los volcanes y las radiaciones de las tormentas eléctricas, 
que con las lluvias transporto todos los componentes de la atmosfera a 
los océanos, además, de que el agua era demasiado caliente. Todos estos 
componentes se unieron en los océanos primitivos, con ayuda del calor 
de los océanos estos componentes reaccionaron y se unieron entre sí, 
formando una molécula más compleja; Oparín le llamo “coacervados” 
que eran una membrana que en su interior contenía sustancia químicas, 
cuando los coacervados se unieron entre sí, intercambiaron materia y 
energía, formando una molécula aún más compleja, y así sucesivamente 
hasta llegar a la primera célula. 
 
Esta teoría fue comprobada por el experimento 
de Stanley Miller y su estudiante Urey, en donde 
lograron recrear en un laboratorio el ciclo del 
agua, que ocurría en el mundo primitivo. Para 
eso Miller primero en un recipiente agrego agua, 
simulando los océanos primitivos, el agua era 
hervida para imitar la evaporación.El gas pasaba 
por una serie de tubos hasta llegar al otro 
recipiente, el cual, contenía la simulación de la 
atmosfera, para esto agregaron gases como 
metano, hidrogeno, amoniaco y gas de agua, por 
ultimo agregaron un condensador para que las 
moléculas de agua convirtieran los gases en 
gotas y cayeran al mar, como la lluvia, además 
como fuente de energía añadieron rayos 
eléctricos, que simulaban las tormentas eléctricas. 
Después de un tiempo el agua adquirió un color oscuro, que al examinarla se encontraron 
la creación de moléculas que con una serie de reacciones causaron moléculas aún más 
complejas, como los aminoácidos, que son esenciales para la vida. 
 
Alexander Oparín 
Stanley Miller 
 
En conclusión la teoría quimiosintética plantea que, al combinarse los productos 
químicos simples en las distintas condiciones que presentaba la tierra primitiva, dieron 
origen a las moléculas simples. 
El experimento de Miller no solo verifico esta teoría si no que demostró que las 
biomoléculas no solo se forman dentro de los cuerpos vivos, sino, que, partir de una serie 
de reacciones químicas la unión de moléculas simples pueden crear biomoléculas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.2) Biología evolutiva 
 
 
La evolución biológica, es toda evolución o modificación que ha adquirido un organismo 
o una especie, por herencia genética o por las condiciones ambientales en las que viven, 
atreves deltiempo. La biología evolutiva es la ciencia que busca explicar por medio de 
teorías, las causas de porque o como se da la evolución. 
 
Teorías Evolutivas 
 
 El Fijismo 
 
Esta teoría fue planteada por Carlos Linneo. El plantea que, las especies existentes no 
sufren o no han sufrido alguno cambio físico, desde su creación, es decir que no habían 
variaciones. 
 
La teoría de Linneo está basada en los conocimientos científicos del siglo 18, en ese 
entonces no se había descubierto los fósiles ni la genética, por lo que esta teoría fue 
refutada por la teoría del transformismo de Jean-Baptiste Lamarck. 
 
 
Por lo que no hay 
evolución 
 Teoría del Transformismo 
 
Lamarck plantea que: “Los organismos luchan para mejorarse y 
estar más avanzados”; Es decir que el esfuerzo que hacen los 
organismos para sobrevivir causara el desarrollo de las estructuras 
del cuerpo, este desarrollo solo se presentara es las extremidades 
o estructuras que más utilizan, así, las estructuras que menos se 
utilizan se degradaran, este desarrollo ocurrido en ciertas partes 
del cuerpo del organismo, se va a heredar a sus descendientes 
 
Lamarck respalda su teoría con este ejemplo: El estiramiento en el 
cuello de las jirafas se da por el esfuerzo que hacían las jirafas al 
tratar de alcanzar el alimento que encontraba cada vez en ramas 
más altas. 
 
 
 
El biólogo August Weismann demostró por medio de un 
experimento que la teoría del transformismo era errónea. 
Weismann cortó la cola de cientos de ratones durante 22 
generaciones, si la teoría de Lamarck fuera cierta, los 
ratones descendientes nacerían con la cola corta o sin cola, 
pero los ratones seguían naciendo con la cola normal. 
Weismann llego a la conclusión de que los cambios en el 
cuerpo durante la vida de un individuo, no van afectar a las 
células reproductivas, por lo tanto, tampoco van a afectar 
a su descendencia. 
Weismann demostró la existencia de lo que actualmente 
llamamos “rasgos adquiridos” que son, los rasgos físicos 
que obtiene el individuo a lo largo de su vida, pero que no 
se pueden heredar. Un ejemplo puede ser el crecimiento 
de un musculo causado por el ejercicio hecho en el mismo, 
este rasgo lo adquirió, por lo cual no será hereditario 
 
 
 
Charles Darwin fue el padre de la evolución, planteo una 
teoría influenciada por los conocimientos de Lamarck y 
Weisman, esta teoría plantea que la evolución se da a partir 
de la selección natural, es decir que, aquellos individuos 
que se adapten a las condiciones del ambiente dado, 
desarrollando rasgos y características que los ayuden a 
sobrevivir, serán seleccionados sobre aquellos individuos 
que sean menos adaptados, por lo cual solo los individuos 
mejor adaptados podrán traspasar estas características a 
sus descendientes 
 
 
 
 
Jean-Baptiste Lamarck 
 Teoría de Darwin 
 
Esta teoría se basa en cuatro conceptos. Primero la variación que nos explica 
que todos los miembro de una especie son diferentes entre sí, ya sean 
características morfológicas, fisiológicas y comportamiento. El segundo 
concepto es la sobreproducción y plantea que de cualquier especie nacen más 
individuos de los que pueden reservar alimento y sobrevivir, en otras 
palabras, la cadena alimenticia. El tercer concepto es la lucha de la existencia 
que explica que, al haber más individuos se forma una lucha por los recursos, 
ya sea alimento o territorio, que da como consecuencia la selección natural, 
que separa a los organismos más adaptados y les permite reproducirse y 
transferir características físicas a sus descendientes, extinguiendo a aquellos 
organismos que no logran adaptarse. 
 
Explicado de una mejor manera tomaremos el ejemplo de las jirafas. Hay variabilidad en 
el largo del cuello de las jirafas, por lo que vemos algunas con cuello corto y otras con 
cuello largo. Dada esta variabilidad la naturaleza se encargó de que las nuevas 
generaciones dominara el rasgo de las jirafas con cuello largo pues estas se adaptaron y 
desarrollaron su cuello para alcanzar el alimento y sobrevivir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Teoría sintética o Neodarwinsta 
 
Esta teoría modifico la teoría de Darwin, pues él no explicaba en su teoría ¿Por qué se 
daba la variabilidad en las especies? Ni como estás podían transferirse de generación en 
generación. Fue con el descubrimiento de la genética y de la paleontología que se 
reconstruyeron estos conceptos. 
Establece que la unidad de evolución es una población que comparte características y a su 
vez necesidades, como el alimento y el espacio, por lo que los individuos deben compartir entre 
ellos, por lo que la evolución abarca a toda una población y no a organismo individuales. 
Define a la variabilidad presentada en la selección natural, como, variabilidad genética 
resultante de las mutaciones y la recombinación sexual. También reconoce a la selección 
natural como los organismos mejor adaptados y propone la especiación que es el proceso 
mediante el cual una población de una determinada especie da lugar a otra, debido a un 
aislamiento geográfico 
 
 
 
1.3) Desarrollo sostenible 
 
 
¿Qué es? 
 
El desarrollo sostenible, es el desarrollo que busaca satisfacer las necesidades del 
presente, utilizando solo los recursos necesarios, evitando el consumo excesivo de los 
recursos de las generaciones futuras. 
 
 
Principios 
1) Principio de irreversibilidad cero: Todo lo que se haga en el planeta debe ser 
reversible 
2) Principio de recolección sostenible: No podemos consumir los recursos que son 
renovables.es decir, no se puede extraer más de lo que el planeta puede producir 
3) Principio de vaciado sostenible: este principio defiende a los recursos que no 
son renovables, propone acabar estos recursos conforme se encuentren 
tecnologías o recursos que los sustituyan. 
4) Principio emisión sostenible: no se puede contaminar el planeta más de la 
capacidad que este puede soportar y absorber. 
5) Principio selección sostenible de tecnologías: Las nuevas tecnologías deben ser 
ecológicas ,es decir, que el desarrollo de tecnología debe ser solo funcionales que 
cumplan la necesidad, la implementación de tecnologías que “evolucionan” y solo 
cumplen un capricho y requisito, no son sostenibles. 
6) Principio de precaución: concientizar nuestras acciones, que cumplan los 5 
principios previos. 
 
Objetivos: 
 
El desarrollo sostenible es un acuerdo internacional planteado por La ONU donde los 
líderes sociales se comprometen a hacer cumplir todos los objetivos de la agenda de 
desarrollo sostenible con vigencia hasta el año 2030.Esta agenda propone lucha contra la 
pobreza, cuidado del planeta y disminución de las desigualdades, sus objetivos son: 
siguientes: 
 
 
-Lucha contra la pobreza Y hambruna, 
promoviendo la cultura sostenible. 
-Garantizar un servicio de salud eficiente para todas 
las personas sin importar su estrato social. 
-Garantizar una educación equitativa e inclusiva 
-Igualdad de género 
-Garantizar el uso de los recursos de una manera 
sostenible, que se repartan equitativamente entre las 
personas 
-Lograr que las sociedades sean sostenibles, 
igualitarias seguras e inclusivas. 
 
 
 
1.4) Biomoléculas 
 
Las biomoléculas son aquellas moléculas que construyen a 
los seres vivos, por eso se les conoce como moléculas de 
vida. Están formadas por elementos químicos, entre ellos 
sobresalen el carbono, el hidrogeno y el oxígeno ya que 
conforman la mayoría de las biomoléculas y así la mayoría 
de la materia viva. LA BASE DE TODA VIDA ES 
CARBONO. 
Las biomoléculas se dividen en dos grupos: 
 
Biomoléculas inorgánicas 
Son las biomoléculas que su formación no está presente el carbono o está presente, pero 
en muy baja cantidad. Las principales biomoléculas inorgánicas son: 
-el agua 
-Las sales minerales 
-gases 
 
 
 
Biomoléculas Orgánicas 
 Son las biomoléculas queconforman a una célula. Son orgánicas por que presentar 
abundancia en carbono en su estructura molecular; existen 4 grupos primordiales. 
 
Los carbohidratos: también conocidos como glúcidos, están formados por carbono, 
hidrogeno y oxígeno. Su función principal el almacenar energía para el organismo. Los 
glúcidos que son consumidos son trasformados en glucosa y absorbidos por el intestino, 
pasan al hígado, donde son transformados a glucógeno, que es una sustancia de reserva 
de energía para ser usada en los períodos en que no hay glucosa disponible. Los glúcidos 
se dividen en tres grupos: 
-Almidones: se presentan en los cereales, las legumbres, las papas. etc. 
-Azucares: están presentes en las frutas, la lactosa, el azúcar, la miel, etc. 
-Fibra está presente en las verduras, frutos secos, cereales integrales, legumbres 
enteras, etc. 
 
 
 
 
 
 
Los lípidos: están formados por carbono e hidrogeno. Su función es almacenar energía, 
pero cumple funciones estructurales como los fosfolípidos que formar las membranas 
celulares. Los lípidos se diferencias de los carbohidratos porque, solo puede usar oxígeno 
para producir energía, a diferencia de los carbohidratos que pueden producir energía con 
o sin oxígeno. Los lípidos son mayormente grasas y aceites por lo que, son biomoléculas 
insolubles, algunos lípidos son: 
-aceites de girasol u oliva 
-manteca 
-margarina 
- aguacate 
-nueces 
 
 
 
Proteínas: Están formadas por un conjunto de aminoácidos, su estructura les permiten 
cumplir varias funciones. Son las biomoléculas más abundantes y esénciales en una 
célula, ya que participa en casi todas sus funciones; Estas son: 
 
Estructural: formar el 50% del peso de los tejidos del organismo, tales, como los jugos 
gástricos, la hemoglobina, las vitaminas, las hormonas y las enzimas, forman 
componentes celulares como los ribosomas y la membrana plasmática 
Defensa: Los anticuerpos son proteínas que defienden a nuestro organismo de virus y 
bacterias 
Transporte de sustancias: transportan sustancias vitales. La hemoglobina es una 
proteína que transporta oxígeno. 
Regulación de proceso: regulan procesos fisiológicos. Las hormonas son proteínas y 
tienen la función de "mensajeros químicos" que transmiten señales entre las células 
Hacen posibles las reacciones químicas: facilitan la ocurrencia de todas las reacciones 
químicas en las células. Las enzimas son proteínas que aceleran la velocidad de reacción. 
 
Los alimentos que contienes proteínas son: las carnes, el pescado, quesos, huevos, 
legumbres, cereales, frutos secos, frutas, verduras, etc. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ácidos nucleicos: están formados por carbono, oxigeno, nitrógeno, fósforo y tres 
moléculas un monosacárido, un grupo fosfato y una base nitrogenada .Existen 2 ácidos 
nucleicos 
 
ADN: Es una macromolécula que almacena, trasmite y expresa la información genética 
ARN: permite que la información que tiene el ADN sea comprendida por las células, 
además de, participa en la síntesis de proteínas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.5) Alimentos modificados genéticamente. 
 
Son los alimentos que es su formación genética se insertan uno o varios genes de otros 
alimentos o genes modificados en laboratorios y reinsertados, para mejorar la 
supervivencia y producción de dicho alimento, por lo que estos alimentos crecen más 
rápido y sobreviven a plagas, sequías, o resisten el efecto de algunos herbicidas. 
 
Las biotecnias: Son el proceso de métodos que se utilizan para crear alimentos 
modificados, estas biotecnias son técnicas de laboratorio para transferir ADN de un 
organismo a otro. El método más común es el uso de una pistola genética, para insertar y 
tomar de genes modificados. 
 
Ventajas 
- protección frente a virus o herbicidas 
-Rápido crecimiento y abundancia 
-viven más tiempo. 
- capacidad de crecer en zonas estériles 
-capacidad de resistir sequias y plagas 
-Mayor tamaño. 
 
Desventajas 
-Consecuencias a largo plazo 
-perdida de la biodiversidad 
-Competencia de su producción afectando el sector 
agrícola y el trabajo de los campesinos. 
 
 
 
 
 
ADN ARN 
 
https://www.muyinteresante.es/ciencia/articulo/descubren-6-000-especies-de-virus-gracias-a-la-inteligencia-artificial-931521714117
Objetivos 
Se busca que estos alimentos disminuyan la hambruna mundial, además de su rápida 
producción para evitar la escasez de alimentos. 
 
Ejemplos de alimentos modificados genéticamente 
-soya 
-maíz 
- papaya 
 
 
 
 
El problema con los alimentos modificados son su producción, principalmente los 
alimentos modificados son distribuidos por unas pocas empresas posicionadas, que 
fabrican estos transgénicos por interés económico, que por objetivos sostenibles e 
igualitarios. Esto causa que los agricultores dependan de ellas. 
Personalmente creo que cuando se utiliza el argumento “estos alimentos disminuirán la 
hambruna mundial” es publicidad de venta, ya que se ha demostrado que desde la creación 
de estos alimentos la hambruna sigue en aumento. Pienso que estos alimentos tuvieron 
muy rápida adaptación y no tenemos en cuenta posibles consecuencias futuras, que 
puedan causar, como enfermedades, o mal desarrollo en los niños. El problema no es la 
modificación genética, si no, la economía que busca ser una globalización capitalista y 
usa la producción agrícola para formar este modelo económico, dejando a un lado la 
salud, la protección ecológica y la biodiversidad. 
 
 
2) Dar respuesta a los siguientes interrogantes: 
 
¿Cómo afecta el alto o bajo consumo de las biomoléculas en la salud? 
 
Si un individuo no consume los alimentos necesarios para que las biomoléculas se 
formen, puede causar la perdida de energía producida mayormente los carbohidratos y 
los lípidos, esto causa agotamiento y mareos constantes, además, el cuerpo estará 
expuesto a enfermedades mortales, que al carecer de una proteína como los anticuerpos 
no podrá defenderlo. Al no recibir estos nutrientes se da un caso de desnutrición donde el 
cuerpo no puede mantenerse por sí solo porque no tiene los recursos para producir 
biomoléculas que los respalden. 
 
 ¿Cómo impacta el hombre en el desarrollo de la evolución de los seres vivos? 
 
El ser humano, es el individuo más evolucionado del planeta, es el único ser que ha 
desarrollado un razonamiento, crítico y moral, que le permite posicionarse muy alto frente 
a los otros seres vivos, por este motivo, el ser humano posee condiciones que le permiten 
adaptarse más rápido y evolucionar, pero somos una especie acomodada, y egoísta, que 
no piensa en sus compañeros de planeta, y que pronto esa evolución humana va ser una 
consecuencia terrible para el planeta, ya que nuestra evolución nos ha llevado a explotar 
el plantea al punto que cumpla nuestras necesidades, causando poco a poco su extinción. 
 
 
 ¿Qué caracteres se han modificado genéticamente en los alimentos respecto a su 
producción? 
 
Principalmente se mejora su tamaño y abundancia, por lo que se puede decir que, los 
caracteres modificados son: tamaño, defensas y biomoléculas que les permitan producir 
un mejor alimento. Un ejemplo puede ser el maíz en donde el material genético insertado 
permite que los granos de maíz sean muchos más grandes y dulces. La papaya es 
modificada genéticamente para que pueda resistir plagas y virus que son la principal causa 
de la perdida de ese cultivo. 
 
 ¿Cómo sería una dieta saludable (cantidades)? 
 
Las porciones mencionadas son basadas en una dieta para un adulto. Esta dieta debe 
incorporar todos los grupos de alimentos en cantidades adecuadas, para cubrir las 
necesidades vitales y mantener la salud. Una dieta balanceada varía sus cantidades según 
el sexo, la edad, actividad física y estado de salud. La dieta debe brindar 5 nutrimientos 
importantes, talescomo: 
 
1) -hidrato de carbono; proporcionan energía y se encuentran en los cereales, 
Arroz, trigo, maíz, cebada,avena, etc. La cantidad diaria recomendada para los 
adultos es de 135 gramos por día 
 
2) -proteínas: se encuentran en las carnes como, pescado, pollo, carne de res, de 
cerdo y la clara de huevo, y proteínas vegetales como las legumbres y la soya .la 
carne se deben comer a la hora del almuerzo y máximo 40 gramos que equivalen 
al tamaño de la mano, no debe contener grasa, o piel (en el caso del pollo y el 
pescado).debe ser variado, es decir, que a la semana se debe consumir una carne 
diferente por un día o dos y consumir una porción de una taza de legumbres, 
también variadas. Se debe tomar dos vasos de leche que proporcionan calcio y 
proteínas. 
 
 
3) Lípidos: se encuentran en las nueces, el aguacate, grasas vegetales, etc. 
Los adultos deben tener un consumo de lípidos que aporten 
aproximadamente un 25-30% de la energía total de la dieta, sin sobrepasar los 300 
miligramos diarios de colesterol. Se deben evitar grasas saturadas como las 
comidas rápidas, ya que aumenta el colesterol 
 
4) Vitaminas y minerales: se encuentran en 
frutas y verduras, se recomienda comer estos 
alimentos en crudo y a la hora de cada comida. 
Los alimentos con fibra como la lechuga, el 
pepino, las espinacas, etc.;Se pueden consumir 
en mayor cantidad. 
 
5) Agua: Se recomienda tomar agua entre un 
litro o máximo tres por día. 
 
 
 
 
 
 
Tabla Algoritmo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Temas, 
conceptos y 
demás. 
Menú de 
opciones 
Variable de 
entrada 
Proceso Variable o 
mensaje de 
salida 
Tipo de 
variable 
Tipo de 
estructura 
de 
programaci
ón 
Teorías del 
origen de la 
vida 
*Teorías del 
origen de la 
vida 
 
*Experimentos 
 
*Creadores. 
 *Explicación de la 
teoría 
 
*Resultados de 
los experimentos 
 
*Breve biografía 
Información 
final de cada 
tema. 
Entero Secuencial 
 
 
Webgrafía: 
 
1) Teorías sobre el origen de la vida- ViSci: 
https://www.youtube.com/watch?v=wT2uW37xeJ0&t=569s 
2) El origen la vida; teoría de la generación espontánea- TICS en tu vida: 
https://www.youtube.com/watch?v=hgAXFeq-oUE&t=183s 
3) Generación espontánea-Wikipedia: 
https://es.wikipedia.org/wiki/Generaci%C3%B3n_espont%C3%A1nea 
4) Definición de la biogénesis-la voz silenciosa tv: 
https://www.youtube.com/watch?v=COhLU5Hl9bE 
5) ¿La vida llega desde el espacio? | Panspermia- Aprende Con Tabella: 
https://www.youtube.com/watch?v=oc-uP1cSg2M 
6) Los primeros microorganismos en la Tierra podrían haber llegado de otros planetas-
la vanguardia: https://www.lavanguardia.com/ciencia/20120925/54351080372/los-
primeros-microorganismos-en-la-tierra-podrian-haber-llegado-de-otros-
planetas.html#:~:text=%22La%20conclusi%C3%B3n%20del%20trabajo%20es,escalas%2
0de%20tiempo%20que%20podr%C3%ADan 
7) Teoría quimiosintética [EL CALDO PRIMITIVO ] por Oparín-Haldane: 
https://www.youtube.com/watch?v=YYwalkA1FnU 
8) ¿Qué Fue El Experimento De Miller-Urey?: 
https://www.youtube.com/watch?v=qdvp8TYrCmg 
9) Teorías de la evolución | Fijismo, Lamarck, Darwin-Wallace, Neodarwinismo 
(teoría sintética)- Scienza Educación: 
https://www.youtube.com/watch?v=6QfDA44028s 
10) Evolución: Visión general de la biología evolutiva en la medicina 
Alberto Checa Rojas. (2017). 
http://conogasi.org/articulos/evolucion-vision-general-de-la-biologia-
evolutiva-en-la-medicina/ 
11) Definición y Principios Básicos sobre Desarrollo Sostenible-UPV: 
 https://www.youtube.com/watch?v=z5XI4X5JJcE 
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible - qué son y cómo alcanzarlos- UNESCO en 
español: https://www.youtube.com/watch?v=MCKH5xk8X-g 
12) Las biomoléculas - glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos |Todo sobre la 
Célula 2| Biología-APRENDO Plus: 
https://www.youtube.com/watch?v=p0k0T2epEd8&t=9s 
13) Biomoléculas: http://www.ehu.eus/biomoleculas/cibert.htm 
14) ¿Los transgénicos son peligrosos? - CuriosaMente 71: 
https://www.youtube.com/watch?v=uwC8YrGzqAM 
15) ¿Qué son los alimentos transgénicos? 
https://www.muyinteresante.es/innovacion/articulo/ique-son-los-alimentos-
transgenicos 
16) Dieta saludable - INCMNSZ -Educación para la Salud: 
https://www.youtube.com/watch?v=GQ_WTk2pP94 
https://www.youtube.com/watch?v=wT2uW37xeJ0&t=569s
https://www.youtube.com/watch?v=hgAXFeq-oUE&t=183s
https://es.wikipedia.org/wiki/Generaci%C3%B3n_espont%C3%A1nea
https://www.youtube.com/watch?v=COhLU5Hl9bE
https://www.youtube.com/watch?v=oc-uP1cSg2M
https://www.lavanguardia.com/ciencia/20120925/54351080372/los-primeros-microorganismos-en-la-tierra-podrian-haber-llegado-de-otros-planetas.html#:~:text=%22La%20conclusi%C3%B3n%20del%20trabajo%20es,escalas%20de%20tiempo%20que%20podr%C3%ADan
https://www.lavanguardia.com/ciencia/20120925/54351080372/los-primeros-microorganismos-en-la-tierra-podrian-haber-llegado-de-otros-planetas.html#:~:text=%22La%20conclusi%C3%B3n%20del%20trabajo%20es,escalas%20de%20tiempo%20que%20podr%C3%ADan
https://www.lavanguardia.com/ciencia/20120925/54351080372/los-primeros-microorganismos-en-la-tierra-podrian-haber-llegado-de-otros-planetas.html#:~:text=%22La%20conclusi%C3%B3n%20del%20trabajo%20es,escalas%20de%20tiempo%20que%20podr%C3%ADan
https://www.lavanguardia.com/ciencia/20120925/54351080372/los-primeros-microorganismos-en-la-tierra-podrian-haber-llegado-de-otros-planetas.html#:~:text=%22La%20conclusi%C3%B3n%20del%20trabajo%20es,escalas%20de%20tiempo%20que%20podr%C3%ADan
https://www.youtube.com/watch?v=YYwalkA1FnU
https://www.youtube.com/watch?v=qdvp8TYrCmg
https://www.youtube.com/watch?v=6QfDA44028s
http://conogasi.org/articulos/evolucion-vision-general-de-la-biologia-evolutiva-en-la-medicina/
http://conogasi.org/articulos/evolucion-vision-general-de-la-biologia-evolutiva-en-la-medicina/
https://www.youtube.com/watch?v=z5XI4X5JJcE
https://www.youtube.com/watch?v=MCKH5xk8X-g
https://www.youtube.com/watch?v=p0k0T2epEd8&t=9s
http://www.ehu.eus/biomoleculas/cibert.htm
https://www.youtube.com/watch?v=uwC8YrGzqAM
https://www.muyinteresante.es/innovacion/articulo/ique-son-los-alimentos-transgenicos
https://www.muyinteresante.es/innovacion/articulo/ique-son-los-alimentos-transgenicos
https://www.youtube.com/watch?v=GQ_WTk2pP94