Documento de Nallelys - DULCE NALLELYS ALMARIO PADILLA (1)

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Propuesta de articulación curricular de las asignaturas Ciencias Naturales, Química, Física, Matemáticas, Tecnología y Media Técnica para atender contingencia sanitaria por el Covid-19 mediante la modalidad de virtualidad y a distancia.
Para leer el fin de semana
REVOLUCIÓN ECONÓMICA
Durante el desarrollo de esta guía didáctica indagaremos por las crisis económicas que ha vivido la humanidad. Estudiaremos este fenómeno sociohistórico en términos de los procesos biológicos, químicos y físicos para aprender acerca del manejo económico. Con referencia a los procesos matemáticos y tecnológicos esperamos se reconozca cómo los diversos modelos (gráficos, tabulares, entre otros) permiten comprender este fenómeno a partir del estudio de variables y comprender los modelos económicos a lo largo de la historia y en correspondencia con esta situación. En términos de los procesos empresariales reconoceremos ideas de emprendimiento que generan las propias crisis. 
Con el desarrollo de esta guía didáctica pretendemos que ustedes, los estudiantes, aprendan a:
Indagar mediante métodos científicos y tecnológicos para construir conocimiento.
Interpretar conceptos, gráficos y representaciones tecnológicas y científicas para emitir juicios y tomar decisiones informadas en diferentes ámbitos de nuestra vida. 
Aplicar los procesos tecnológicos y científicos para tomar datos, explicar hechos, fenómenos o circunstancias del mundo y diseñar soluciones a problemáticas del entorno.
La economía es más que números, cálculos o estadísticas. Estudia los medios que las personas utilizan para satisfacer sus necesidades mediante los recursos disponibles. En este ciclo del tópico técnico- científico estudiaremos a partir de las decisiones económicas que toman las personas, las empresas y los gobiernos, la administración que realizan de sus ingresos y egresos, sus ahorros e inversiones, la forma que interactúan entre sí y con los mercados. El estudio de estas condiciones nos llevará a adentrarnos en el análisis de los fenómenos conjuntos de una sociedad, los países o el mundo alrededor de la producción global, las modificaciones de los precios, el mercado laboral y el comercio y reconocer así aspectos que se relacionan con la revolución de la microeconomía y la macroeconomía. 
Para reconocer esta revolución realizaremos una revisión de cómo manejamos la economía de manera personal, luego en nuestro hogar para llegar a mirar que ocurre con nuestro país y sus alrededores hasta llegar al mundo entero. Esta ruta la ilustramos en la siguiente figura.
Hacer la figura a mano o en el computador el fin de semana
Leer el fin de semana
 ECONOMÍA PERSONAL
Aprender a manejar la economía personal, no un concepto que abarca solamente el dinero, sino que debe hacer referencia a como su disposición afecta los diferentes aspectos de la vida y se convierte en la habilidad básica para participar en la sociedad moderna; de esta manera conocemos y entendemos el funcionamiento de los diferentes productos y servicios financieros y evitamos incurrir en gastos excesivos e innecesarios. Manejar la economía financiera en una estrategia para encontrar alternativas y concretar los sueños, como son, por ejemplo: la educación superior, la compra de una casa, la creación de una empresa o simplemente para manejar el dinero de una forma eficiente y segura.
Actividad Uno Para entregar el lunes 24 de agosto
Te invitamos a pensar y responder las siguientes preguntas:
¿Tienes sueños? 
¿Cuáles son? 
¿Cómo piensas alcanzarlos? 
¿Tienes conocimiento de cómo se realiza una planeación financiera? 
¿Qué claves financieras tienes para administrar tus finanzas y alcanzar tus sueños?
Se escuchan los audios que los envía la directora de grupo y en ellos se encuentran las respuesta a diferentes puntos 
Te invitamos a revisar los siguientes videos:
Cómo sobrevivir a una crisis económica 
(https://www.youtube.com/watch?v=dZGH3ERl-E8&feature=youtu.be)
Educación Financiera para Jóvenes
https://www.youtellos se enube.com/watch?v=iwkYDgLZOd4
Revolución Económica
https://www.youtube.com/watch?v=jfkHBWr6eLo&feature=youtu.be&t=29 
Qué es la economía
https://www.youtube.com/watch?v=JLGAyU3dy2E
Actividad Dos entregar Martes 25 de agosto 
Con base en la información que presentan los videos te pedimos que respondas los siguientes interrogantes y revises algunas cuestiones acerca de cómo manejas tus finanzas, que has aprendido en casa y cómo deben modificarse tales aprendizajes para alcanzar tus sueños. 
 
 ¿Cuánto dinero obtienes al mes? ¿Cómo lo obtienes?
 ¿Qué te han enseñado en tu casa o escuela para manejar el dinero?  
 ¿Ahorras? ¿Qué haces para ahorrar?
 ¿Cómo se modifica tu comprensión acerca de la economía?  
 ¿Crees que las decisiones sobre la economía en la familia se toman de manera individual o colectiva? ¿Por qué?  
 ¿Por qué es importante una buena administración de la economía en la familia? 
 ¿Qué claves tiene tu familia para la economía familiar? ¿Hacen compras de mercado diario, semanal, quincenal o mensual? ¿Por qué? ¿Dónde realizan las compras? ¿En la tienda del barrio, minimercado, supermercados o central mayorista? ¿Por qué?
 
REVOLUCIÓN DE LA ECONOMÍA PERSONAL
Actividad Tres Miércoles 26 de agosto
De acuerdo con las respuestas de los interrogantes anteriores y a la información dada por los vídeos realiza un póster con algunos puntos claves que te ayuden a ti, a tu familia y a tus amigos a construir una economía personal para lograr los sueños. 
Te generamos un ejemplo de cómo lo puedes diseñar tu poster, debes tener en cuenta que tu creatividad es fundamental y si no tienes medios digitales, de forma manual te puedes ayudar: 
Esta creación la puedes realizar en Word, Power Point, Canva 
Como hacer un poster en Canva (El audio lo suministra la profe)
(https://www.youtube.com/watch?v=VLA3LX8RSkI) 
Prezi, Genially u otro programa que conozcas. Te sugerimos tener las siguientes claves para esta construcción 
Seis claves para elaborar un cartel publicitario (Audio facilitado por la profe)
https://www.youtube.com/watch?v=5lAQNYRnpKU 
 ECONOMÍA FAMILIAR
La economía familiar tiene por objeto una adecuada gestión de los ingresos y los gastos del núcleo familiar haciendo una correcta distribución con el ánimo de suplir necesidades materiales y aspectos fundamentales como la alimentación, la ropa o la vivienda. Este tipo de economía regula, controla, provee y satisface a los miembros de una familia de los recursos suficientes para tener una mejor calidad de vida. Esta gestión es una responsabilidad de todos los miembros del núcleo familiar, que deben conocer todos los componentes de dicha economía, como son el trabajo, los ingresos, los gastos y el ahorro.
ACTIVIDAD CUATRO ENTREGAR EL JUEVES 27 DE AGOSTO
ENTREVISTA FAMILIA
Con el ánimo de contribuir a una revolución económica vamos a estudiar el presupuesto familiar. Graba un video de 3 a 5 minutos de una entrevista a un miembro de tu familia (padre, madre, tíos o toda la familia) donde respondan juntos las siguientes preguntas: 
Si la tecnología te dificulta el trabajo, puedes realizar la entrevista por medio de audio de Whatsapp, donde se te facilite el proceso de envío al docente. Recuerda primero ensayar las respuestas, para enviar el audio con la claridad posible.
Actividad cinco: Entregar viernes 28 agosto 
¿Qué entiende por presupuesto familiar?
 ¿Cuáles son los elementos que se deben integrar en el presupuesto familiar?
 ¿Cuáles son los gastos básicos de una familia?
 ¿Para qué sirve elaborar un presupuesto familiar y cómo se elabora?
En caso de que no puedas hacer la entrevista en video puedes realizarla de manera escrita.
ACTIVIDAD SEIS ENTREGAR EL LUNES 31 AGOSTO. 
ELABORACIÓN DEL PRESUPUESTO FAMILIAR
Vamos a indagar con nuestra familia cómo está nuestro presupuesto. Para ello vamos a revisar cuales son nuestros ingresos y gastos. Es decir, vamos a revisar cuánto dinero asignamos al pago de nuestra vivienda, de los servicios públicos, la comida, la ropa,los gastos personales, las deudas, el ahorro, el transporte, la salud, el entretenimiento y otros. 
Dibujar la imagen
Para realizar el presupuesto familiar vamos a seguir las siguientes indicaciones:
 Toma una hoja en físico o en Excel. 
Define dos columnas que se titulen INGRESOS Y GASTOS. En la primera columna de nuestro presupuesto familiar vamos a indicar cuáles son los ingresos familiares, es decir, el dinero con que contamos: nóminas, trabajos extras, pensiones, ayudas o cualquier tipo de entrada de dinero que haya en su hogar. En la segunda columna vamos a registrar todos los gastos que realizamos mensualmente. 
Es importante tener en cuenta que los gastos se pueden diferenciar según el tipo:
· Obligatorios: Los que no podemos dejar de pagar ni variar su importe. Son los gastos fijos de nuestra economía como la hipoteca, el alquiler de vivienda, los gastos de la comunidad o los préstamos bancarios. Si dejamos de pagarlos, las consecuencias pueden ser nefastas para la economía y la tranquilidad de la familia.
· Necesarios: Los que se pueden reducir, pero no eliminar. Lo que nos gastamos en los recibos de electricidad, de gas, la comida o el transporte son gastos necesarios para nuestra vida diaria, pero se pueden reducir si hacemos un consumo más moderado y utilizamos algunos trucos: usar bombillas de bajo consumo, poner botellones en el tanque del baño para reducir su llenado, entre otros. 
· Ocasionales: Son esos gastos que, en caso de necesidad, se podrían reducir o eliminar: comidas fuera de casa, cigarrillo, una prenda de vestir, una cerveza.  Dibujar la tabla
	INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDRO LUIS ALVAREZ
	PRESUPUESTO FAMILIAR
	ESTUDIANTE:
	CLEI AL QUE PERTENECE
	 
	 
	 
	ACTIVIDAD A PRESUPUESTAR 
	INGRESOS
	GASTOS
	INGRESOS
	 
	 
	Nomina
	 
	 
	Trabajos Extras
	 
	 
	Pensiones
	 
	 
	Ayudas a la familia
	 
	 
	Entrada Auxiliar
	 
	 
	 
	 
	 
	GASTOS OBLIGATORIOS
	 
	 
	Alquiler
	 
	 
	Bancos
	 
	 
	 
	 
	 
	GASTOS NECESARIOS
	 
	 
	Servicios Públicois
	 
	 
	Alimentación
	 
	 
	Transporte
	 
	 
	 
	 
	 
	GASTOS OCASIONALES
	 
	 
	prendas de vestir
	 
	 
	Antojos de momento
	 
	 
	 
	 
	 
	SUMATORIAS
	 
	 
Actividad Siete: Llenar la tabla de Presupuesto Familiar. Entregar Martes 1 septiembre
Responder las preguntas:
Una vez tengas todos los datos totaliza cada columna, la de ingresos y la de gastos. 
 ¿Manejamos bien nuestro presupuesto familiar? 
¿Nuestros gastos superan los ingresos? 
Si tu respuesta es positiva o negativa no importa. 
Reajustar el presupuesto es una tarea permanente que nos permite actuar con anticipación ante cualquier eventualidad, tener control completo sobre la economía familiar y planificar con el futuro financiero del hogar. 
Si por alguna razón tu padre o tu madre no están de acuerdo con compartir los datos para elaborar el presupuesto, no te preocupes. Realiza la actividad de manera hipotética con un salario mínimo legal vigente para Colombia ($ 980.657) y consulta los gastos básicos de una familia.
	Dibujar la imagen
	Ejemplo:
Los ingresos de una familia son un salario mínimo legal, es decir que cuentan de manera mensual con $ 980.657.
Pagan de servicio de energía, agua y gas $ 98.000. 
980.657 - 100%
98.000 - ¿Qué porcentaje sería?
x= 98.000 *100% / 980.657 = 9.99%
En este caso el pago de los servicios públicos se ajusta al porcentaje indicado que esta entre el 10% y el 15%.
Debo hacer este proceso con cada uno de los gastos y revisar las reparticiones que tiene la familia para cada uno de ellos, procurando que cumpla la distribución porcentual que sugiere la imagen.
ACTIVIDAD OCHO: REALIZAR PRESUPUESTO IDEAL ENTREGAR MIERCOLES 2 SEPTIEMBRE
Para analizar el presupuesto familiar real y proponer el presupuesto familiar ideal vamos a seguir las siguientes indicaciones: 
 Los ingresos son el monto que asumimos como el total del cual realizamos las reparticiones, es decir será el 100%. Ahora, vamos a calcular de manera proporcional cada uno de los gastos que constituyen el presupuesto de tu familia y revisa si está dentro del intervalo sugerido. Para este ejercicio proponemos revises el ejemplo que aparece en la tabla. 
 En caso de que se sobrepase el presupuesto o se puedan hacer ajustes, construye un presupuesto ideal que tenga en cuenta reparticiones de manera más tranquila. La idea es construir este ejercicio con base a los ingresos que se tienen. No se trata de modificar los ingresos, sino, en la medida de lo posible, reajustar los gastos. 
 Realiza un diagrama circular que indique cual es la situación real y cómo debería ajustarse con base en la propuesta que elaboraste. 
 Una vez tengas la propuesta del presupuesto ideal o aquel que se ajustaría a las condiciones de tu familia, dialoga con ellos acerca de acciones que podrían implementar para alcanzar la repartición que propones. ¿Qué decisiones tomaron? ¿Este ejercicio les posibilitó algunos cambios?
Actividad nueve y diez: entrega el viernes 4 septiembre
Es una actividad de ajuestes de las actividades del entorno, y le sumamos la de ciencias 
UNIDAD DE CIENCIAS NATURALES
REALIZAREMOS EL CRUCIGRAMA AMBIENTAL
LO DIRIGE LA DIRECTORA DE GRUPO